八年级思品第五单元八下四个单元复习导学案[1]

第五课时第五课时 复习内容 复习上册第五单元 学习目标 知识目标 能够准确并熟练背诵第五单元知识点 能力目标 提高自己背诵的能力 提高自己运用背诵知识解答问题的能力 情感态度价值观目标 体验掌握知识的快乐 掌握宽容和诚信的意义 重难点 能够识记第五单元重点习题并能解决相应习题 提升运用知识的能力 复习方法 自主合作 识记落实 复习议程 课前检测 自学 互学展示 师生互动 点拨 巩固拓展 复习过程 一 课前检测 5 分钟 1 快速复习上一节课的知识要点 2 检测 检测题详见资源库 由电子白板呈现 1 人际交往的最起码的要求是 是个人素养最直接的外现形式 也 是交往的最前沿 2 礼貌是 的具体表现 是 的体现 3 我们为什 么要对人讲礼貌 4 对人讲礼貌主要表现在哪些方面 基本要求有哪些 5 最常见的三种合乎 礼仪的姿态是 6 怎样才能使自己成 为一个受欢迎的人 7 竞争的目的有哪些 8 竞争的规则是 必须遵守的基本准则是 9 合作的核心是 团队精神的核心是 二 自学 互学展示 10 分钟 1 自主学习 独立查阅课本 回顾本节课应复习的知识要点 2 合作学习 1 组长在组内做好交流 检查 找出本组存在的共性问题 2 组内成员在全班交流 质疑 全班解惑 3 识记知识要点 相互检查 3 自我检测 完成导学案上的自测题 详见资源库 由电子白板呈现 第九课第九课 心有他人天地宽心有他人天地宽 第十课诚信做人到永远第十课诚信做人到永远 1 宽容是一种美德 是一种境界 是中华民族的传统美德 2 宽容指的是 我们要学会 宽以待人 3 宽容合作的基础是 4 宽容并不意味着是非不分 爱憎分明 宽容是有 的 要讲究 5 己所不欲 勿施于人 的实质是 6 换位思考 与人为善的实质是 7 人与人之间的平等集中表现在 在法律地位上 我们每个人都平等 地享有法定的权利 平等地履行法定的义务 8 尊重自然的核心是 尊重社会的底线是 也是法治社会的基 本要求 9 诚信的基本要求是 10 诚实是获得信任的前提 信任的基础永远是诚实 11 诚信的核心是 诚实做人的核心是 12 如何做一个诚信的人 三 师生互动 点拨 5 分钟 1 组内解惑 根据自测情况提出自己存在的问题 组内自行解决 2 小组交流 根据组内自测情况 提出本组内的共性问题 全班同学解惑 3 老师点拨 根据全班交流情况 老师适时点拨全班存在的共性问题 四 巩固拓展 25 分钟 1 夯实基础 学生识记本节课所有的知识要点 2 检查反馈 组长检查本组成员掌握情况 老师检查组长掌握情况 3 练习提升 1 自测 中考指南 上的单项选择题 2 独立完成非选择题 3 老师适时点拨学生练习过程中的存在的共性问题 第一课时第一课时 复习内容 复习下册第一单元 学习目标 知识目标 能够准确并熟练背诵第一单元知识点 能力目标 提高自己背诵的能力 提高自己运用背诵知识解答问题的能力 情感态度价值观目标 体验掌握知识的快乐 掌握权利 基本权利 义务 基本义务 道德义务的概念 明白权利与义务的关系 重难点 能够识记第三单元重点习题并能解决相应习题 提升运用知识的能力 复习方法 自主合作 识记落实 复习议程 课前检测 自学 互学展示 师生互动 点拨 巩固拓展 复习过程 一 课前检测 5 分钟 1 快速复习八年级上册的知识要点 2 检测 检测题详见资源库 由电子白板呈现 1 如何与父母 老师 同学交往 与老师 父母 同学交往的方法 2 网络交往应遵守的规则 怎样做到自我保护 3 宽容合作的基础是 4 如何做一个友好往来的使者 5 如何处理合作与竞争的关系 6 换位思考 与人为善的实质是 7 人与人之间的平等集中表现在 8 尊重自然的核心是 尊重社会的底线是 也是法治社会的基 本要求 9 诚信的基本要求是 10 学习了八年级上册 你认为有哪些与人交往的方法 11 诚信的核心是 诚实做人的核心是 12 如何做一个诚信的人 二 自学 互学展示 10 分钟 1 自主学习 独立查阅课本 回顾本节课应复习的知识要点 2 合作学习 1 组长在组内做好交流 检查 找出本组存在的共性问题 2 组内成员在全班交流 质疑 全班解惑 3 识记知识要点 相互检查 3 自我检测 完成导学案上的自测题 详见资源库 由电子白板呈现 第一课国家的主人第一课国家的主人 第二课第二课 我们应尽的义务我们应尽的义务 1 权利是 赋予的 基本权利是 赋予的 