《一分钟》教学设计1

第 1 页 共 7 页 一分钟一分钟 教学设计教学设计 1 1 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 语文课程标准 强调 阅读是学生的个性化 行为 不应以教师的分析来代替学生的阅读实践 阅 读教学是学生 教师 文本之间的对话的过程 一分钟 是一篇人文性很强的课文 描写的是二年 级学生非常熟悉的生活 本课教学设计以读为主 通 过创设情境唤醒学生的生活体验 激起学生学习的欲 望 帮助学生入情入境 在愉快的请境中学习语文 培养语感 进而受到潜移默化的熏陶 体会到 分秒 必争 认识 个生字 会写 个字 正确 流利 有感情地朗读课文 知道时间的宝贵 懂得珍惜时间 音乐磁带 生字卡片 小黑板 小实验 数一数 一分钟我的心脏跳了几下 试一试 第 2 页 共 7 页 一分钟我能读几个学过的生字 比一比 一分钟我能拍几下皮球 想一想 一分钟我还能做些什么 第一课时 一 谈话导入 激发兴趣 刚才的课前准备正好用了一分钟 一分钟过得可 真快呀 课前 老师请小朋友们回家做了几个有关一 分钟的小实验 谁来说说你的实验结果 二 游戏活动 愉快识字 这短短一分钟 小朋友们做的事真不少 咱 们就来比一比 看谁一分钟认识的生字最多 出示小黑板 红色标出生字及拼音 闹钟 丁零零 哈欠 迟到 叹气 决定 后悔 要求 自个儿说说你认识哪个生字宝宝 你是用什么好 方法认识它的 学生自主识字 指名反馈 评选出数名 识字大王 反馈时注意正音 同时引导学生用 加一加 减一减 换一换 等各种方法认识生字 第 3 页 共 7 页 认读巩固生字 并引导学生按识字方法把生 字宝宝送回家 认读词语 指名读 男女生赛读 齐读等多种形式认读 词语 特别指导朗读 丁零零 哈欠 注意轻 声 读好 叹气 后悔 体会词意 三 谈话揭题 书写指导 一分钟的确很短 一眨眼就过去了 但通过 刚才的一分钟识字游戏 我们深深体会到一分钟很重 要 今天 我们来学习鲁兵叔叔写的一个很有意思的 故事 读课题 书写 钟 钟 是生字 我们不仅要记住它 还要写 好它 看看 我会写 中的 钟 你们发现书写时 要注意什么 师范写 生手书空 生书写 师指导 书写 哈 叹 再读读其余 个字 你们发现哪几个字和 钟 一样 也是左右结构 第 4 页 共 7 页 仔细观察田字格中这两个字 你们又发现了 什么 生书写 前后桌当小老师互评 打 四 初读课文 感知大意 师范读后请生说说你知道了些什么 生自由练读 并标小节序号 开火车检查自读情况 要求正确 通顺 五 首尾对比 朗读感悟 听 丁零零 闹钟响了 该起床了 可元元 呢 读一读 想一想元元为什么不准时起床 演一演 齐读第一小节 再多睡一分钟 真的不可能会迟到吗 瞧 可当元元到了学校 已经上课了 说说你看到了什么 根据生反馈情况随机学习第二句描写元元的 话和指导朗读第三句李老师的话 随机出示第五小节第二句 读一读 第 5 页 共 7 页 想一想 这时候 元元又会怎么想呢 演一演 首尾两句话对比朗读 齐读第五小节 六 结课 唉 多睡了一分钟 却迟到了 分钟 耽误了 学习 元元后悔极了 下节课 我们继续学习这个故 事 帮元元把这丢失的 分钟找回来 好吗 第二课时 一 巩固字词 复习导入 上节课 我们认识了不少字词新朋友 瞧 它们又来了 不过 它们学孙悟空会分身术 如 口 字旁和 又 组成 叹 叹气 比比谁找到的 字最多 生反馈 师板贴生字 板书词语 二 自主写字 培养能力 书写 迟 闹 板贴 迟 闹 瞧 这两位生字朋友请小朋友们给它们写名片 愿意吗 好 比比谁写得最好看 第 6 页 共 7 页 观察生字 说说书写时要注意什么 师范写 生手书空 生描红 临写 书写 欠 元 包 板贴 欠 元 包 它们看见小朋友们写得名片这么漂亮 也忍不住 来请大家来给它们写名片 愿意吗 自主观察字形后同桌交流书写要点 生书写 同桌互评打 三 指导朗读 体会感悟 元元仅仅多睡一分钟 却迟到二十分钟 我 们再读读课文 帮他找原因 好吗 学生自由朗读课文 师生交流讨论 随机学习第二 三自然段 学习第二自然段 指名读 注意读准多音字 背 指导朗读元元的话 他为什么叹气 此时他心里怎么想 练读 指名读等形式指导朗读 第 7 页 共 7 页 学习第三自然段 指名读 要求正确 看插图 说图意 此时 元元心里又会怎么想 指名读 齐读等形式指导朗读元元说的话 齐读第二 三自然段 正为元元不懂得时间的宝贵 没有分秒必争 所以耽误了半节课 元元后悔极了 这时 元元心里 又会怎么想 小结 短短的一分钟真重要呀 你们知道吗 织布机一 分钟要转 转 数码打印机一分钟能打印 页 相