心理咨询师工作计划

第 1 页 共 15 页 心理咨询师工作计划心理咨询师工作计划 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文 也 是应用写作的一个重头戏 机关 团体 企事业单位 的各级机构 对一定时期的工作预先作出安排和打算 时 都要制定工作计划 用到工作计划这种公文 下 面是 xx 收集整理的范文 欢迎借鉴参考 一 指导思想 认真贯彻省 市关于学校心理健康教育的有关精 神 根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律 通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育 活动和指导 帮助学生获取心理健康的初步知识 促 进学生人格的健全发展 通过心理健康教育 不断转变教师的教学理念 改进教育 教学方法 改进班主任方法 提高德育工 作的针对性 学科性和实效性 为学校实施素质教育 营造良好的心理气氛 二 主要工作目标 1 坚持以人为本 根据学生心理特点及发展规律 运用心理健康的理论和方法 开展丰富多彩的活动 第 2 页 共 15 页 培育学生良好的心理素质 促进他们身心全面和谐的 发展 2 立足教育 重在指导 遵循学生身心发展规律 保证心理健康的实践性和实效性 面向全体学生 关 注个别差异 尊重学生 理解学生 3 提高全体学生的心理素质 充分开发他们的潜 力 培养学生乐观的 向上的心理品质 促进学生人 格的健康发展 4 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学 的 有效的心理咨询和辅导 使他们尽快摆脱障碍 提高心理健康水平 增强自我教育能力 三 具体工作 1 学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事 是所有学校教育工作者的事 所以学校成立了以心理 健康教师为主 班主任教师为辅 其他教师为基础的 学生心理健康教育战线 优秀的师资队伍是开展心理 健康教育的坚强支撑 本年度 继续组织教师参加心 理健康教师资质认证 同时 将适时举办班主任心理 健康教育讲座 缓解班主任心理压力 提高班主任自 身心理健康水平 心理健康教师对学生的心理健康情 况收集整理 定期以板报 广播等形式向全校学生进 第 3 页 共 15 页 行心理健康指导 2 全力推进心理健康教育 要更新观念 要高度 清醒地认识到 心理健康教育是提高广大学生心理素 质的必要途径 是青少年学生思想道德建设的重要组 成部分 学校将围绕市心理健康教育的主题是和谐 阳光 快乐 健康这一主题 开展系列活动 要进一 步加强问题学生的结对帮教制度 落实帮教措施 建 立结对帮教档案 3 加强制度建设 将心理健康教育课纳入教育教 学计划 学校要定期开展心理健康教育的交流 研讨 把心理健康教育课的开展情况纳入学校教育德育工作 的年度考核之中 并开展心理健康教育课评比活动 设立网上心理咨询室 为学生提供咨询辅导 设立心 理信箱 组织全体教师参与心理健康教育工作 4 学校心理健康教育的方式 集体辅导 班主任利用心理健康课 根据本班的 实际进行心理健康教育 为学生提供全面地帮助 主 要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为 激 发群体向上的精神 另外 每月一次 利用国旗下讲 话 对一些共性问题 由心理辅导老师进行集体心理 健康辅导 心理咨询室 心理咨询室建设的环境布置考虑到 第 4 页 共 15 页 了符合心理辅导的要求 还考虑到了儿童的审美特点 让学生一进门便喜欢它 每周二 周五的中午 12 30 13 10 下午的 14 40 15 40 开放心理 咨询室 接受以学生个体或小组为对象的咨询 由心 理辅导老师负责 在心理咨询室内门外设有心理咨询 信箱 以便个别学生羞于启齿 可以利用写信的方式 进行咨询 个案教育 以智优学生 智力临界学生 模范学 生 问题较多的学生作为个案对象 以本人知道或不 知道两种方式研究 采用跟踪研究 合作的方式进行 博客互动 在我校网站上 心理辅导老师建立自 己的博客 在博客中另开心理专题 欢迎学生 老师 家长等的咨询 这一形式的推出 可架起心理互动的 桥梁 拓展心理咨询的对象 时间 空间 更为便捷 互动 有一定的实效性 5 指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的 在更重要的意义上讲 小学生心理健康教育主要依靠 家庭教育 因为家庭才是学生的与归属 小学生心理 健康最后要归结于此 因此 学校 家长应该合力重 视小学生心理健康教育 我们利用家长学校 家长开 第 5 页 共 15 页 放日 等多种途径 坚持不懈向家长提出各种建议 