何晓媛教学设计稿

9 年级课堂设计稿 教 学 设 计 表 学科 英语 授课年级 9 版本 人教版 学校 淇县朝歌镇初级中学 授课教师 何晓媛 章节名称 词法复习之五 形容词 计划 学 时 1 2 学习内容分析 形容词用来修饰名词或代词 表示人或事物的性质 状态 和特征 在句中作定语 表语 宾语 补语 形容词是中学生初中阶段掌握的一 类重点词性 并且在中招考试中占得分值较多 考点主要涵盖形容词的 用法 句型 形容词的比较级和最高级的构成及用法 了解形容词在句 中所作的句子成分 对学生做题会起到事半功倍的效果 学习者分析 9 年级学生思维活跃 具有很强的表现欲 思考问题逐渐走向稳固化 成熟化 小组间团结合作 互相监督 互相竞争的能力有待加强 为学 生走向社会和周围同事合作的能力进行超前培养 所以我授课的重点放 在培养学生对形容词的总结归纳能力 让其学会知识大串联 而不停留 在某一个知识点 促其发散性思维的培养 学会小组成员间互相合作的 能力锻炼 课程标准 学会形容词的用法 知识与技能 通过小组讨论 学生们学会判断形容词在句子中的成分及 用法 教学目标 过程与方法 回顾 探讨 分析补充 总结 教学重点及 解决措施 形容词的用法和句子成分是本课复习重点 1 回顾复习和总结它的功能贯穿整个教学之中 2 学生们在老师的指导下 根据形容词的重点难点进行集体讨论 明确重点 3 讨论时让小组成员畅所欲言 充分尊重学生的个性化体悟 4 把握重点还要多做题 尤其要注意准确率的提高 教学难点及 解决措施 1 在英语复习过程中 学生理解上的困难 实际上是对形容词的变化不 理解 需要经常性地 刻意地创造特定的环境或条件让学生多加练习 2 为了使学生对形容词所学内容有清晰 深刻的印象 提高课堂教学效 果 首先明确教学目的 就是让学生学习形容词在句中的成分 其次根 据学生平时所接受的程度来确定复习方法 教学设计思路 形容词的用法是初中阶段的学习重点 设计时引导学生掌握其句子 成分和用法两个方面 探究总结它的特殊句型 对形容词的特性加以练 习与巩固 让学生达到真正掌握其用法的水平 此外 我的教学对象是 9 年级的学生 根据他们目前的思维发展水平及知识结构 关键是要让 学生用已知的知识深化对形容词的理解和掌握 通过场景 短文 句子 等形式 将考点融会贯通 正确把握形容词的用法和成分 展示讨论成 果 教学模式 交流 互动 引导 提升 四步教学法 FGSE 模式 教学理念 1 平时授课尽可能的多让学生练习口语对话 既为补全对话题型打下良 好的基础 又为学生能开口说英语做好铺垫 2 教师在串讲过程中做出表率 以点带面 尽可能的培养学生的发散性 思维 不要拘泥于方方框框之内 最大程度地让学生对知识活学活用 3 教师留心积累考点 把易考知识渗透到教学当中 以常考句子为例句 讲解 增强说服力 复习方法 1 归纳总结 此种复习方法是为了把学生脑中零散的知识点汇总在一起 形成完整 的知识概念 脑中比较清晰 2 串联 在归纳总结的基础上 引导学生们再对单词进行串讲 可以使他们的 词汇量逐渐增多 并且有利于学生形成发散性思维 这样可以减少学生 对文章理解的难度 又可以让学生在阅读中体会到成功 快乐 进而养 成良好的学习习惯 3 归纳总结 串联 这种复习方法的结合 学生脑中会形成一棵知识系统化的知识树 充 实大脑知识库 教具准备 Ppt 依据的理论人教版新课程标准 信息技术应用分析 知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果 形容词的用法高 与课件超连接 幻灯片 6 幻灯片 白板良好 形容词的 常考句型 高 幻灯片 1 幻灯片 白板良好 形容词的比较级 等的形成与用法 高幻灯片 3幻灯片 白板良好 教学过程 可续页 教学环节教学内容 所用 时间 教师活动学生活动设计意图 Free talk 练口语3 分 出示对话 核对答案 练口语培养交际能力 Group work 归纳总结形容词的用 法和成分 7 分 巡视 提供帮助 讨论 培养学生合作 能力 Show 师生展示讨论成果20 分引导讲解探究训练表达能力 Exercise 检测学习效果15 分核对答案练习巩固知识 课 堂 教 学 流 程 图 Teaching procedures 本节课的流程详解 1 轮复习重在培养学生的语感和归纳总结能力 为 2 轮复习的做题技巧的 提高做好充足准备 Step 1 Free talk 3 分钟 长久坚持课前 3 分钟会话 培养学生的会话和交际能力 为补全对话题打下 良好基础 Meet old friends A 1 Can I help you B Yes please I want a sweater for my daughter A This way please Look Here are some sweaters for girls 2 What size does she wear B Size M A Do you like this red one B Yes My daughter likes red best 3 3 How much is it A 25 B 4 4 It s too expensive Do you have any cheaper ones A How about this one It s only 18 B OK I ll take it Here s the money 5 5 Thank you very much A You re welcome Step 2 Group work 7 分钟 培养学生的归纳总结能力和合作能力 Discuss the uses of adjective words 1 形容词的用法 2 形容词的常考句型 3 形容词的比较级和最高级的构成及用法 Step 3 Show the uses of adjective words 20 