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文档简介

第 1 页 共 4 页 春天的手春天的手 教案之五教案之五 教学内容 课本上 14 15 页的新授内容 教学目的 1 学生正确 有感情的朗读本课的儿歌 可以 熟练的进行背诵 2 掌握本课 12 个要求认识的生字 可以口头进 行组词 3 正确规范的书写田字格中的生字 能独立正 确的找出生字在田字格中的位置 4 培养学生的口头表达能力及观察能力 提高 学习语文的兴趣 教学重点 掌握本课的生字及生词 熟练的背诵课文 教学难点 能独立的找到生字在田字格中的位置 进行书写 掌握字的间架结构 教学具准备 生字卡片 生词卡片 田字格小黑板 小红花 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 导入 教师 同学们 大家知道现在是什么季节吗 度 过了寒冷的冬季 我们迎来了阳光明媚的春天 能说 说 你眼中的春天是什么样子的吗 二 新授 教师出示课文 春天的手 范读课文 1 学习新字 教师出示课文中的生字 春温暖轻柔抚模传拍肩膀泼健壮 学生自己在书上找到这些生字画出来 根据拼音 读一读 有谁想当一位小师领大家拼读一下生字 每组请 一名学生领大家读生字 最后自己在小组中进行巩固 学生用手盖住拼音 检查一下自己记住了多少 请一到两名学生领大家读一读生字 说说自己用什么 方法记住的哪一个字 应用同学的方法来进行巩固 小组中读的好的学 生可以领大家读一读 同学之间出卡片看看自己记住 了多少 教师应用各种方法检查学生的记忆情况 你可以用这些生字中的哪一个来说一句话 第 3 页 共 4 页 2 组词练习 这些生字可以和课文中的什么字组成词语 学生在小组中找找 画出来 互相读一读生词 读的时候注意用手指着每一个字来读 根据学生找到的词 教师出示在黑板上 春天温暖轻柔抚摸传来拍手肩膀活泼健壮 每组选出一名读的较好的学生领大家读一读 在 组内进行巩固 教师检查学生的记忆情况 抽卡片读 生词 除了这些词语 你还可以用这些字的哪一个来组 词 谁可以用这些词语中的什么来说一句话 用自己学过或认识的生字和这些字拼成词 现在 小组中进行 拼给大家听 然后上来拼 并读出拼出 的词语 应用自己拼的词语说一句话 3 学生以小组读 齐读 指名读来巩固课文 儿歌分了几段写的春天的手 在儿歌中怎样写的春天的手的 课文中写的春天的手抚摸着大地是什么意思 春 天真的有手吗 它是怎样的抚摸大地的 谁可以来 表演一下 春天的手掠过小河 小河怎样 小河是怎样唱歌 的 你听过小合唱歌吗 第 4 页 共 4 页 春天是万物复苏的季节 一切充满了生气 想一 想 人们是怎样的心情 你应该怎样来读课文才可以 读出人们喜悦的心情 在课文中调处几个带提手旁的生字 读一读 模 仿一下他们的动作 学生在小组中有感情的朗读课文 教师检查一下 学生学习的情况 学生可
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