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文档简介

第 1 页 共 3 页 寻觅春天的踪迹寻觅春天的踪迹 教学设计教学设计 4 4 培养学生热爱生活 热爱大自然的感情 使 学生受到美的熏陶 培养学生的朗诵能力 口头表达能力 想象 能力 写作能力 培养学生的合作 竞争的意识和能力 学生用一周的时间收集背诵有关春天的成语 古诗文 排练配乐诗朗诵 走进春天 准备背景音乐 爱之桥 把全班同学分八小组 各小组设计自己的名 字 及小组宣言 诗朗诵 走进春天 拉开活动的帷幕 与春相约 一抹春色启心扉 最是诗 词言我心 一枝一叶总关情 春天我在寻觅中倾 诉 依次进行 小组成员精诚合作 小组与小组之间 展开竞争 师生共同总结活动的收获 首先有各个小组展示小组名称和小组宣言 朗诵 走进春天 引入新课 第 2 页 共 3 页 第一环节 与春天相约 本环节考察学生的词语积累 每 小组出五名同学 各说一个与春有关的四字词语 每 个人都不能重复 第二环节 一抹春色启心扉 学生通过观察 想象为画面 配上相应的诗文 考察学生的语言表达能力及联想想 象能力 第三个环节 最是诗词言我心 我们中国是诗的国度 古诗 词的丰厚的文化底蕴 感染着我们 滋养着我们 通 过积累和朗诵古诗词 品位文化内涵 提高朗诵能力 第四个环节 一枝一叶总关情 各小组同学为春天献上一份 独特礼物 并说说自己的构想 考察学生的创新意识 口语表达能力 第五个环节 春天我在寻觅中倾诉 这是写作的环节 把活 动的收获和感悟 倾注与笔端 师生共同总结活动的收获 教师小结 春天是个美丽的季节 是孕育收 第 3 页 共 3 页 获的季节 也是易逝的季节 用我们整个生命去拥抱 春天 在春天里 朝向生活的深处忘情的奔跑 趟 着满坡的绿 我们才能 生机勃勃 我们才能 枝繁叶茂 沉溺在春天的美好中忘记了奔跑 我 们
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