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第 1 页 共 4 页 月球之谜月球之谜 教学设计之四教学设计之四 教学目的 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 掌握 夜幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 努力 登上 任何 一旦 估计 年龄 神秘 探索 等词语 2 理解课文内容 了解月球的基本情况 以及 课文提到的和月球相关的未解之谜 3 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 4 积累一些与月亮有关的诗句 教学重点 了解月球是个什么样的世界 文中写了月球的哪 些不解之谜 教学难点 利用资料交流 古诗句积累和想象等手段 引导 学生真正感受月亮的神秘和魅力 同时引导学生发现 问题 提出问题 教学过程 一 导入 茫茫太空 有着不可计数的星球 上一节课我们 初步了解了太阳 今天 我们要走近地球的近邻 第 2 页 共 4 页 月球 二 学习生字 1 要指导学生读准字音 注意 悬 不要读成 xi n xi n 遐 不要读成 ji 努 不要读成 l 藻 不要读成 zh o 2 在写字指导中 幕 字下边不要写成 土 还要注意与 慕 区别字形 临 左边不要写成竖心旁 右下角不要多一竖 奥 上半部不封口 三 学习课文 第一自然段 1 学生读句子 想象夜幕降临 皓月当空的景 象 2 利用泡泡进行学习 人们都会有哪些遐想呢 美丽的月亮是多么迷人呀 谁愿意读读这句话 指名读 语气要轻柔舒缓 读出皓月当空的优美 景象 学习第 2 自然段 了解月球的荒凉 第 3 页 共 4 页 1 请同学们读读第 2 自然段 读后想想 为什 么说月球的景色十分奇异 2 让学生感受月球是一片荒漠 有语气地朗读 本段 学习 3 6 自然段 了解三种难解之谜 默读 3 6 自然段 你在阅读中发现了哪些月 球之谜 这个谜有什么地方让人难以理解 谜之一 把细菌撒在从月球带回来的尘土上 细菌一下子 都死了 难道这些尘土有杀菌的本领吗 谜之二 再看看用植物做实验的结果 把玉米种在月球的 尘土里 和在地球土壤里生长没有明显不同 可是 水藻一旦放进月球尘土 水藻就长得特别鲜嫩青绿 谜之三 一项研究结果说 月球上曾经有过火山活动 从 月球采回的一块岩石 估计它的年龄已有 46 亿年 而在地球上 只能找到 40 亿年前的石块 难道月球比地球的年龄还大 或 者是月球的火山活动比地球还早 这又是一个谜 学习第 7 自然段 进行资料交流 第 4 页 共 4 页 师 月球真是个神秘的星球啊 我们来交流一 下搜集的月球资料 看看月球还有哪些未解之谜 小结 夜幕降临 一轮明月悬挂在高高的夜空 那皎洁 的月光曾引起人们多少美好的遐想 古往今来 人们 赋予月亮各
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