【优化方案】2012高二生物 第六章第四节二知能过关演练 新人教版

用心 爱心 专心1 2012 2012 优化方案优化方案 高二下生物电子题库高二下生物电子题库 人教版人教版 第六章第四节第六章第四节 二知能过关演练二知能过关演练 1 2011 年高考江苏卷 在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是 多选 A DNA 复制时发生碱基对的增添 缺失或改变 导致基因突变 B 非同源染色体之间发生自由组合 导致基因重组 C 非同源染色体之间交换一部分片段 导致染色体结构变异 D 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极 导致染色体数目变异 解析 选 ACD DNA 复制时发生碱基对的增添 缺失或改变 导致基因突变 因有丝分裂和 减数分裂间期均存在 DNA 的复制 故均可发生基因突变 A 项正确 非同源染色体自由组 合导致非同源染色体上的非等位基因重新组合 即基因重组 只发生在减数第一次分裂后 期 B 项错误 染色体结构变异和数目变异在两种分裂方式中均可发生 C 项 D 项正确 2 关于单倍体的叙述正确的是 单倍体只含有一个染色体组 单倍体不只含有一个染色体组 单倍体是含有本物种 配子染色体数目的个体 单倍体细胞中只含有一对染色体 未经受精作用的配子发育 成的个体一般是单倍体 A B C D 解析 选 A 单倍体的定义是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体 所以由不经 受精作用的配子 如花粉粒 直接发育成的个体一般就是单倍体 3 如图表示某植物正常体细胞的染色体组成 下列各选项中 可能是该植物基因型的是 A ABCd B Aaaa C AaBbCcDd D AaaBbb 解析 选 B 图中一个染色体组含有两条染色体 共有四个染色体组 属于四倍体 A B C D 四项只有 B 项含有四个染色体组 4 右图中 和 表示发生在常染色体上的变异 和 所表示的变异类型分别属于 A 重组和易位 B 易位和易位 C 易位和重组 D 重组和重组 解析 选 A 由题图可看出 表示同源染色体互换同源区段 是交叉互换 属于基因重 组 表示两条非同源染色体交换了片段 属于染色体结构变异中的易位 5 2011 年高考安徽卷 人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的摄碘能力 临床上常用小剂 量的放射性同位素 131I 治疗某些甲状腺疾病 但大剂量的131I 对人体会产生有害影响 积 聚在细胞内的 131I 可能直接 A 插入 DNA 分子引起插入点后的碱基序列改变 B 替换 DNA 分子中的某一碱基引起基因突变 C 造成染色体断裂 缺失或易位等染色体结构变异 D 诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代 解析 选 C 碘是人体甲状腺激素的构成元素 为组成人体的微量元素 由于 131I 有放射 性 能诱发甲状腺滤泡上皮细胞发生基因突变 但这属于体细胞的基因突变 不会遗传给 下一代 D 项错误 131I 不是碱基类似物 故不能直接插入到 DNA 分子中 也不能替换 DNA 用心 爱心 专心2 分子中的某一碱基 A B 项错误 大剂量的放射性元素会引起染色体结构变异 C 项正确 6 2011 年柳州高二检测 右图是果蝇的染色体图解 请据图回答 1 写出与性别有关的染色体的名称 2 此果蝇是 倍体 一个染色体组的染色体数是 条 同一染色体组里的每 条染色体上的 DNA 分子所携带的遗传信息 3 图中含有 对同源染色体 4 图中含有 条常染色体 5 图中含有 条性染色体 6 此种果蝇的一个精原细胞进行染色体复制后能产生 个初级精母细胞 产生 个次级精母细胞 产生 个生殖细胞 解析 这是雄性果蝇的染色体图 因为图下面的两条性染色体不等大 带有弯钩的是 Y 染 色体 左侧棒状的是 X 染色体 这样就可以写出 1 中与性别有关的染色体为 X Y 根据 图解还可以判断出此果蝇是二倍体 因为其染色体为两个染色体组 由此可知每个染色体 组的染色体数为 4 条 同时 由于这 4 条染色体各不相同 那么每条染色体上的 DNA 分子 所携带的遗传信息也各不相同 从图中看 共含有 4 对同源染色体 其中有 6 条常染色体 2 条性染色体 由于这个果蝇属于雄性果蝇 因此它的一个精原细胞能产生 1 个初级精母 细胞 2 个次级精母细胞及 4 个精子 答案 1 X Y 2 二 4 不同 3 4 4 6 5 2 6 1 2 4 1 下列变异中不属于染色体结构变异的是 A 同源染色体的两条非姐妹染色单体间相互交换片段 B 非同源染色体的两条染色单体间相互交换片段 C 一条染色体上的某个片段发生了位置的颠倒 