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文档简介

一年级下册一年级下册心理健康心理健康教学计划教学计划 一 一 教材分析 教材分析 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点 着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育 深 入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中 二 学情分析 二 学情分析 一年级小朋友刚刚上学 对学校 老师 同学以及学习都很陌 生 具有很强的好奇心 学校这些陌生的事物对于他们都有一种新 鲜感 能引起他们强烈的探索欲 在这个过程中进行思想品德教育 就显得尤为重要 通过学习 促使学生养成良好的生活 学习习惯 正确的人生观 价值观和道德观 二 二 教学目标 教学目标 1 了解自己的成长过程 感受自己成长的变化 对比幼儿园与 学校生活的不同 引导学生适应学校生活 2 认识同学和老师 愿意与他们交往 了解学校概况 知道自 己的兴趣 特长 生长的基本情况 手的作用及保健 关注天气变 化对生活的影响 学会使用简单的测量工具 3 尊敬国旗 学会唱国歌 有计划有目标地安排自己的学校生活 知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守 热爱集体 乐于与他人 合作 生活中有自己的创意 4 了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系 形成 初步的小主人意识 积极参与家务劳动 感受家庭生活愉快 和谐 健康 向上的氛围 四 教学方法及措施四 教学方法及措施 1 充分考虑学生的年龄特征 兴趣特长和认知水平 有利于激 发学生的求知欲 2 改变呆板的学习方式 引导学生观察 实践 资料收集 合 作交流以及体验 感悟和反思活动 从而实现其学习方式的多样化 拓展其学习的时间和空间 3 寓道德概念和行为要求于生动 活泼的具体形象之中 利用 插图 图文对照 边看边说边想 帮助学生理解 开展丰富多彩的 课堂教学活动 充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学 中 结合大队部的各项活动进行教育 五 教学进度五 教学进度 周 次 时间教学内容节次 12 23 2 26我们都能守纪律1 22 29 3 4 我们都能守纪律1 33 7 3 11我会听讲1 43 14 3 18我会听讲1 53 21 3 25我不是故意的1 63 28 4 1我不是故意的1 74 5 4 8得表扬了1 84 11 4 15得表扬了1 94 18 4 22父母的小帮手1 104 25 4 29父母的小帮手1 115 9 5 13爱心伴我成长1 125 16 5 20爱心伴我成长1 135 23 5 27我会发言1 145 30 6
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