是最主要 最根本 的权利 2 权利保障体制 我国形成了以 为核心 以 和 为 主要内容 目的是保障 3 我们享有的权利来自家庭 学校 社会及他人的保障 其中最重要 最有效的 4 是公民基本权利的确认书和保证书 5 法定义务是 基本义务是 道德义务是 6 权利和义务的关系以及给我们的启示是什么 7 没有无义务的权利 也没有无权利的义务 说明 8 作为公民 我们应如何行使自己的权利 如何履行自己的义务 三 师生互动 点拨 5 分钟 1 组内解惑 根据自测情况提出自己存在的问题 组内自行解决 2 小组交流 根据组内自测情况 提出本组内的共性问题 全班同学解惑 3 老师点拨 根据全班交流情况 老师适时点拨全班存在的共性问题 四 巩固拓展 25 分钟 1 夯实基础 学生识记本节课所有的知识要点 2 检查反馈 组长检查本组成员掌握情况 老师检查组长掌握情况 3 练习提升 1 自测 中考指南 上的单项选择题 2 独立完成非选择题 3 老师适时点拨学生练习过程中的存在的共性问题 第二课时第二课时 复习内容 复习下册第二单元 学习目标 知识目标 能够准确并熟练背诵第二单元知识点 能力目标 提高自己背诵的能力 提高自己运用背诵知识解答问题的能力 情感态度价值观目标 体验掌握知识的快乐 掌握公民的权利及权利保护的方法 重难点 能够识记第二单元重点习题并能解决相应习题 提升运用知识的能力 复习方法 自主合作 识记落实 复习议程 课前检测 自学 互学展示 师生互动 点拨 巩固拓展 复习过程 一 课前检测 5 分钟 1 快速复习八年级上册的知识要点 2 检测 检测题详见资源库 由电子白板呈现 1 国家性质是 2 权利保障体制 我国形成了以 为核心 以 和 为主要内容 目的是保障 3 我们享有的权利来自家庭 学校 社会及他人的保障 其中最重要 最有效的 4 是公民基本权利的确认书和保证书 5 权利是 赋予的 基本权利是 赋予的 是最主要 最根本的权利 公民的基本权利有 等 公民的基本义务有 等 公民的权利可以放弃 义务 必须履行 6 权利和义务的关系以及给我们的启示是什么 7 没有无义务的权利 也没有无权利的义务 说明 8 作为公民 我们应如何行使自己的权利 如何履行自己的义务 9 公民的基本道德规范 二 自学 互学展示 10 分钟 1 自主学习 独立查阅课本 回顾本节课应复习的知识要点 2 合作学习 1 组长在组内做好交流 检查 找出本组存在的共性问题 2 组内成员在全班交流 质疑 全班解惑 3 识记知识要点 相互检查 3 自我检测 完成导学案上的自测题 详见资源库 由电子白板呈现 第三课生命健康权与我同在第三课生命健康权与我同在 第四课第四课 维护我们的人格尊严维护我们的人格尊严 第五课隐私受保护第五课隐私受保护 1 人们生存和发展的基本权利是 首要的人身权利是 人身权利是公民最基本 最重要的权利 2 生命健康权是公民参加一切活动 享有其他一切权利的 是公民 的人身权 利 3 我们应怎样积极行使生命健康权 公民行使生命健康权的方式有哪些 4 专门保护未成年人的法律有 等 5 法律为什么对未成年人给予特殊保护 6 学校开展疏散演练活动体现了对学生 权的保护 属于 保护 7 学校开展疏散演练活动的意义有哪些 8 请你从国家 社会 学校 个人的角度为平安校园建设献计献策 9 我们应该如何尊重他人隐私 我们应如何保护自己的隐私 三 师生互动 点拨 5 分钟 1 组内解惑 根据自测情况提出自己存在的问题 组内自行解决 2 小组交流 根据组内自测情况 提出本组内的共性问题 全班同学解惑 3 老师点拨 根据全班交流情况 老师适时点拨全班存在的共性问题 四 巩固拓展 25 分钟 1 夯实基础 学生识记本节课所有的知识要点 2 检查反馈 组长检查本组成员掌握情况 老师检查组长掌握情况 3 练习提升 1 自测 中考指南 上的单项选择题 2 独立完成非选择题 3 老师适时点拨学生练习过程中的存在的共性问题 第三课时第三课时 复习内容 复习下册第三单元 学习目标 知识目标 能够准确并熟练背诵第三单元知识点 能力目标 提高自己背诵的能力 提高自己运用背诵知识解答问题的能力 情感态度价值观目标 体验掌握知识的快乐 掌握受教育既是公民的权利意识公民的 义务 如何维护自己的受教育权利 珍惜受教育权 明白财产所有权 消费者权利应如何保护等 重难点 能够识记第三单元重点习题并能解决相应习题 提升运用知识的能力 复习方法 