《水》第一课时教案之一

第 1 页 共 5 页 水水 第一课时教案之一第一课时教案之一 一 导入 1 学习课文之前 我们一起做一个猜谜游戏 请 你猜猜和我们人类的生存什么有关 学生说 和水有关 真不错 请大家读读这段话 2 今天这节课我们就去一个缺水的地方 二 新授 1 请大家读读课文的第一小节 说说对这个地方 有什么了解 课件学生自读 师生交流 学生说 作者的出生地是一个非常缺水的地方 请大家结合自己感受再读读这句话好吗 你有什么话想说吗 学生 那里的水太缺少了请你读读 2 对于这个地方 你还有什么了解 那里人觉得 水 最宝贵 那段缺水的岁月又是怎样的呢 请请大家自己读 读课文吧 第 2 页 共 5 页 3 刚才读课文的过程中有没有难读的地方 学生说 第五小节 课件出示 在水的滑动中 我听得到每个毛孔张 开嘴巴的吸吮声 请大家自己读读这句话 根据生字 停顿的重要 性进行朗读 自己读 齐读 还有难读的地方吗 学生说 在文章的第一段 标点符号的停顿也很 重要 最后一小节的停顿 课件出示 这是我至今为止唯一听到的将 渴 说成是 饿 的话 4 难读的句子大家读好了 有生字的句子会读吗 课件出示下面四个句子 那时候 家家户户都建有水窖 用来在下雨天储 水 储藏在水窖里的水就显得更加珍贵 而挂在她腰带上的那把钥匙 则象征着权威 幸 福和痛快 然后 母亲一手从水窖中打起一勺水 从我们的 第 3 页 共 5 页 头顶缓缓地倾注下来 一手拿着一把麦杆扇往我们身 上扇风 读生字词 自己读读这些带有生字的句子 有信心读好这些句子吗 学生齐读这些句子 这里需要储水是因为这里是一个 缺水 的地方 一把普通的钥匙 说明这个 缺水 的地方 还是说明这是一个缺水的地方 5 分小节读课文 学生读课文 教师随机地点拨 6 文章第一小节和这几个句子 你还能从文章的 其他地方体会到这个地方缺水吗 学生自读课文 边读边划 师生交流 学生 我从第二小节的第一句话看出来 从期盼 这个词语看出来很缺水 现在这个村子的所有人都很 期盼 师 知道为什么他们期盼下雨天 学生 在雨中洗澡 可以喝到水 可以在水窖里 存水 第 4 页 共 5 页 对雨中洗澡有兴趣的同学一起来感受这样的场景 课件出示 教师引读 那时怎样的一种痛痛快快呢 请大家自己读读划 线的句子 先是 天空中的水 体会到了吗 再声情并茂地读读这句话 让我们一起去感受感受 齐读这段文字 在我们的感召下 教师引读 7 这是多么美好的日子 可是这样美好的日子太 少了 更多的是干燥和炎热 结合你现在的感受再读读这句话 电脑出示 下雨天是村子里每个人都期盼的日子 多指名读 8 还有哪些地方看出来这是个缺水的地方 学生 母亲说 俄 坏了 你们觉得哪个词语最吸引你的眼球 母亲之所以会这样说 完全是因为她看见了用水 为我们冲凉的那一幕 9 课件出示 从头顶倾注而下的水滑过我们的 脸 像一条小溪流 地上几乎没有一滴被浪费掉的 水 你们又什么想法吗 第 5 页 共 5 页 学生说 一勺水像一条小溪流 教师点评 让我们闭上眼睛一起感受一勺水的力量 教师范 读课文 同学们如果让你用一个词语 你想说哪个词语 学生 1 说 舒服 学生 2 说 爽 请您用爽的感觉读 学生 3 说 高兴 学生 4 说 痛快 此时的感觉就是 10 这篇课文是编者改动后 原文的题目也改过