指导家长开展小学生家庭心理健康教育 总之 重视小学生自我心理健康教育 利用一切 资源开展小学生心理健教育 促进全体学生的健康发 展 是我们的工作终极目标 四 月份工作安排 三 四月份 制订并讨论学期心理辅导工作计划 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作 3 召开六年级部分学生座谈会 并进行毕业前 夕个别心理咨询 4 举办青春期心理卫生讲座 五月份 组织全体老师学习有关心理辅导的知识 方法 等 出好心理健康教育专题黑板报 召开特殊学生会议 并进行个别心理咨询 六月份 继续指导班主任班中开展开心果谈心角活动 利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内 容 七月份 第 6 页 共 15 页 做好学期总结及资料积累和个案分析 心理档 案建立工作 九月 1 对新生进行心理健康教育 帮助他们做好入学 心理准备 2 思品老师确定心理辅导内容 3 心理咨询室正常开放 十月 1 国旗下讲话 进行集体辅导 2 对六年级学生进行心理小调查 3 进一步优化学校心理咨询室内部环境 十一月 1 出刊学校心理健康教育专刊 2 班主任心理健康专题辅导 十二月 1 迎接上级对学校心理健康咨询室的验收 检查 2 国旗下讲话 进行集体辅导 3 做好学年总结 4 各类资料整理 归档 一 指导思想 第 7 页 共 15 页 认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神 根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律 通过 各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动 和指导 帮助学生获取心理健康的初步知识 促进学 生人格的健全发展 二 具体目标 注重学生心理辅导 做好学生心理咨询工作 重视心理咨询室的常规建设 努力发挥心理辅 导室的作用 进一步在全校做好宣传 发动 普及 教育等工作 3 协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座 三 主要工作 一加强队伍建设 提高自身素质 组织学习有关心理健康教育资料 进一步提高 认识 充实自我 掌握基本的心理辅导知识 方法 形式等 并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心 理知识及教育方法 不断丰富自己的教学策略 提高 教育教学水平 继续通过家委会 家长会组织学习学校心理健 康教育的有关内容 使家长逐步认识到对学生开展心 理健康教育的重要性 不断地提高家长对学生进行心 理健康教育的素质 第 8 页 共 15 页 二认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 加强心理咨询室的常规建设 做好学生心理咨 询工作 并能有所侧重地进行跟踪调查 咨询途径 学生自愿前往咨询 班主任老师推荐 辅导老师访谈 2 协助学校作好对后进生的团体辅导工作 每月 开设一期讲座 具体安排如下 九月 正确认识自己 十月 学会合作 十一月 学会控制情 十二月 树立自尊自信 四 具体工作 制订并讨论学期心理辅导工作计划 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作 心理咨询室开始开放 做好班级保健员的培训工作 5 召开学生会议 并进行个别心理咨询 一 指导思想 认真贯彻上级关于学校心理健康教育的有关精神 第 9 页 共 15 页 根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律 通过 各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动 和指导 帮助学生获取心理健康的初步知识 促进学 生人格的健全发展 二 具体目标 注重学生心理辅导 做好学生心理咨询工作 重视心理咨询室的常规建设 努力发挥心理辅 导室的作用 进一步在全校做好宣传 发动 普及 教育等工作 3 协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座 三 主要工作 一加强队伍建设 提高自身素质 组织学习有关心理健康教育资料 进一步提高 认识 充实自我 掌握基本的心理辅导知识 方法 形式等 并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心 理知识及教育方法 不断丰富自己的教学策略 提高 教育教学水平 继续通过家委会 家长会组织学习学校心理健 康教育的有关内容 使家长逐步认识到对学生开展心 理健康教育的重要性 