自主合作 识记落实 复习议程 课前检测 自学 互学展示 师生互动 点拨 巩固拓展 复习过程 一 课前检测 5 分钟 1 快速复习八年级上册的知识要点 2 检测 检测题详见资源库 由电子白板呈现 1 人们生存和发展的基本权利是 首要的人身权利是 人身权利是公民最基本 最重要的权利 2 生命健康权是公民参加一切活动 享有其他一切权利的 是公民 的人身权 利 3 我们应怎样积极行使生命健康权 公民行使生命健康权的方式有哪些 4 专门保护未成年人的法律有 等 5 法律为什么对未成年人给予特殊保护 6 学校开展疏散演练活动体现了对学生 权的保护 属于 保护 7 学校开展疏散演练活动的意义有哪些 8 请你从国家 社会 学校 个人的角度为平安校园建设献计献策 9 我们应该如何尊重他人隐私 我们应如何保护自己的隐私 10 智力成果权又叫 通常包括 及 二 自学 互学展示 10 分钟 1 自主学习 独立查阅课本 回顾本节课应复习的知识要点 2 合作学习 1 组长在组内做好交流 检查 找出本组存在的共性问题 2 组内成员在全班交流 质疑 全班解惑 3 识记知识要点 相互检查 3 自我检测 完成导学案上的自测题 详见资源库 由电子白板呈现 1 教育 受教育权 义务教育的概念 2 受教育既是公民的 又是公民的 3 受教育的意义 可以站在国家角度 个人角度 在回答时可以结合九年级学过的内容 4 义务教育的特征 5 正在接受九年义务教育的学生英如何履行受教育的义务 6 我国采取一系列措施推进义务教育均衡发展有什么意义 7 财产所有权是指 8 继承方式有 和 优于 9 如何保护消费者的权益 或请你为保护消费者的权益提出合理化的建议 10 保护消费者权益的专门法律是 消费者享有的权利有 等 11 维护消费者的合法途径有哪些 或作为消费者应如何维护自己的合法权益 12 消费者应如何练就一双慧眼 三 师生互动 点拨 5 分钟 1 组内解惑 根据自测情况提出自己存在的问题 组内自行解决 2 小组交流 根据组内自测情况 提出本组内的共性问题 全班同学解惑 3 老师点拨 根据全班交流情况 老师适时点拨全班存在的共性问题 四 巩固拓展 25 分钟 1 夯实基础 学生识记本节课所有的知识要点 2 检查反馈 组长检查本组成员掌握情况 老师检查组长掌握情况 3 练习提升 1 自测 中考指南 上的单项选择题 2 独立完成非选择题 3 老师适时点拨学生练习过程中的存在的共性问题 第四课时第四课时 复习内容 复习下册第四单元 学习目标 知识目标 能够准确并熟练背诵第四单元知识点 能力目标 提高自己背诵的能力 提高自己运用背诵知识解答问题的能力 情感态度价值观目标 体验掌握知识的快乐 掌握面对不公平现象应如何做 如何做 一个有正义感的人 重难点 能够识记第四单元重点习题并能解决相应习题 提升运用知识的能力 复习方法 自主合作 识记落实 复习议程 课前检测 自学 互学展示 师生互动 点拨 巩固拓展 复习过程 一 课前检测 5 分钟 1 快速复习八年级上册的知识要点 2 检测 检测题详见资源库 由电子白板呈现 1 教育 受教育权 义务教育的概念 2 受教育既是公民的 又是公民的 3 受教育的意义 可以站在国家角度 个人角度 在回答时可以结合九年级学过的内容 4 义务教育的特征 5 正在接受九年义务教育的学生英如何履行受教育的义务 6 我国采取一系列措施推进义务教育均衡发展有什么意义 7 财产所有权是指 8 继承方式有 和 优于 9 如何保护消费者的权益 或请你为保护消费者的权益提出合理化的建议 10 保护消费者权益的专门法律是 消费者享有的权利有 等 11 维护消费者的合法途径有哪些 或作为消费者应如何维护自己的合法权益 12 消费者应如何练就一双慧眼 二 自学 互学展示 10 分钟 1 自主学习 独立查阅课本 回顾本节课应复习的知识要点 2 合作学习 1 组长在组内做好交流 检查 找出本组存在的共性问题 2 组内成员在全班交流 质疑 全班解惑 3 识记知识要点 相互检查 3 自我检测 完成导学案上的自测题 详见资源库 由电子白板呈现 第九课第九课 我们崇尚公平我们崇尚公平 第十课第十课 我们维护正义我们维护正义 1 社会公平的重要表现是 2 公平总是相对的 是在比较中产生的 世界上没有绝对的公平 我们可以通过自己的努力 以谋求最大限度的公平 3 面对不公平的现象 我们该如何正确处理 4 正义要有 作支撑 5 做人的基本要