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文档简介

第 1 页 共 5 页 人有两件宝人有两件宝 教学设计教学设计 教学要求 1 学会 9 个生字和 4 个词语 认识 7 个字 2 正确 流利地朗读课文 背诵课文 3 知道双手和大脑是人的两件宝 培养用手用脑 热爱劳动的好习惯 教学重点 教学重点是学习生字新词 指导朗读和背诵课文 使同学知道手脑要并用才干有发明 教学难点 有些词句不容易理解 课前准备 1 收集课外活动照片 绘画作品 出一次专栏 2 生字卡片 课文朗读的录音带 教学时间 2 课时 教学过程 一 揭示课题 启发考虑 1 板书课题 11 人有两件宝 课题中两个字没学过 谁会读 请读准的同学领 读生字 生词 再齐读课题 第 2 页 共 5 页 两件宝 也可以说两个宝 件 是生字 左 边是 右边是 一个人牵着一头牛 这个字就是 件 一件衣服 一件事情的 件 也是这个字 2 课文是一首儿歌 是根据我国著名的教育家陶 行知爷爷的 手脑相长歌 改编的 3 读到课题 你们想知道些什么 二 范读课文 听老师读课文后 知道这两件宝是什么 三 初读课文 自同学字词 1 凭借汉语拼音读两遍课文 2 读课后生字表和表中的本课生字 在课文中把 这些字画出来 再连成词读一读 四 检查自学情况 1 出示带有拼音的生字卡片 指名认读 双手 事情 发明 考虑 做工 才干 劳动 第 3 页 共 5 页 两件宝 办不到 2 指名读课文 3 齐读课文 五 以问促读 熟悉课文 1 课文有 3 句话 第一句说什么 2 这两件宝该怎样用 读第二句 3 课文最后说什么 4 连起来读一读课文 六 识字写字教学 1 认读不带拼音的生词 2 指导同学记住字形 双 两个 又 不同 左边是又字旁 第 2 笔是 点 做 右边是反文旁 4 笔写成 才 把 寸 的点改成撇 3 指导写字 双 右边的 又 横撇要左伸到点下 左右靠 拢 做 左中右三局部要紧凑 单人旁要窄些 中间 古 稍短些 右边 反文旁 与 单人旁 一般高 第 4 页 共 5 页 办 先写横折钩折 撇 然后左边一点最后右边 一点 4 课堂作业 第二课时 一 复习 1 认读生字词 2 听写 写后集体检查 订正 双手 做工 才干 劳动 两件 办不到 3 朗读课文 二 理解句子 1 双手会做工 大脑会考虑 口头填空 工人 农民 护士 老师 考虑 就是干什么 讲讲你或他人动脑筋的事 理一理三句话的顺序 先说什么 接着说什么 最后说什么 采用师与生 组与组对读的方法激发兴趣 协助 记忆 如 师读每行前半句 生接后半句 四 巩固练习 第 5 页 共 5 页
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