不断地提高家长对学生进行心 理健康教育的素质 二认真做好学生心理辅导及心理咨询工作 第 10 页 共 15 页 加强心理咨询室的常规建设 做好学生心理咨 询工作 并能有所侧重地进行跟踪调查 咨询途径 学生自愿前往咨询 班主任老师推荐 辅导老师访谈 2 协助学校作好对后进生的团体辅导工作 每月 开设一期讲座 具体安排如下 九月 正确认识自己 十月 学会合作 十一月 学会控制情 十二月 树立自尊自信 四 具体工作 制订并讨论学期心理辅导 做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作 心理咨询室开始开放 做好班级保健员的培训工作 5 召开学生会议 并进行个别心理咨询 一 认真聆听 分析作为一个新人 京翰教育的 咨询部的同事都是我的前辈 我要认真学习他们的技 巧和传授的经验 把握住每个学习的机会 认真的分 第 11 页 共 15 页 析和思考 并多与同事和主管沟通 首先争取在理论 上能够丰富起来 以同事的经验为鉴 让自己尽量少 走弯路 加强专业技能的训练 多多自我研习 为更 好的开展工作打下坚实的基础 二 坚持在实战中学习 理论知识与实际操作同 时并举检验自己能力的大小的方法是实践 通过不断 的尝试 及时给予理论的学习补充 完成实践认识再 到实践的过程 细分下来有以下几点 做好充分的呼前准备 包括有针对性的准备可能 遇到的不同的学校 不同的科目 不同的家长 不同 的学习基础等等问题 并做一个自我小结 找到问题 的关键词 用小本记下来 随时翻阅 尤其是打电话 之前 要再温习一遍 把每一个电话都当成自己刚入 行的第一通电话 谨慎 认真的对待 得体自然的称呼 搭配愉悦的嗓音 家长或学生 接电话时的语气 要迅速粗略的判断他们此时所处的 状态 并以热情愉悦的语言开始交谈 来缓解对方的 反感 专业全面的学科分析 争取家长或学生的认可 对于不同的学科 要有不同的应对方法 切忌说话过 多重复 轻浮作答 让对方感觉的自己有身后的专业 基础 从而信任自己 第 12 页 共 15 页 语言技巧的恰当使用 委婉催促 使家长或学生 有紧迫感 对于有意愿且犹豫的家长 避开价格因素 当涉及到价格的时候 若不能成功的转移话题 要以 学校的教育水平为切入点 来说明 强调孩子的将来 的重 要性 同时也拿出我们学校的教育优势 让家长 有紧迫感 巧妙的引导 让家长或学生以自己的思维为主导 来思考 构建一个美好且合理的未来或学习效果 强 调学习对孩子的重要性 用自己的语言魅力来引导对 方向自己想要的方向前进 并顺理成章的达成我们的 目的 见好就收的留给家长或学生思考的空间 在自己 抛出一些会让对方思考的问题或话题时 要适当给与 对方思考的时间 不要逼得太紧 以免弄巧成拙 对有意向的家长或学生要及时跟进 对于有意向 的家长或学生要及时的打电话或者发短讯沟通 特别 是有些犹豫的家长或学生 要适当的催促 要么逼死 要么签下来 争取做到不浪费资源 三 反思 总结每打完一个电话 都要进行反思 回想一下自己这次有没有进步 在哪些方面做好了 在哪些方面还需要改进的 对于遇到的棘手的问题 第 13 页 共 15 页 要及时与主管或同事进行交流和沟通 磨练专业技能 的同时使自己的团队意也能有所增强 不断总结 才 能得到提升 努力使自己成为一名合格的教育咨询师 也争取向优秀咨询师不断迈进 相信在接下来的这个月内 我的整个业务能力都 能有质的提高 一 培训工作 1 专业理论培训 邀请省内外专家做培训讲座 组织成员学习心理 辅导专业领域前沿成果 继续开展好书漂流活动 研读心理教育类论著 本并做好读书笔记 组织专门的读书交流活动 2 继续进行心理健康教育课程操作培训 通过 课堂 活动的观摩 研讨 示范等 提高工作室成员 的课堂活动设计与操作能力 3 心理咨询或个别心理辅导技能培训 通过个 案分析研讨 模拟操作 过程演示 工作督导等方式 使工作室成员具体有效的指导或训练 4 教科研工作能力培训 通过课题研究培训 让工作室成员能更好地进行课题研究与管理 获取研 究经验 提高写作能力 积累科研成果 第 14 页 共 15 页 5 组织成员参加省内外专业学术研讨和参观考 察活动 以开阔视野 取长补短 二 在推进或普及心理健康教育工作方面 本工 作室将重点做好以下工作 1 组织开展全市性的心理健康教育论坛活动 2 设计 开展中小学生心理健康教育特色活动 并吸引更多学校参与或组织观摩 交流 3 通过课堂评优活动吸引更多热心教师参与心 理健康教育工作 4 参与相关部门的教师心理培训工作 积极参 与心理教育环境的营造 5 参与 协助教育主管部门做好中小学心理健 康合格学校评估工作 为强力推进我市心理健康教育 出力 三 加强心理健康教育课题研究工作 201x 年上半年 成员完成自我和自我成长研究 报告 并对自己的研究项目或课题做深入研究 着力开始高中生心理健