《我想发明的机器人》教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 我想发明的机器人我想发明的机器人 教学设计及反思教学设计及反思 学情分析 三年级学生对科学 科技比较感兴趣 想象力丰 富 也有很多自己的想法 但由于学生可利用资源少 在前置性学习部分 为了激发学生的创作热情 我让 学生阅读 走进机器人 科学好好玩系列 还 播放了当今已经发明的一些机器人的视频 让学生了 解现有的奇思妙想 自己再去创造和发明想发明的机 器人 教学目标 1 引导学生展开奇特而又合理的想象交流自己 想发明的机器人 培养学生热爱科学的兴趣 2 引导学生从 名称 发明原因 样子和本领 四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人 3 让学生乐于参与口语交际 并清楚明白地表 达自己的意思 同时也能对别人的发言进行评价 提 高交往能力 教学准备 1 学生课前通过上网 阅读书籍等方式查找有 关机器人的资料 了解一些机器人的一些知识 第 2 页 共 6 页 2 学生课前准备好交流用的材料 教学过程 一 猜谜导入 温故知新 1 同学们 你们喜欢猜谜语吗 听好了 名 字叫人不是人 不吃不喝手脚勤 能开机器能下棋 干活听话负责任 是什么 2 出示图片 看 他们是谁 我们刚刚学完 果园机器人 一课 谁来说一说果园机器人能干什 么 3 对呀 机器人越来越聪明能干了 因为它们 能做人所不能及的事情 所以人们根据自己的工作 生活需要创造和发明了很多种类的机器人 4 有需要才会有创造 如果我们开动脑筋我们 也能发明出更神奇的机器人 这节课我们就来展开丰 富的想像 说一说你想发明什么样的机器人吧 机器人 如果换成让学生把自己课前设计好的 作品先摆上来展示一下也能充分调动他们的学习热情 和积极性 二 示范引路 明确要求 1 示范引路 听了同学们的构想 老师我也很 想发明一个机器人 你们想知道吗 我想发明的机器人叫瓦力 它是一个清扫机器人 第 3 页 共 6 页 因为地球上的垃圾越来越多 所以我们迫切需要机器 人的帮忙 而瓦力就能帮助人们清扫地球上的垃圾 瓦力水滴似的眼眶里嵌着一双锐利的眼睛 用来 扫描和发现可回收垃圾 它的身体是四方形的 最上 面是一个录音机 它会一边工作一边听录音 黄色部 分是它的肚子 它的肚子用来压缩不可回收垃圾 当 它开始工作时 它会用扫帚似的双手把不可回收垃圾 扫进肚子 然后压扁它们 再运到垃圾站 它的双脚 像坦克履带 可以快速地在任何路面上行走 它的能 量是太阳能 在录音机的顶上有几块太阳能板 能吸 收太阳能 有了清扫机器人瓦力 我们清理地球垃圾就可以 方便快捷很多 而且压缩以后的垃圾可以堆积起来 节省空间 这样 我们的家园也可以恢复原来的美丽 2 明确要求 以老师的介绍为例 说说我们在 介绍自己发明的机器人的时候应该说些什么 说 名称 原因 样子 本领 评 说清楚讲明白 想象奇特合理 三 交流展示 评价激励 1 小组内交流 我们以小组为单位 先在小组内结合自己课前设 第 4 页 共 6 页 计好的作品 相互说一下要发明的机器人 重点说清 它的样子和本领 然后每大组推荐出一名介绍得好的 同学代表本组参加比赛 您现在正在阅读的文章内容由收集 请记住本 站网址 以便下次访问 本站将为您提供更多的教学资 源 2 听评要求 认真听 评一评 问一问 老师其余的同学一起当评委 我们一定要认真听 然后按要求评一评他发明的机器人 说说优点也可以 提出你的问题 还要评选最佳评委奖和最佳创意奖 3 学生代表上台讲 全班学生进行评议 5 评出 最佳创意奖 最佳评委奖 并表示祝贺 请获得 最佳创意奖 的学生说说自己 的获奖感言 四 总结延伸 升华情感 1 请做了作品的学生简单地介绍自己的机器人 引导学生课后再进行交流 2 总结 大家的想象力真丰富 看来只要我们 在生活中留心观察 用心思考 勤于动手 善于动脑 就能有所发明 有所收获 愿同学们设计的机器人能 早日诞生 造福于全人类 附 第 5 页 共 6 页 板书设计 我想发明的机器人 名称样子 原因 本领 想象奇特合理 说清楚讲明白 反思小结 从教三年 没听过有语文老师上口语交际课 大 多都是阅读课 识字课 口语交际课怎么上我也很迷 茫 我本身就是一个不善于口语表达的人 怎样引导 我的学生乐于表达 善于表达 且想且做吧 网上能 搜集到的资料很少 给的框架也不一定适用 当时接 到这个任务 我第一个想法就是提供书籍 搜集视频 给学生看 为什么要我来做呢 很大原因是学生的家 庭教育和阅历所限 为了这一节课我和学生做了很多 工作 我负责铺垫 他们负责设计和创作 由于前期 做了太多的工作 又拖了那么久才上课 学生的学习 热情都不是很高 这个是我的忽视 在学生的评价方面 平时由于课时紧也没有很好 地进行方法的渗透 学生评价的时候应该怎样去评价 应该注意些什么 这些都是以后教学工作中应该渗透 的东西 另外 有