分钟 师生互动 此种复习方法是为了把学生脑中零散的知识点汇总在一起 并 且拓展开来 形成一棵知识系统化的知识树 充实大脑知识库 师生共同展示形容词的相关知识点 1 形容词的用法 考点考点 1 1 形容词的用法 形容词的用法 1 1 在句中可以作定语 表语或宾语补足语等成分 在句中可以作定语 表语或宾语补足语等成分 a a TheThe cleverclever boyboy isis Sanmao Sanmao 定语 定语 b b TheThe boyboy isis cleverclever TheThe treestrees turnturn greengreen inin spring spring 表语 表语 c c HeHe foundfound itit hardhard toto solvesolve thethe problem problem WeWe mustmust keepkeep ourour classroomclassroom cleanclean everyevery day day 宾补 宾补 2 2 形容词和副词之间的辨别及转变规则 形容词和副词之间的辨别及转变规则 形容词修饰名词 但是副词修饰动词 形容词 副词 句子等 形容词修饰名词 但是副词修饰动词 形容词 副词 句子等 形容词形容词 ly ly 副词的比较级和最高级前加副词的比较级和最高级前加 more most more most 但是但是 badlybadly 除外 除外 3 3 形容词修饰不定代词应该后置 形容词修饰不定代词应该后置 I I havehave somethingsomething importantimportant toto telltell youyou 4 4 enoughenough 修饰形容词或副词时 应该后置修饰形容词或副词时 应该后置 5 5 elseelse 紧跟在疑问代词 疑问副词或不定代词之后紧跟在疑问代词 疑问副词或不定代词之后 6 6 形容词前加 形容词前加 thethe 表一类人作主语时 谓语动词用复数表一类人作主语时 谓语动词用复数 TheThe oldold areare spokenspoken toto politely politely 7 7 动词的现在分词和过去分词作形容词的用法 动词的现在分词和过去分词作形容词的用法 现在分词类 修饰物现在分词类 修饰物 过去分词类 修饰人过去分词类 修饰人 eg eg I mI m veryvery excitedexcited toto hearhear thethe excitingexciting news news 正在进行的正在进行的 a a developingdeveloping countrycountry 已经进行过的已经进行过的 a a developeddeveloped countrycountry 作后置定语 含有被动的意思作后置定语 含有被动的意思 eg eg I I likelike thethe storiesstories writtenwritten byby ZhengZheng Yuanjie Yuanjie 2 形容词的常考句型 考点考点 2 2 含有形容词的常用句型 含有形容词的常用句型 1 It s 形容词 for sb to do sth It s 形容词 of sb to do sth eg It s easy for us to learn this game It s careless of you to solve this air problem 2 find think it 形容词 to do sth eg I find it hard to learn maths I think it happy to play the game like this make keep 宾语 形容词 one of 形容词的最高级 可数名词复数 3 形容词的比较级和最高级的构成及用法 比较级和最高级的判断标志 比较级 than 最高级 in of 短语 比较级和最高级的构成规则 构构成成方方法法原原级级比比较较级级最最高高级级 一一般般在在词词尾尾加加 er 或或 est 以以字字母母e结结尾尾的的 加加 r 或或 st 以以重重读读闭闭音音节节结结尾尾 且且末末尾尾只只有有一一个个辅辅音音 字字母母 要要先先双双写写这这一一 字字母母 再再加加 er 或或 est 以以辅辅音音字字母母加加 y 结结 尾尾的的 先先把把 y 变变成成 i 再再加加 er 或或 est 单单 音音 节节 词词 和和 部部 分分 双双 音音 节节 词词 双双 音音 节节 词词 和和 多多 音音 节节 词词 在在形形容容词词 副副词词前前加加 more 或或 most tall long taller longertallest longest nice latenicer laternicest latest big thinbigger thinner biggest thinnest happy heavy happier heavier happiest heaviest beautiful careful dangerous more beautiful more careful more dangerous Grammar most beautiful most careful most dangerous 二二 不不规规则则变变化化 需需记记忆忆 原原形形比比 较较 级级最最 高高 级级 good well bad badly ill many much little old far better worse more less older elder farther further best worst most least oldest eldest farthest furthest