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第 1 页 共 3 页 柳树醒了柳树醒了 教学设计一教学设计一 一 课前谈话昨天 老师让同学们回去找春天 你们找到了吗 根据学生回答引出新课 读准 醒 字 你怎么记住咱们今天学的第一个生字 记忆 醒 二 放音乐 教师配乐朗读儿歌 学生评价老师 读得怎么样 三 学生模仿老师读儿歌 第一遍轻声读 遇到 生字 看拼音自学 第二遍指名 5 个同学 一人读一 小节 要求把音读准 第三遍各自大声读 要求读得 正确 流利 四 教师重点领读儿歌 学生自由选读儿歌中的 小节 五 学生有感情地朗读儿歌 感悟儿歌 出示 有柳树的春景图 提问 小柳树睡了整整一个冬天 它什么时候睡醒了 谁能读出小柳树睡醒的样子 小柳树睡醒了 它的好朋友春雨 春风 春燕和它在 一起做什么 创设情境 请学生扮演春雨 春风 春燕读有关的三小节 它们对柳树说些什么呢 柳树 又会说些什么呢 请学生上台表演 语言训练 春 第 2 页 共 3 页 雨帮助柳树 柳树变得 柳树对春雨说 春风帮助柳树 柳树变得 柳树对春风说 春燕和小柳 树 柳树 柳树边飞边说 朗读课文 春天里的景物这么可爱 让我 们走进春天 美美地读一读 演读 小组内表演 四个同学分别扮演柳树 春风 春雨 春燕 在春 天里 还有什么和柳树一样也醒了呢 学生自由发言 六 出示大屏幕识字 说说你认识了课文的哪些 字 不会认的字怎么办 说说你的好办法 七 巩固练习 1 开火车读生字 2 用熟字来记 忆 3 猜字游戏 身上脏了怎么办 洗 澡 大 雨落在田地上 雷 自行车轮胎缺少气 软 4 认生字练习 全体学生把自备的生字卡片 摆放好 老师大屏幕上的字 学生从字卡里找字并举 起来 八 指导写字 1 重点指导 说话 二字的言字 旁和 春 字的撇捺 言字旁的一点不能太低 横要 写得斜 竖稍向左歪 春 字的撇起笔在竖中线上 然后要往左斜 捺的起笔不要靠近撇 要给下面的
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