《北京的春节》教学反思2_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 北京的春节北京的春节 教学反思教学反思 2 2 北京的春节 是一篇散发着浓郁乡土气息的散 文 文章对老北京过春节的热闹景象和风俗习惯进行 了介绍 依次介绍了老北京过春节开始的日子 腊八 节 腊月二十三 除夕 大年初一 元宵节 正月十 九几个特别的日子 文章按时间顺序介绍了老北京过 春节的一系列习俗 语言简洁而生动 字里行间透出 人们欢欢喜喜过新年的心情 反映出北京人热爱生活 追求美好的心愿 文中列举了大量的习俗 情趣盎然 又使人读后增长见识 本课教授的目的是引导学生了解北京人是怎么过 春节的 从而引发探究民族传统文化的兴趣 学习作 者按时间顺序详略得当地叙述的写作方法 在教学设计中 我力图做到以下几点 一 在教学这篇课文时 我首先引导学生在默读 课文的基础上 初步了解课文内容 说一说老北京的 春节给你留下了怎样的印象 然后细读课文 了解详 写的几个日子 画出每个时间人们都在干什么 在这 个过程中 让学生通过初读体会年的味道 再感知 批注这几个节日里自己的感受 教师指导学生运用读 第 2 页 共 3 页 课文画句子的方式 引导学生边读边思 提出问题 展开讨论 在读书讨论中 师生共同参与评价 融入 其中 感悟除夕的热闹 大年初一与除夕景象的截然 不同和正月十五的高潮 二 有详有略地处理讲读 引导学生体悟作者写 作手法的精妙 在课文中 老舍先生选择了春节中的九个时段来 介绍北京春节的习俗 其中 除夕 初一和十五三个 时段为详写 其它为略写 要是在学习时处处点到 胡子眉毛一把抓 只能达到囫囵吞枣的效果 所以 我主要引导学生抓住三个重点时段来品读 从而感受 到北京春节的隆重与热闹 喜庆与欢乐 体会本文表 达方法的精妙之处 三 要想使学生对一节课感兴趣 教师自己必须 有兴趣 我正是带着极大的兴趣来上这节课的 我的 情绪也极大地感染了我的学生 大家学得很投入 我 重视了读的训练 学生读的质量逐步提高 课堂教学是一个在教师引导下学生主动参与 独 立思考 自主发现和不断创新的过程 而不是简单 被动地接受教师和教材提供的现成观点与结论 这也 诚如古罗马教育家普鲁塔克所说 儿童的心灵不是一 个需要填满的罐子 而是一颗需要点燃的火种 是啊 第 3 页 共 3 页 生活是最好的老师 丰富多彩的生活 丰富多彩的体 验 开阔了学生的视野 唤起了学生真实的情感体验 学生才能在课堂上畅所
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