《月亮姐姐的新伙伴》第一课时教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 月亮姐姐的新伙伴月亮姐姐的新伙伴 第一课时教学设计第一课时教学设计 之一之一 一 教学目标 1 初读课文 了解课文主要内容 2 学习字词 能给多音字 转 据词定音 理 解 伙伴 地球 人造卫星 日日夜夜 不停 的意 思 3 会说人造卫星能做哪些事 二 教学过程 启发谈话 导入 新课 1 老师有个问题想问大家 你有伙伴吗 还可 以怎样问 理解 伙伴 出示生字卡片学习 你的 伙伴是谁 到了晚上 月亮姐姐出来了 你说她有伙 伴吗 是谁 2 揭示课题 随着科学技术的发展 有一天 月亮姐姐发现来了一个新伙伴 今天我们就来学习第 24 课 月亮姐姐的新伙伴 3 读了课题 你有什么问题想问 自学课文 第 2 页 共 3 页 1 请小朋友带着刚才的问自学课文 读准生字 读通课文 2 反馈 课文有几段 请几位小朋友来读一读 教学多音字 转 完成练习 读了以后 你知道了什么 看图说说 A 月亮姐姐跟着地球妈妈转 B 月亮姐姐的新伙伴是谁 C 月亮姐姐的新伙伴有哪些本领 D 月亮姐姐露出了笑脸 为什么 有关课文内容的学习 1 第一段 你能不能把句子说完整 书上哪一段说了这一个内容 找一找 读一读 指导读 2 第三段 姐姐的新伙伴有哪些本领 你是怎么知道的 学 习课文第三段 自由读 指名认读生字 教学 视 察 播 舰 煤 寻 指名读 你会换一种说法吗 不用 我 用 第 3 页 共 3 页 人造卫星会 会 会 会 说话 完成课后练习 2 学着人造卫星的说法 用 我会 我会 我 会 我会 说话 指导朗读第三段 3 第四段 露出了笑脸 你知道这是为什么吗 指导读 有感情地齐读全文 分角色读 你知道人造卫星 还有哪些本领
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