《变色龙》教学设计2

第 1 页 共 6 页 变色龙变色龙 教学设计教学设计 2 2 一 复习导入 1 读读生词 2 交流收集的变色龙的资料 二 细读课文 1 第二部分 我们 细细端详着变色龙 什么 叫 端详 给它找一个近义词 默读课文看看作者 是从哪几个方面来 端详 变色龙的 2 根据学生回答相机板书 外形 捕食 变色 3 小组学习 读读 9 自然段 把你最感兴趣的一方 面读好 第 9 自然段 指名读 说说作者是按怎样的顺序 来向大家介绍变色龙的外形的 头 嘴 眼 身躯 背部 腹部 脚 尾巴 变色龙的这写部分各有什么特点 请在相应的 词语下面标上小圆点 根据插图 按照从头到脚的顺序介绍变色龙 4 感悟课文第十到十二自然段 自渎课文 说说在这自然段中了解到变色龙哪 些知识 第 2 页 共 6 页 理解部分词语 迟钝 窥探 绘声绘色 迅雷 不及掩耳之势 刹那间等体会变色龙捕捉食物的速度 快 练习朗读 注意重点词的朗读 使用 绘声绘色 造句 5 变色龙真的会变色吗 齐读 14 自然段 朋加沙实验了几次 从哪些词语看出 找到表示颜色的词语 课文中用了哪些表示变的词语 仔细观察图 体会变色龙的颜色变化 看到这样的景象可以用一个词语形容 用 名 副其实 造句 6 学习了课文第二部分 对我们观察小动物有什 么启发 总结描写动物的方法 仔细观察 抓住其特点来写 注 意按一定顺序来写 7 老师送给大家一句格言 观察 观察 再观察 巴浦洛夫 8 齐读课文第三部分 放回变色龙 是为什么 又使你想到了什么 你还收集到哪些变色龙的资料 集体交流 那我们应该怎样对待像变色龙这样的小动物 第 3 页 共 6 页 三 布置作业 1 搜集你喜欢的小动物的资料 2 小练笔 仔细观察你喜欢的小动物 灵活运用送 学到的观察 表达方法 写一篇关于小动物的作文 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 学习课文的写作顺序 学会观察动物的特点 3 凭借课文中具体的语言文字 了解变色龙的特 点 增强保护动物的意识 教学过程 一 复习导入 1 词语出示 2 上节课我们认识了一位新朋友 变色龙 今 天让我们来进一步来认识它 交流课前收集的关于变 色龙的资料 3 请你回忆一下 课文依次写了它的哪三个方面 的内容 二 学习第一段 1 自由读课文第一段 边读边想 要想发现变色 龙容易吗 2 交流 从哪可以看出来发现它确实不容易 大家在绿叶丛中找了一阵 没发现怪物 以为是小 第 4 页 共 6 页 李在开玩笑 小李用手一指 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四 脚小蛇 皮肤和豆叶一模一样 很难发现 3 指导朗读 三 学习第二段 1 我们意外地发现了变色龙这一 怪物 还细 细端详起来 端详 是什么意思 作才又是从哪几 个方面来 端详 的 默读课文第二段 2 读后交流 3 你对其中哪一方面最感兴趣 选择哪个部分 好好读读 在你印象深刻的语句下勾勾画画 4 交流 外形 出示图片 指名读第 9 自然段 交流 你对它的什么部位感兴趣 结合语言文字谈 谈体会 在介绍动物时要按一定的顺序 你知道作者是按 什么顺序来写的吗 在介绍它身体的某一部分时 也要紧紧扣住它的 特点来写 指导朗读 捕食 第 5 页 共 6 页 变色龙的样子怪 那它捕食呢 出示第 12 自然段 你能概括出它捕食的特点吗 你又是从哪体会出来的 交流 指导朗读 变色龙之所以能迅速 准确地捕获食物 靠的是 什么 它的眼睛与舌头又奇特在什么地方 交流 朗读第 11 自然段 变色 指名读第 14 自然段 找出颜色的变化 它的颜色是依据什么而不断变化的 你可以想象 它还会怎样变化 看到这些 你会怎样称赞它 指导朗读 三 学习第三段 1 同学们 这就是外形怪异 捕食既迅速又准确 身体颜色变化多端的变色龙 如果此时 你碰到这只稀 罕的变色龙 会怎么处置呢 2 交流 3 作者又是怎么做的 他们这样做的原因是什么 四 总结课文 对啊 我们要保护变色龙 保护自然界的所有动物 让 我们人类和动物都能和谐地在地球上生活 第 6 页 共 6