D 某条染色体上有一个小片段发生了缺失 解析 选 A 同源染色体的两条非姐妹染色单体之间相互交换片段 这属于基因重组 非 同源染色体的两条非姐妹染色单体之间相互交换片段 这属于易位 一条染色体上的某个 片段发生了位置上的颠倒 这属于倒位 某条染色体上有一个小片段发生了缺失 这属于 缺失 2 下列有关水稻的叙述 错误的是 A 二倍体水稻含有两个染色体组 B 二倍体水稻经秋水仙素处理 可得到四倍体水稻 稻穗 米粒变大 C 二倍体水稻与四倍体水稻杂交 可得到三倍体水稻 含三个染色体组 D 二倍体水稻的花粉经离体培养 可得到单倍体水稻 稻穗 米粒变小 解析 选 D 此题考查学生对二倍体 多倍体和单倍体的特点 及多倍体育种过程的理解 单倍体水稻生长弱小 高度不育 不会结种子 3 用秋水仙素诱导多倍体 起作用的时期是 A 有丝分裂的间期 B 减数分裂的间期 C 有丝分裂的前期 D 有丝分裂的后期 解析 选 C 育种时是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制正在分裂的细胞纺锤体的 形成 种子或幼苗的细胞应进行有丝分裂 根据细胞有丝分裂各时期的特点可知 纺锤体 的形成发生在前期 所以 用秋水仙素诱导多倍体的时期 应为细胞有丝分裂的前期 4 2011 年自贡高二检测 把普通小麦的花粉和一部分体细胞 通过组织培养分别培育成 用心 爱心 专心3 两种小麦植株 它们分别是 A 单倍体 六倍体 B 三倍体 六倍体 C 单倍体 二倍体 D 二倍体 单倍体 解析 选 A 主要考查单倍体的概念 也考查分析实际问题的能力 花药中的花粉是经过 减数分裂后进一步发育而成的 其染色体数目比体细胞减少了一半 因此由花粉发育成植 株含有普通小麦染色体数目的一半是单倍体 普通小麦则是六倍体 5 根据学过的杂交育种知识从理论上分析 下列错误的一项是 A 二倍体 四倍体 三倍体 B 二倍体 二倍体 二倍体 C 二倍体 六倍体 四倍体 D 三倍体 三倍体 三倍体 解析 选 D 答此题的关键是弄清杂交的各个个体能否形成有生育功能的配子 二倍体 四倍体和六倍体都可以通过减数分裂形成配子 而三倍体减数分裂时 染色体配对发生紊 乱 故不能形成有生育功能的配子 所以不能通过有性生殖产生后代 6 2011 年武汉三中高二检测 如图是果蝇体细胞的染色体组成 以下说法正确的是 A 染色体 1 2 4 5 组成果蝇的一个染色体组 B 染色体 3 6 之间的交换属于基因重组 C 控制果蝇红眼或白眼的基因位于 2 号染色体上 D 该果蝇所含的两个染色体组不完全相同 解析 选 D 染色体组中不含有同源染色体 1 2 号染色体是同源染色体 交叉互换发生 在同源染色体的非姐妹染色单体之间 3 号 6 号染色体是非同源染色体 控制果蝇红眼或 白眼的基因位于 X 染色体上 1 号是 X 染色体 2 号是 Y 染色体 由于 X Y 染色体在大小 形态方面表现不同 因此两个染色体组并不完全相同 7 2011 年天水高二期末测试 用某种方法破坏了植物根尖分生区细胞的高尔基体 但不 影响细胞的正常活性 下列哪些方法能使细胞产生与之最相似的效果 一定浓度的秋水仙素处理 一定浓度的生长素处理 通入二氧化碳 低温处理 A B C D 解析 选 D 植物细胞的高尔基体与细胞有丝分裂末期细胞壁的形成有关 故破坏了根尖 分生区细胞的高尔基体 细胞将不能一分为二 导致细胞染色体数目加倍 其作用效果类 似于一定浓度的秋水仙素处理 低温处理 8 2011 年高考山东卷 基因型为 AaXBY 的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离 而产生一个不含性染色体的 AA 型配子 等位基因 A a 位于 2 号染色体 下列关于染色体 未分离时期的分析 正确的是 2 号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2 号染色体可能在减数第一次分裂时未分 离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未 分离 A B C D 解析 选 A AA 型配子中没有 a 基因 说明一定是减数第一次分裂时 A 与 a 已经分开 一 定是由于减数第二次分裂时 2 号染色体未分离 正确 错误 AA 型配子中不含性染色 体 有两种可能 一是在减数第一次分裂时性染色体未分离 由产生的不含性染色体的次 级性母细胞分裂而成 二是减数第二次分裂时性染色体未分离 产生不含性染色体的性细 胞 故 正确 错误 用心 爱心 专心4 9 用 X 射线处理蚕蛹 使其第 2 号染色体上的斑纹基因易位于决定雌性的 W 染色体上 使 雌体都有斑纹 再将雌蚕与白体雄蚕交配 其后代凡是雌蚕都有斑纹 凡是雄蚕都无斑纹 这样有利于去雌留雄 提高蚕丝的质量 这种育种方法所依据的原理是 