三年级科学下册--测量水的温度--教案

教科版 三年级科学下册教案 教科版 三年级科学下册教案 第三单元第三单元 温度与水的变化温度与水的变化 测量水的温度测量水的温度 一 教学目标一 教学目标 1 让学生知道根据不同的测量范围和使用需要 选择合适的温度计 2 掌握测量水温的步骤 方法 3 初步了解一个物体失去热量 温度下降 获得热量 温度上升 4 间隔相同时间连续测量和记录 4 杯不同冷热程度的水的温度 5 培养学生在观测 记录的过程中始终保持认真 细致的态度 二 教学重点 二 教学重点 测量水温的步骤 方法 三 教学难点 三 教学难点 间隔相同时间连续测量水的温度 四 教学方法 四 教学方法 演示 自主 合作 探究 五 教学准备五 教学准备 每组 4 杯不同冷热程度的水 自来水 温水 热水 热水瓶里刚倒出的烫水 4 支水温计 刻度 范围在 0 100 水温测量记录表 其他各种式样 不同用途的温度计 体温计 水温计等 六 教学过程六 教学过程 一 测量水温的方法 一 测量水温的方法 1 师 通过上节课的学习 我们对温度计已经有了一定的了解和认识 今天这节课我们就用温度计 来测量水的温度 板书 测量水的温度 2 师 出示温度计 气温计 体温计等 你还知道哪些温度计呢 3 师 要测量水的温度 我们必须要有合适的温度计 该选择怎么样的温度计呢 4 学生讨论交流 5 指名汇报 师小结 一般来说 液体水的温度会在 0 100 之间 所以 要测量水的温度 需要选择测量值在 0 100 范围的温度计 有了合适的温度计之后 我们可以直接测了吗 我们要如何来测量水温呢 请大家一起来看一下教材 45 页的插图和方法 学生阅读 6 师生共同明确方法 教师边讲解边演示 1 手拿温度计的上端 2 将温度计下端浸入水中 不能碰到容器的底与壁 3 视线与温度计液面持平 4 在液柱不再上升或下降时读数 5 读数时温度计不能离开被测的水 思考 为什么要这样操作 如果不按照这样的要求操作 会出现什么情况 归纳 1 好操作 拿中间会挡住刻度 拿玻璃泡会造成所测的不是水的温度 2 如 果碰到容器或读数时离开液面 测量的就不是水的温度了 3 俯视或仰视会造成读数偏大或 偏小 4 没有稳定时测出的温度不准 二 测量水的温度 自主 合作 探究 二 测量水的温度 自主 合作 探究 1 师 清楚了测量的方法之后 我们就要来实际操作一下 比一比哪个小朋友学得最快最准确 盛 四杯水 1 号杯内装的是自来水 2 号杯内装的是温水 3 号杯内装的是烫手的热水 4 号杯内装的 是刚从热水瓶里倒出的热水 开始吧 及时将数据记录下来 要求 没拿温度计操作的同学 监视其他同学的操作 提醒操作错误的同学 温馨提示 温度计要小心拿放 同时要小心热水烫手 水温测量记录表 自来水的温度 温水的温度 烫手的热水的温度 刚从热水瓶里倒出的热水 2 学生测量后汇报 各组测得的数据一样吗 预设 通过交流能发现每个小组测量同一种水的温度有差异 讨论 这些差异是由什么原因引起的 温度计自身产生的差异 测量错误 3 师 我们再来测量一下 现在要求每隔 2 分钟测量一次 把测量结果记录下来 在等的过程中思 考 这些水的温度会有变化吗 估计会怎样变化 4 小组测量 教师指导 连续测量 10 分钟内水温变化的记录表 预 测0 分钟2 分钟4 分钟6 分钟8 分钟10 分钟 自来水的温度 变 不变 温水的温度 变 不变 烫手的热水的温度 变 不变 刚从热水瓶里倒出 变 的热水不变 5 汇报交流 师 从这些数据中你有什么发现吗 预设 随着时间的变化 2 3 4 号杯里的温度都在下降 4 号杯里的下降得最快 1 号杯里的 温度变化不大 水温越高 温差越大 温度下降得越快 自来水的温度与周围空气的温度相同 所 以 水温在短时间内几乎不发生变化 6 指名汇报 这些变化说明什么 师小结并板书 对一个物体来说 温度下降 说明物体的热量减少 温度上升 说明物体的热量增 加 学生阅读 7 推测水温的变化 师 如果这四杯水再过 10 分钟 水温会发生怎么样的变化呢 放一天呢 温 度还会变化吗 水的温度会无限下降吗 预设 当水的温度和周围空气的温度一样的时候 水温就不会下降了 师 如果要让水的温度低于周围空气的温度可能吗