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文档简介

第 1 页 共 3 页 永生的眼睛永生的眼睛 教学设计教学设计 1010 1 认识 6 个生字 2 有感情地朗读课文 体会文章的思想感情 培养关爱他人 无私奉献的优秀品质 3 学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描 写 从而表现人物精神品质的写作方法 4 按课文前的 连接语 中的要求预习课文 自学生字词 1 师生共同搜集有关器官捐献的资料及相关事 例 2 小调查 问问你身边的人们 他们对器官捐献的事情了解 多少 他们愿意捐献自己的器官吗 为什么 一 激趣谈话 导入新课 1 盲姑娘只能用手触摸春天 用心感受生命的 美好 如果她有一双明亮的眼睛 那有多好啊 现代 医学技术的发展 让许多和盲姑娘有着类似遭遇的人 们有了恢复健康的可能 二 板书课题 激发读书兴趣 生命是美好的 谁不热爱宝贵的生命呢 让我们 第 2 页 共 3 页 一起来读读课文 看看琳达一家人为了让盲人重见光 明是怎样做的吧 三 自学反馈 质疑问难 1 指名按自然段朗读课文 引导学生进行正音 2 说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎样做 的 3 质疑问难 师生共同帮助解决 四 品读课文 感受语言美 1 用自己喜欢的方式读课文 画出令自己深受 感动的语句和段落 并在旁边做简单的批注 2 讨论交流 课文中的哪些语句深深地感动了你 请你为大家 声情并茂地读一读 并说说为什么会感动你 3 课文的最后一段连续用到了 骄傲 这个词 语 让我们把带有 骄傲 一词的句子找出来读一读 并讨论讨论 你从中体会到了什么 五 赏读课文 感受人性美 1 课文中的故事感人至深 请你带着自己的感 受朗读全文 2 以小组合作的方式 分角色朗读课文 要求 读好人物的对话 第 3 页 共 3 页 3 交流感想 读过课文之后 你又产生了哪些新的感受 与同 学们谈一谈 可以对文中的某个人物发表看法 也可 以对事情本身阐发议论 六 课外拓展 实践活动 1 向你身边的人讲述这个故事 并结合课前搜 集的资
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