《一个中国孩子的呼声》教学设计1

第 1 页 共 4 页 一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 1 1 义务教育小学语文人教版第八册第四组 一个中 国孩子的呼声 本组课文围绕 战争与和平 这一专题展开 内 容直面惊心动魄的战争年代 倾吐了孩子们对和平的 呼唤 学习本组教材目的是让学生的精神经受洗礼 心灵受到震撼 这篇课文属书信体的文章 是一个中 国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信 信中深 切地缅怀父亲 并代表中国孩子向整个国际社会呼吁 要和平 不要战争 本文情感强烈 饱含着一个孩子 失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感 读来 感人肺腑 催人泪下 教学这篇课文一是缅怀那些为 维护世界和平而英勇献身的英雄 引导学生从小放眼 世界 关注国际局势 树立热爱和平 维护和平的信 念 二是进一步学习理解含义深刻句子的方法 体会 这些句子所表达的思想感情 根据本篇课文的特点 在教学中我让学生在潜心读书 朗读体会 语境想象 拓展资源中学会感悟 学会表达情感 从而构建能给 学生铺上语言和精神底色的语文课堂 1 认识 7 个生字 学会 14 个生字 正确读写 第 2 页 共 4 页 执行 维护 给予 素质 沉浸 凯旋 遗体 硕 士 贡献 圣坛 威胁 呼吁 妻子 充满 等词语 正确 流利 有感情地朗读课文 2 以读促悟 以读激情 学会运用边读边想象 画面 联系上下文 联系生活体验和获取的材料等方 法理解含义深刻的句子 感悟雷利失去亲人的悲愤 对和平的无比渴望和呼吁和平的真挚感情 3 感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战 争的决心 体会他从心底里迸发出的让世界真正成为 充满阳光 鲜花与爱的美好情感 引导学生从小放眼 世界 关注国际局势 树立热爱和平 维护和平的信 念 重点 理解含义深刻的句子的意思 难点 体会作者表达的真挚情感 树立热爱和平 维护和平的信念 教师 多媒体课件 学生 1 自学生字新词 争取把课文读正确读通顺 2 初步了解课文的主要内容 并查阅有关资料 两课时 第一课时 第 3 页 共 4 页 一 创设情境 情感迁移 1 播放课件 边观看一组有关战争的图片 边 学生聆听配乐诗朗诵 和我们一样享受春天 2 师导 面对此情此景 你有什么感受 3 谈话导入课题 二 以疑导引 初读课文 1 据题质疑 读了课题 你想知道什么 2 学生质疑 3 课件出示 初学建议 1 自主解决刚才提出的疑问 2 圈出难读的句子多读几遍 联系上下文或查 阅工具书理解新词 待会儿讲给同学听 3 互相说说在书信的正文部分都写了些什么 4 教师巡视指导 5 检查读书情况 6 请学生上台讲解理解到的词语的意思 课件出示 卓越 凯旋 灵柩 弥漫 硝烟 呼吁 遗 体 威胁 联合国维和部队 相机出示 关于联合国 维和部队的视频 三 探究 呼声 感悟父亲形象 1 层递性拓展训练 爸爸在战争中牺牲了 那 他是个怎样的父亲 第 4 页 共 4 页 抓住重点词 卓越 精通 出色 导 这些句子体现了雷利怎样的感情 指导学生读读这些句子 2 情境创设 1 雷利多么热切地盼望爸爸凯旋回来 把那顶