



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
室内篮球体育课案例分析室内篮球体育课案例分析 课堂案例 课堂案例 四月 正是南方多雨的季节 室外体育教学常常遭遇不期而遇 的大雨 因此 体育课常常被移到室内来进行 不久前 我上了一 节室内体育课 这节体育课的课题是 篮球 ABC 首先师生配合 来学习关于篮球方面的常识 如 现代篮球的起源 篮球场形状及 篮球的大小 运动员人数及在篮球场上的位置 裁判员在球场上作 用 运球 传球 投篮等 第一部分篮球小知识讲解完毕后 为了 能更好地调动学生的主观能动性和灵活性 我安排了一个游戏 贴 药膏 通过游戏同学们的学习积极性被调动起来 接下来讲解第二 部分篮球小知识 如何运球过人 如何投篮 如何做到快速地传接 球等 讲解完毕后 我发现每一位学生都跃跃欲试 这时我就安排 了同学之间进行篮球技巧的训练 由于训练是在教室进行 受到了 空间的限制 同学们完成的效果肯定是没有在室外好 在进行运球 过人 传接球训练的时候有些同学比较拘束放不开手脚 不过大多 数同学都能做到胆大心细 动作也比较到位 正当同学进行下一个 技巧训练 双手胸前传球 出现了我所没有想到的情况 我要求 两学生一组轻轻地相互传球 兴奋的他却单手用力将球甩开 篮球 腾空而起飞出了教室 落向操场上 顿时 全班学生 哇 地尖叫 起来 两同学也吓的不敢做声 课后反思 课后反思 一 教室体育课要根据教室和学生情况选编教材 一 教室体育课要根据教室和学生情况选编教材 1 在教室体育实践课中 采用的教学手段 绝大部分选用与室 外体育课内容吻合的手段 但由于教室空间小 人数多 因此所有 的练习手段 方法 都要经过认真的筛选和改编 以适合室内活动 的环境条件 尽量不搬动桌椅 队伍调动力求简单 充分利用课桌 椅间空隙 把队伍组成 小方阵 长队伍行进采用 迂回 交叉 的方法 2 教室体育课宜用轻软器材 短器材 如橡皮管代替手榴弹 乒乓球代替垒球 桌面代替双杠 山羊 体操垫 我认为跑 跳 投 体操等各种教材 只要取舍适当 都可以在教室进行 例如 投掷项目 只要把器材改为轻物即可 着重掌握投掷的基本技术动 作 突破难点 又如跑的项目 跑的基本动作训练 起跑姿势 短 距离快速跑都可进行 跳跃项目 例如分腿腾越山羊中的部分分解 动作助跑一踏跳一支撑器械一提臀分腿也可完成 二 教室体育课要求形式新颖多样 充分调动孩子们的二 教室体育课要求形式新颖多样 充分调动孩子们的 积极性 积极性 1 使用动画式技术图片 幻灯片 简笔画等 增强学生对技术 动作的理解 同时弥补教师在教学中口述和示范的不足 2 根据儿童模仿能力强的特征 把模仿操运用于准备活动和放 松活动中 3 结合各种性质的游戏 使课内高潮迭起 妙趣横生 4 根据儿童想象力丰富的特征把课堂教学故事化 情节化 5 音乐旋律贯穿教学始终 增强学生的美感 节奏感 借助音 乐旋律提高教学效果 使学生从生理上心理上得到全面放松 及时 消除疲劳 三 教室内动作训练必须切实掌握运动方向 三 教室内动作训练必须切实掌握运动方向 室内上体育实践课 活动范围小 人数多 学生练习动作的方 向 必须交待清楚 因为学生前后 左右之间距离有限 一个人动 作方向相反 就会互相碰撞 就会出现碰撞事故 就会直接影响学 生的学习情绪和课堂秩序 因此在教学过程中老师必须反复交待 随时提示 手势由慢到快 用力由小到大 口令清晰准确 以确保 全班每个学生在练习中不出现方向差错 四 教室体育课必须严格纪律要求 四 教室体育课必须严格纪律要求 由于室内体育实践课是在教室上课 教学楼内上下左右都是教 室 不能因一个班上课 而干扰其他班级上课 因此上课前 教师 首先要向学生提出严格的纪律要求 必须做到动而不乱 搬动东西 轻拿轻放 脚步高抬轻放 不准大声喧哗 一切行动听指挥 表扬
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 重难点解析人教版八年级上册物理声现象《噪声的危害和控制》专项测试试题(含答案及解析)
- 中级钳工职称考试题库及答案
- 考点解析-人教版八年级上册物理物态变化《温度》同步测评试卷(含答案详解版)
- 红岩中考试题及答案详解
- 一级裁判理论考试题库及答案
- 2025年消防执业资格考试题库(消防应急救援装备)消防设施检验试题及答案
- 独立承包协议书范本
- 2025年宁波市事业单位招聘考试综合类公共基础知识真题模拟试卷
- 2025年合肥市事业单位招聘考试综合类专业能力测试试卷(审计类)真题模拟详解及预测
- 2025年南京市事业单位招聘考试综合类专业能力测试试卷(物流类)真题模拟训练
- 门店开发与选址
- 手卫生在放射科的重要性
- 政府基金公司招聘笔试题
- 护士沟通技巧与人文关怀护理课件
- SCA涂胶机内部培训资料课件
- 【高中班会】高一选科指导课件
- 万千教育学前08岁儿童纪律教育给教师和家长的心理学建议
- 职高新思政-第五课:推动高质量发展
- 2011年普通高等学校招生全国统一考试理综(上海卷)
- 四等水准测量观测记录计算表
- 境外道路货物运输应急预案
评论
0/150
提交评论