《奶奶的白发》教学设计三

第 1 页 共 5 页 奶奶的白发奶奶的白发 教学设计三教学设计三 11 奶奶的白发 教材分析 奶奶的白发 一课选自苏教版教材 一年级下册第 11 课 课文主要描写了奶奶和孙子之 间的一段对话 表现了两代人之间的亲情 课文有 7 个二类生字 9 个一类生字 并出现 3 个新偏旁 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读和背诵课文 2 认识本课的 7 个二类生字 正确书写 9 个一 类生字 学习 3 个新偏旁 3 抓住课文重点词句理解课文第一自然段和第 二自然段的一 二两句 认识到长辈为抚养我们成长 所付出的艰辛 劳苦 懂得要尊重 关心长辈 不要 让长辈为我们操心 教学重点 难点 重点 通过多种形式的阅读让学生感悟课文语言 内化课文语言 难点 理解第二自然段的对话 教学准备 教学图片 辅助教学课件 教学课时 两课时 第 2 页 共 5 页 第一课时 主要完成内容 1 借助拼音朗读课文 读准 读通 大致了解 课文内容 2 学习本课生字词 正确 工整地书写 教学过程 一 情趣导入 小朋友 你喜欢的亲人有谁呀 有一个小朋友 他特别喜欢自己的奶奶 想看看他的奶奶吗 发 这个字平时见过吗 它还有一个读音呢 书空 口头组词 3 质疑 看看课题 想知道些什么呢 二 学生自读课文 1 根据要求自读课文 2 出示拼音词语 指名朗读 傻孩子 望着 操心 抚摸 吭声 指着 一半 好玩 抬头 让开 怎么 给 3 出示长句子 指导朗读 奶奶 为什么我的头发黑黑的 你的头发是雪白 雪白的呢 奶奶 要是我不再让你操心 这白发还会变黑吗 第 3 页 共 5 页 三 指名朗读课文 1 指名分句子朗读 2 指名分小节朗读 3 说说 通过听或者读 你已经知道了些什么 四 刚才学习的生字你能记住哪些呢 1 请自学书本中的笔顺表 2 学生主动识字 说说你已经记住哪些生字了 3 教师板书三个新偏旁 请学生上来写出相应 的生字 4 指导学生书写 第二课时 主要教学内容 1 巩固复习生字词 2 讲解课文主要内容 背诵课文 3 完成练习 教学过程 一 复习学习过的新偏旁 还记得有哪些生字吗 1 完成补充习题第一题 2 反馈交流 它们还可以组成哪些词语 二 过渡 下面我们就去看看这位奶奶吧 第 4 页 共 5 页 1 出示图片 学生观察 这位奶奶什么样 2 看一看 你们的头发是什么颜色的 这两个 词的意思有什么不同 3 特别特别黑叫黑黑的 特别特别红叫什么 特别特别蓝呢 特别特别亮呢 特别特别白呢 这两 个词又有什么不同之处 那雪白雪白的呢 这个词 应该怎么读 拓展训练 你能仿照这个词语说说这些景物吗 4 看到这满头白发 你有什么想问的吗 对啊 这也是文中的小朋友想问他奶奶的问题 小朋友是 怎么问的 请你们读一读课文第一自然段 5 好奇什么意思 你能通过朗读让我们感受到 吗 可以加上表情和动作 我们一起用好奇的语气读 一读这句话 6 指导背诵 谁上来演一演 三 过渡 为什么我的头发黑黑的 奶奶的头发 是雪白雪白的呢 你能从第二自然段中找出问题的答 案吗 自由朗读第二段 1 谁能用文中的话来回答我 为什么奶奶的头 发是雪白雪白的呢 出示 这句话什么意思 2 奶奶平时为你做了哪些事 学生自由说 3 奶奶现在是为了你 过去又是为了谁 第 5 页 共 5 页 根据学生所举事例 教师引说 渐渐 长大了 花白了 后来 出生 渐渐 长大了 雪白 雪白 4 看到这满头的白发 你有什么想说的呢 看 看文中的小孙子说了什么 指名练习朗读句子 你们说奶奶的白发还会变黑 吗 奶奶的年纪大了 头发不会变黑了 这是自然规 律 即使我们不让奶奶操心 奶奶的头发也不会变黑 但是我们可以怎么做 5 师小结 我们虽然不能让奶奶的头发变黑 但我们可以做一些事使奶奶高兴 心情好 你以后 想为奶奶做些什么 6 多么懂事的孩子呀