Grammar 修饰比较级的词或词组 even far much a bit a little a lot 等 修饰原级的词或词组 very quite pretty rather too as as 等 注意 形容词最高级前加注意 形容词最高级前加 the the 副词最高级前不加副词最高级前不加 the the 但如果最高级前但如果最高级前 有修饰性的词 有修饰性的词 thethe 去掉 去掉 比较级 and 比较级 eg bigger and bigger 单音节词 more and more beautiful 多音节词 the 比较级 the 比较级 eg The more beautiful you are the fewer mistakes you will make 特指 2 个中比较 时 比较级前加 the eg The taller of the two man is his uncle 避免和前面出现的内容重复 常用单词 that those 来代替 eg The weather in Beijing is colder than that in Shanghai today The apples on this tree are bigger than those on that tree 比较级和最高级的转换 同一范围和不同范围 eg Tom is the tallest boy in our class Tom is taller than any other boy in our class Tom is taller than the other boys in our class Shanghai is bigger than any city in Japan Step 4 exercise 15 分钟 训练学生找题眼和做题技巧 与第二步骤的训练相呼应 1 This box is that one A heavy than B so heavy than C heavier as D as heavy as 2 When we speak to people we should be A as polite as possible B as polite as possibly C as politely as possible D as politely as possibly 3 This book is that one but than that one A as difficult as expensive B as more difficult as more expensive C as difficult as more expensive D more difficult as as expensive 4 I think the story is not so as that one A interesting B interested C more interesting D most interesting 5 His father began to work he was seven years old A as old as B as early as C since D while 6 I think science is than Japanese A much important B important C much more important D more much important 7 This pencil is than that one A longest B long C longer D as long 8 My mother is no young A shorter B longer C little D few 9 These children are this year than they were last year A more tall B more taller C very taller D much taller 10 It was very hot yesterday but it is today A even hotter B more hotter C much more hot D much hot 11 Mrs Black has got instead of getting any better A more bad B a little worse C much badly D a lot of worse 12 When we arrived we found the meeting room crowded with students A quite a few B only a few C few D a few quite 13 The house is small for a family of six A much too B too much C very much D so 14 Through the window we can see nothing but buildings A tall very many B very many tall C very tall many D many very tall 15 What s your brother like He is A a driver B very tall C my friend D at school 16 The jacket was so that he decided to buy it A much B little C expensive D cheapl 17 Our classroom is larger than theirs A more B quite C very D