《小河与青草》教学设计五

第 1 页 共 6 页 小河与青草小河与青草 教学设计五教学设计五 小河与青草 第一课时教案 教学要求 1 能正确流利有感情地朗读课文 2 学习本课 6 个生字 两条绿线内的 10 个生字 只读不写 理解由生字组成的词语 3 理解课文的内容 知道与人和睦相处的重要性 并 激发学生保护环境的强烈愿望 教学时间 三课时 第一课时 一 看图导入 揭示课题 1 谈话 小朋友们 今天老师给大家带来了一幅有趣的图 出示图 你们看图上话了些什么 你最喜欢什么 板书 小 河 青 草 教学生字词青草 a 指名读 第 2 页 共 6 页 强调 青 后鼻音 草 平舌音 b 齐读 注 相机解释 青 绿色 2 谈话 感谢您浏览 请输入课题关键字搜索 更多资料 本站网址是 图上的小河与青草的确很可爱 小朋友们想不想 知道小河和青草之间发生了怎样的故事啊 今天我们就来学习一篇新课文 小 河 与 青 草 小朋友想想 与 是什么意思啊 能不能换成 其他什么词呢 3 指名读课题 多读几遍 二 初读指导 1 谈话 小河与青草的故事可有趣啦 小朋友想不想自己 来读一读啊 老师这有三颗红色的五角星 漂亮吗 想不想 得到 这可不容易啊 只有你把字音读正确 句子读通 顺 课文读流利才能得到呢 咱们比一比 看谁能通 过自己的努力得到这三颗五角星 A a 听清老师的要求 轻声读课文 遇到不认 第 3 页 共 6 页 识的生字用圆圈画出来 在拼音的帮助下多读几遍 直到把字音读准为止 b 出示生字词 青 草 对 抱 住 水 分 干 枯 与 小 河 边 感 谢 河 岸 紧 紧 流 得 更 欢 了 这些生字词是我们读书时候的拦路虎 要想得到 第一颗星就要先把它们扫除 先请小朋友自己读读这 些词 你觉得难读的可以看看拼音多读几遍 指名读 相机正音 我们看者拼音会读了 那么去掉拼音还会读吗 同桌之间先读着试试看 开火车读 小结 小朋友们可真不简单啊 只用了一会儿功 夫就顺利地得到第一颗星了 B 现在我们小朋友再努力一下 去争取第二颗 五角星 请小朋友再来读读课文 给每个自然段标上序号 你觉得哪句话难读就在这句话前面标上三角 并把这 句话多读几遍 直到读通顺了 再继续往下读 出示 1 是你把河岸的泥土紧紧抱住 要不 我早就变成浑浊的泥水了 第 4 页 共 6 页 2 是你给了我充足的水分 要不 我早就干枯 了 刚才老师在下面看小朋友读的时候发现有两句话 大家比较 难读 就是黑板上这两句话 读这两句的时候要 注意停顿 在哪儿停呢 先听老师读 由读 指名读 齐读 第二句请小朋友安老师读第一句的方法自己先试 试看 再点名读 齐读 小结 大家可真不简单 这么长的句子都读通 顺了 你瞧 第二颗星也来表扬你们了 C 小河和青草之间究竟发生了什么事呢 小朋 友先看看图 然后一 边读课文一边想就能知道了 注意先看图 然后 边读边想 点名请一个小朋友读第一自然段 奇特小朋友仔 细听 看他读的好不好 你决得他读的怎么样 你也来试一试 用同样的步骤请学生读 2 5 自然段 齐读第 6 第 5 页 共 6 页 自然段 注意正音 小结 小朋友们多了不起啊 通过自己的努力拥 有了三颗漂亮的五角星 真是学习的小主人 感谢您浏览 请输入课题关键字搜索更多资料 本站网址是 三 总结延伸 1 小朋友们 书读到这儿 你知道了些什么 又有那些新问题 2 课后请小朋友们动脑精想一想这些问题该怎 么解决 如果还不能解决的我们下节课一起来边读边 讨论 四 指导写字 1 请学生先自己看书上 干 分 对 的笔顺 2 出示 干 3 齐书空说笔顺 4 教师范写 强调第二横稍长 用同样的步骤叫生字 分 对