《月光启蒙》教案之二

第 1 页 共 5 页 月光启蒙月光启蒙 教案之二教案之二 教学目标 1 学习生字词 2 学习用词语的引伸义及通感的方法来表情达 意 3 读文中的民歌民谣 感受民间文学的魅力 4 在文中感受母亲的爱 感受作者对母亲的感 谢 教学过程 一 导入 1 十几年前 有这样一首歌打动了我的心 这 就是 母亲我为你骄傲 请同学们听 并看屏幕上 的歌词 2 十几年后的今天 一篇文章以同样的情感再 次震撼了我的心 这就是 煤矿诗人 孙友田写的 往事如歌 月光母亲 我们曾经学过孙友田的 诗 去打开大自然绿色的课本 3 诗人孙友田回到故土 看到母亲老了 病了 严重的病情使老人再也不认得眼前的儿子了 这使作 者伤感起来 回忆起母亲对自己的关爱和启迪 写下 第 2 页 共 5 页 了 往事如歌 月光母亲 这篇文章 4 今天 我们要学习的课文 月光启蒙 就是 由 往事如歌 月光启蒙 改编的 二 解题 1 启蒙 启 开导 蒙 蒙昧无知 使初学的 人得到基本的入门的知识 2 月光启蒙 指在月光下 受到的启蒙教育 三 初读课文 1 读正确生字词 提醒大家 时辰 和 篱笆 两个词的第二个字读轻声 2 学生分节读课文 提两个要求 在课文中读 准字音 想想 母亲是怎样在月光下为作者启蒙的 3 学生听读课文 4 学生和老师简评分节朗读的情况 回答问题 母亲是这样为作者启蒙的 唱歌谣 讲故事 唱童谣 说谜语 5 根据这四个内容分段 唱歌谣讲故事 唱童 谣说谜语总结全文 点明母亲就是我的启蒙老师 四 细读课文 1 我们一起来读读课文的第一句话 童年的 夏夜是美妙的 教师提问 为什么作者回忆起童年 的夏夜会是 美妙 的呢 第 3 页 共 5 页 请大家读读第一段 母亲为我唱歌谣 读读想 想 首先 童年的夏天 家乡小院的景色优美 你看 暑热散去了 星星出齐了 柔和的月光立即洒满了我 们的篱笆小院 这是孩子眼里最美的时辰 母亲美 她忙完了一天的活计 洗完澡 换了一 件白布褂子 勤劳的母亲那样朴素清爽 母亲唱的歌谣美 月亮出来亮堂堂 打开楼门洗 衣裳 洗得白白的 晒得脆脆的 这首歌谣在赞美 勤劳的劳动人民 月儿弯弯像小船 带俺娘俩去云南 飞了千里 万里路 凤凰落在梧桐树 凤凰凤凰一摆头 先盖瓦 屋后盖楼 东楼西楼都盖上 再盖南楼遮太阳 古 语说 凤凰非梧而不栖 而今还有 栽好梧桐树 引来金凤凰 之说 意思是家中有好运 有好兆头 而瓦屋和楼是云南的典型建筑 短短一首歌谣就表达 了人民向往幸福的思想 介绍了云南的建筑风俗 母亲唱歌谣的声音美 你听 歌谣是动听的 她 的声音甜甜的 是那样深情 显然这歌谣也表现了她 的美好心声 她的声音轻轻的 像三月的和风那样柔 和 像小溪的流水那样潺潺悦耳 那声音简直就如花 香般芬芳 第 4 页 共 5 页 亲用歌谣把故乡的爱 伴着月光给了我 让一颗 混沌的童心豁然开朗 这歌谣丰富了我们的精神生活 家乡的歌谣是多少劳动人民在生产生活中的智慧结晶 母亲用歌谣将家乡的文化传给了幼小的作者 这些歌 谣使作者的心灵明朗起来 母亲这种传承家乡文化的 思想和举动使孩子收益颇多 母亲这样的做法难道不 美吗 2 请大家读读第二段 母亲为我讲故事 唱童 谣 读读想想 为什么作者回忆起童年的夏夜会是 美妙 的呢 母亲在月光中的样子十分圣洁 此时明月已至 中天 母亲沉浸在如水的月色里 像一尊玉石雕像 幽默风趣的童谣音韵美 3 读第三段 母亲说谜语 读读想想 为什 么作者回忆起童年的夏夜会是 美妙 的呢 母亲给我的猜的谜语也像童谣一样美 开启了 我的智慧 4 读读最后一段 说说你读懂了什么 五 总结全文 读完课文 你知道作者想通过此