《东方之珠》第二课时教学设计_第1页
《东方之珠》第二课时教学设计_第2页
《东方之珠》第二课时教学设计_第3页
《东方之珠》第二课时教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 东方之珠东方之珠 第二课时教学设计第二课时教学设计 香港是我国通向世界的南大门 那里有迷人的沙 滩 著名的公园和繁华的街市 浪平沙细 阳光和煦的浅水湾 是旅游 度假的 好地方 每逢节假日 人们结伴来到这里 漫步在金 色的沙滩上 沐浴着轻柔的海风 倾听着浪涛拍岸的 声响 真是舒服极了 香港的海洋公园举世闻名 那里的海洋剧场 经 常聚集着许多观赏海豚 海狮精彩表演的游客 在碧 波荡漾的人工湖上 几只海豚和海狮正在表演节目 它们有的顶球 有的钻圈 有的举重 有的嬉水跳跃 游客不时被逗得开怀大笑 铜锣湾是全港三大闹市口之一 摩天大厦鳞次栉 比 商店里的各种商品琳琅满目 宽阔的街道上人流 如潮 一到夜晚 整个香港就成了灯的海洋 港湾里闪 耀的灯光 像五颜六色的焰火溅落人间 马路上一串 串明亮的车灯 如同闪光的长河奔流不息 香港 真是一颗无比璀璨的 东方之珠 1 朗读课文 背诵课文 第 2 页 共 4 页 2 用钢笔描红 3 读一读 再抄与 并用带点的词语造句 沙滩街市焰火倾听举世闻名 剧场聚集商店闪耀奔流不息 4 仿照课文第五自然段的写法 围绕 一到休 假日 街上就热闹起来 写一段话 15 东方之珠 一 教学目标 1 指导学生有感情朗读和背诵课文 2 理解词语 鳞次栉比 琳琅满目 能仿照 第 5 自然段的写法 学会围绕中心句写几句话 3 通过读书学习 了解香港的美丽与繁华 激 发学生热爱香港 热爱祖国的思想感情 二 教学过程 从整体入手 引导学生进一步了解课文 1 指名朗读第 1 节 2 提问 在课文中 这迷人的沙滩 著名的公 园 繁华的街市分别指的是什么地方呢 3 学生自由朗读第 2 节至第 4 节 边读边想 4 讨论板书 浅水湾海洋公园铜锣湾 教学课文第 2 3 4 节 1 指导学生有感情朗读第 2 节 第 3 页 共 4 页 指名朗读 板书 舒服极了 自由练读 读出 舒服极了 的感觉 指名朗读 教师范读 结合生动的描述 启发 学生想象画面 读出感情 指名朗读 2 指导学生有感情朗读第 3 节并背诵片断 指名朗读 板书 精彩 结合录象 引导学生有感情朗读 提出背诵任务 3 指导学生学习第 4 节 结合录象 理解 鳞次栉比 琳琅满目 抓住重点词语 指导朗读 板书 闹市 4 小结 过渡 板书 灯的海洋 教学课文第 5 6 节 1 自由朗读第 5 节 看一看书上怎样写灯的 2 结合录象 指导有感情朗读 3 指导背诵 4 齐读第 6 节 板书 璀璨 巩固深化全文 依照第 5 自然段写法 学会围绕中心句写几句话 第 4 页 共 4 页 1
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论