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第 1 页 共 3 页 小小的船小小的船 第一课时教学设计第一课时教学设计 这是一篇韵文 课文以优美的语言 形象的比喻 描绘了一幅奇妙的夜景图 月儿是小船 我 正 坐在 船 上看着蓝蓝的天空和闪闪的星星 想象 奇特 易于激发儿童朗读的兴趣 驱遣他们的想象 1 认识 9 个生字 会写 1 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 感受晴朗夜空的美丽 生发热爱大自然的情 感 认识 9 个生字 朗读课文 感受晴朗夜空的美丽 全日制语文课程标准指出 语文课程应致力于学 生语文素养的形成与发展 语文素养是学生学好其他 课程的基础 也是学生全面发展和终身发展的基础 而语文素养的核心是语文能力 语文能力的培养靠的 是长期的 扎扎实实的语言文字的训练 低年级语文 第 2 页 共 3 页 教学应重在创设情境 读中感悟语言文字 想象中激 发创造潜能 一 创设情境 激发兴趣 1 今天 我给大家带来一个谜语 想猜猜吗 出 示谜语 有时挂在天边 有时落在树梢 有时像个 圆盘 有时像把镰刀 2 今天 月亮姐姐就来到了我们班 能说说我 长的什么样吗 像什么呢 3 这样美丽的月亮姐姐挂在蓝蓝的夜空中是多 么美丽呀 有一位名叫叶圣陶的老爷爷把小朋友看月 亮的情景写了一首诗 诗的名字叫做 小小的船 二 初读课文 整体感知 1 配乐 教师范读课文 2 学生借助拼音自由朗读课文 要求读准字音 给句子编上号码 遇到困难了可以请同桌或老师帮忙 3 同桌互相认读生字 4 指名读课文 评一评谁读得好 5 教师检查认读生字 6 同桌互助读课文 如果你觉得他读得好 就 夸夸他 如果还不行 就帮帮他 第 3 页 共 3 页 三 课中操 随着歌曲 小小的船 表演唱 四 品读课文 拓展想象 1 体会前两句 师 谁愿意读读这些句子 师 弯弯的月儿 什么样呢 我们一起画一画 吧 教师出示 弯弯的月儿图 让学生边指边体会 弯弯的 两头尖 师 你在生活中还见过哪些东西是弯弯的 学生 说 弯弯的香蕉 和 弯弯的小桥 弯弯的小船 等 师 看 弯弯的月儿多像一条小船 指导朗读前 两句 拓展想象 弯弯的月儿还像什么 2 体会第三句 指名读 师 蓝蓝的天空像什么 闪闪的星星又像什么 学 生展开想象回答后 指导
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