五二班语文提高成绩计划

五二班语文提高教学成绩计划五二班语文提高教学成绩计划 2013 20142013 2014 学年度第二学期 学年度第二学期 学校 陶乐二小学校 陶乐二小 教教 师 姚涛涛师 姚涛涛 一 学情分析 这学期我继续担任五年级三班的语文教学工作 这个班是一个 由 38 名学生组成的班级 其中男生 22 人 女生 16 人 从整体看 优等生能要求上进 在课堂上认真听讲 养成了主动阅读的好习惯 并有一定的语文素养 发展也比较全面 后进生没有养成良好的学 习习惯 不能自觉做好上课准备 不能积极完成老师布置的作业 上课听讲不够专心 课下阅读时间少 课外积累欠缺 有少数几个 学生的语文素养与学习习惯有明显差异 其余孩子主要是学习习惯 与学习方法的问题 作文方面 有三分之二的学生不善于观察 积 累 感到没东西可写 写作的时候感觉无从下手 或者内容空洞 语言贫乏 不会表达自己的真情实感 或者只会简单的叙述事情的 经过 感觉只有筋骨没有血肉 二 本学期要实现的目标 结合本班实际情况 本学期在上学期基础上要实现的目标 减 少两个平行班之间平均分的差距 争取及格率达到 95 优秀率达 到 65 缩小和平行班的差距 三 提高成绩的措施 一 努力搞好课堂教学 1 转变观念 灵活运用教学方法 课堂中学生主动精神的培养 比某个知识和技能的掌握还重要 教师必须转变观念 把教师教的 出发点从教材为主 教师为主转到学生为主上来 把课堂的自主权 交给学生 教师在课堂上的行动必须从短期行为转到长期行为上来 针对学生在自主学习过程中出现的各种问题采取相应的教学方法 2 先学后教 共同参与 让学生先学 让学生质疑 然后再引 导解疑 为学生提供一个广阔的学习空间和发展思维的空间 保证 他们在教学过程中全员参与 独立参与 主动参与 创造参与 全 程参与 3 减轻学生负担 合理布置作业 合理 科学设计课后作业 减少作业量 提高作业质量 4 培养学生的观察想象能力 在教学中引导学生认真观察插图 或周围的环境 事物 拓宽思路 培养发散性思维 提高想象能力 有感情的朗读 培养学生表情达意的能力 朗读是文教学中极 其重要的环节 各年级都要重视朗读 充分发挥朗读对理解课文内 容 培养学生语言表达能力 培养学生的分析理解能力 句子是理解课文的基础 有许多句 子深沉含蓄 有弦外之音 言外之意 不易理解 教师要由浅入深 通过点拨 教给方法 让学生理解句子 进而理解课文 二 认真做好课下辅导 经常督促学生养成一些学习语文的好习惯 并使之不断巩固 加强 如要求学生学会课前预习 学会对课文中关键字词进行圈点 句画 养成勤查字典的习惯 尽量减少对老师的依赖心理等 学习重在积累 因此 平时将定期不定期地向学生推荐一此好 的文章 好的诗词等 增加学生的日常积累 同时 要求学生尽可 能多接触一些课外读物 多关心一些时事 多看一些报纸杂志 时 文 以拓展学生的眼界 鼓励学生利用课余时间常练习字 养成书写规范 端正 整洁 的习惯 除课堂的大作文外 鼓励学生平时多练笔 从句段开始 多写 一些短小精悍的文章来 使学生写作能力能渐渐地得以提高 三 多像老教师学习 弥补自己能力 经验的不足 向老教师 取经 在各方面与他们多交流 吸取有益的看法和 建议 再有就是多听老教师的课 学习他们的长处 总之 多给学生一