A 基因突变 B 染色体数目的变异 C 染色体结构的变异 D 基因互换 解析 选 C 蚕的性别决定方式是 ZW 型 也就是说 ZW 型是雌性的 而 ZZ 型是雄性的 控 制蚕体色的基因是位于常染色体上的 用 X 射线处理之后 使常染色体上的基因易位于性 染色体上 所以它的原理应该是染色体结构的变异 10 2010 年高考江苏卷 为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题 人 们培育出三倍体牡蛎 利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是 A 利用水压抑制受精卵的第一次卵裂 然后培育形成新个体 B 用被 射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞 然后培育形成新个体 C 将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中 然后培育形成新个体 D 用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体 然后培育形成新个体 解析 选 D A 项卵裂是有丝分裂 若抑制第一次卵裂不可能产生三倍体 B 项精子被破坏 则只靠卵细胞的遗传物质发育而成的个体为单倍体 C 项中去核卵细胞中植入早期胚胎细 胞的细胞核 则发育成由该细胞核决定的二倍体 D 项中受精后的卵细胞将正常发育成为 二倍体 若极体不能正常释放 则极体中所含的一个染色体组将保留在受精卵中 导致产 生三倍体 11 已知西瓜红色瓤 R 对黄色瓤 r 为显性 如图 A 是黄瓤瓜种子 rr 萌发而成的 B 是 红瓤瓜种子 RR 萌发长成的 据图作答 1 秋水仙素的作用是 2 G 瓜瓤是 色 其中瓜子胚的基因型是 3 H 瓜瓤是 色 H 中无子的原因是 4 生产上培育无子西瓜的原理是 而培育无子番茄应用的原理是 解析 1 秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成 使染色体的着丝点分裂后 姐妹染色单体 分开形成的子染色体不能分到两个子细胞中去 引起染色体数目加倍 2 用秋水仙素处理黄瓤 rr 西瓜的幼苗 使之形成四倍体的西瓜 rrrr 植株开花后产生 的卵细胞为 rr 当它接受二倍体红瓤 RR 西瓜的花粉后 子房壁发育成果皮 rrrr 瓜瓤 为黄色 受精卵的基因型为 Rrr 发育成的胚的基因型为 Rrr 用心 爱心 专心5 3 第二年 三倍体的西瓜开花后 由于减数分裂过程中同源染色体联会紊乱 不能产生正 常的配子 所以当接受普通二倍体西瓜的花粉刺激后 发育成的三倍体西瓜中没有种子 4 无子西瓜的培育原理是染色体数目变异 而无子番茄的培育原理则是生长素促进果实发 育 答案 1 抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 使染色体数目加倍 2 黄 Rrr 3 红 三倍体植株在减数分裂过程中 同源染色体联会紊乱 不能形成正常的生殖细胞 4 染色体数目变异 生长素促进果实发育 12 2011 年成都七中高二检测 将基因型为 AA 和 aa 的两植株杂交 得到 F1 将 F1植株 再进一步作如图所示的处理 请分析回答 AA aa F1Error 幼苗 1 乙植株的基因型是 属于 倍体 2 用乙植株的花粉直接培育出的后代属于 倍体 其基因型及比例是 3 丙植株的体细胞中有 个染色体组 基因型有 种 解析 1 由题意知 F1是二倍体 基因型为 Aa F1经秋水仙素处理 染色体数目加倍 乙植株的基因型为 AAaa 属于四倍体 2 乙植株 AAaa 产生 3 种基因型的配子 AA Aa aa 其比例为 AA Aa aa 1 4 1 所以用乙植株的花粉直接培育成的后代有 3 种基因型 AA Aa aa 它们是单倍体 但含两个染色体组 3 甲是二倍体 乙是四倍 体 故丙是三倍体 丙的体细胞中有 3 个染色体组 其基因型有 4 种 AAA AAa Aaa aaa 其比例为 1 5 5 1 见下表 乙配子 甲配子 1AA4Aa1aa 1A1AAA4AAa1Aaa 1a1AAa4Aaa1aaa 答案 1 AAaa 四 2 单 AA Aa aa 1 4 1 3 3 4 13 创新探究 某二倍体被子植物品种甲 由于其果型小而影响推广 为了获得较大果型 的新品种 育种工作者利用品种甲通过多倍体育种等技术 分别培育出具有较大果型的二 倍体品种乙和四倍体品种丙 品种乙和品种丙在形态上无明显差异 请分析回答 1 育种工作者从混合栽培有品种乙和品种丙的温室中随机取出一植株 A 为鉴定 A 为哪一 品种 以下是某同学设计的部分实验方案 请完善实验方案并回答相关问题 实验步骤 第一步 取品种甲植株和 A 植株的根尖 分别制作