《小动物过冬》教学设计之三

第 1 页 共 6 页 小动物过冬小动物过冬 教学设计之三教学设计之三 教材分析 小动物过冬 是一篇拟人童话故事 讲的是青 蛙 小燕子 小蜜蜂一起商量过冬的事 学习这篇课 文 了解动物过冬的有关知识 设计理念 本节课的设计力求体现课堂生活化 并鼓励学生 创造性地学 强调学生自主 合作 探究的学习过程 一 导入 师 小朋友 平时你见过哪些小动物 在哪见过 它在干什么 生 我见过大肚皮的青蛙 来做做它的 动作 师 在哪看见它的 生 我还见过小蜜蜂 在 哪见过 知道它吃什么吗 生 我还在田野里见过燕 子在吃虫子呢 师 在这寒冷的冬季 你还能见到它 们吗 它们都去过冬啦 咱们看看它们是怎样过冬的 好吗 贴燕子 青蛙 蜜蜂图片 设计意图 从学生已有的生活经验导入 激发学生的学习兴趣 培养学生自主学习的意识 和习惯 为学生创设良好的自主学习的情境 第 2 页 共 6 页 二 学文 师 请小朋友轻轻打开语文书翻到 19 课 自己 读一读课文 3 7 自然段 读准字音 读通句子 遇 到难读的字多读几遍 师 小朋友读得真投入 姿势也很好 它们的过 冬方式一样吗 课件出示图文 1 我们先来看看 小燕子是怎样过冬的 2 谁来读一读 3 谁再来读一读 4 说说小燕子怎样过冬了吧 5 咱们再来读第二句话 6 能加上动作表情把燕子的话读好吗 你读 你读 苏老师也忍不住想做可爱的小燕子啦 怎么样 给点掌声嘛 7 大家一起来做轻巧的小燕子 8 课件 小朋友看 每年的秋天 天气一凉 小燕子就飞呀飞呀 飞过高山 飞过大海 要飞几万 里 出国 到澳大利亚 印度 等温暖的地方去过冬 第 3 页 共 6 页 小燕子要远行了 你想对它说什么呢 小燕子带着你们的祝福肯定会一路顺风 平安到 达的 像小燕子这样秋天飞南方 春天再飞回来的鸟儿 叫候鸟过冬方式称迁徙 青蛙 小燕子还挂念着小青蛙呢 你听它在关心的问小 青蛙呢 1 课件 师读第四自然段 小青蛙快来告诉小 燕子 2 指名读 3 听了大肚皮青蛙的话 你知道了什么 就在这里过冬 吃得饱饱的 钻到洞里睡大觉 它要睡很长时间 4 哪组小朋友来读读第二句 你从哪看出来 读第三句 5 哪个组来演一演这只小青蛙要睡大觉 加上 动作 表情来读 怎么样 不错就鼓励一下 把热烈地掌声送给他 们嘛 课件 小青蛙吃得饱饱的 用头刨一个小坑 蹲 第 4 页 共 6 页 在坑里不吃不喝美美地睡大觉 一直要睡到明年春天 呢 6 你知道像它这样的过冬方式叫什么 蜜蜂 1 课件 师 小燕子飞南方 小青蛙睡大觉 小蜜蜂怎么 办 请大家读一读 2 指名说 其它学生点评 3 躲在蜂巢一个冬天不出来采蜜 够吃的吗 4 真能干 哪个小组来表演能干的蜜蜂 感觉 这些小蜜蜂怎么样 5 课件 这些勤劳能干的小蜜蜂 冬天来了躲 在蜂巢里吃着香甜的蜜 该多开心呀 6 我们知道三种小动物怎样过冬啦 好 我们能像小蜜蜂一样能干来演好这三个小动 物呢 各小组选自己喜欢的小动物练一练 各小组分角色朗读课文 苏老师真为能干的你们感到骄傲 设计意图 3 7 自然段是全文的重点部分 通 过燕子 和青蛙 蜜蜂的对话告诉我们它们各自的过动 第 5 页 共 6 页 方式 对话内容很明白 所以在教学思路上主要以读 代讲 以读促思 使学生在读中学 并且锻炼学生的 口语表达能力及培养他们想象能力 三 拓展练习 了解其它动物过冬 老师这里还有一些小动物 它们也要过冬啦 请 你选择自己熟悉的小动物 把它的过冬方式介绍给大 家 并给它找个伙伴 可用这个方式 我是冬天来了 我准备过冬 也可用自己喜欢的方式 课件 真热闹 百兽之王老虎带着 两个保镖 也来凑热闹啦 读一读 它们是怎样过冬的 编儿歌课件 师 有趣吗 能把这些小动物的过冬方式编成儿 歌介绍给大家吗 看哪个小组最会开动小脑筋 各小组组长来汇报 师 小朋友 动物王国的还有许多小动物在这个 寒冷的冬季等着你们去寻找它们 讲小朋友们去搜集 用自己喜欢的方式记下来 下周班队课我们开 动物过冬交流会 好吗 设计意图 联系学生已有的生活经验 四 学生字 第 6 页 共 6 页 小动物看我们小朋友这么能干