《小池塘》教学设计四

第 1 页 共 5 页 小池塘小池塘 教学设计四教学设计四 设计理念 苏教版国标本一年级下册 小池塘 一课 是一 篇形象生动 内容新颖 意境优美的散文 描写了春 天到来时小池塘的明亮景象 课文运用拟人化的手法 展开了丰富的想象 给人一种美的愉悦 赋予静态的 池塘以动态和生命 我运用投影和表演 画图等多种 手段来创设生动的情境 尝试把 享受语文 快乐语 文 的理念融入到课堂教学中 让学生在感兴趣的具 体语言实践活动中 感受课文意境 积累课文语言 提高思想认识 目标要求 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 感受春天到来时小池塘的明亮 激发学生对 大自然的热爱 教学方法 1 巧设情景法 创设情景可以使课堂教学更接近 现实生活 使学生身临其境 如见其人 如闻其声 加强感知 突出重点 突破难点 激发思维 2 自主学习 小组合作交流的方法 充分发挥学 第 2 页 共 5 页 生的主动性 让学生在学习的过程中产生愉悦感 提 高学生参与学习的积极性和有效性 3 以读促讲的方法 以读为主旋律 让学生充分 感受小池塘的意境美 触发学生的情感体验 教学重点 感情朗读课文 感悟春天小池塘的美 教具准备 投影 乐曲 设计流程 一 创设情境 导入课题 1 播放 师 小朋友 春天来了 春姑娘已经悄悄地来到 了我们身边 她唤醒了大地 唤醒了花草树木 唤醒了 沉睡的小池塘 2 出示课题 齐读题目 二 朗读全文 整体感知 1 师 醒来的小池塘有什么变化 让我们一起跟 着春姑娘去看看吧 2 师 请小朋友们用自己喜欢的方式读课文 特 别喜欢的地方可以多读几遍 3 学生自由朗读课文整体感知 第 3 页 共 5 页 三 品读课文 入情入境 学习第一自然段 1 师 春风姐姐轻轻吹了一口气小池塘就醒来 了 醒来的小池塘是什么样的呢 请小朋们读一读第一 自然段 2 师 课文中把小池塘比作了什么 生 把小池塘比作成明亮的大眼睛 3 教师用简笔画 大眼睛 4 师 你们说说看哪儿像大眼睛 哪儿像睫毛 生 水波一闪一闪的像一只明亮的大眼睛 池塘边的芦苇像长长的睫毛 5 师 你觉得小池塘美不美 你能美美的读一读 吗 自己练习读一读 6 师 谁愿意跟老师比赛啊 指导读好 轻轻 一闪一闪 长长的 师生赛读 学习第二自然段 1 师 这只明亮美丽的大眼睛睁得好大好大正 望着天上呢 它看到了什么 请小朋友读一读课文的 第二段 2 生 它看到了白云 太阳 月牙和星星 第 4 页 共 5 页 3 师 它们倒映在池塘里像什么呢 生 白云倒映在池塘里 像一群白鹅 生 太阳倒映在池塘里 像一只鲜红的气球 生 月牙倒映在池塘里 像一只弯弯的小船 生 星星倒映在池塘里 像许多闪亮的珍珠 4 师 还有哪些景物也会倒映在小池塘里 它们 像什么呢 发挥学生的想象 5 小组交流 生 燕子倒映在池塘里 像一把张开的剪刀 生 柳条倒映在池塘里 像长长的辫子 生 蝴蝶倒映在池塘里 像一朵美丽的水中花 6 同学们说的真好 这时的小池塘变得更迷人 了 小朋友边读边在脑子里画画 7 师 请小朋友们选择自己喜欢的句子读给大 家听听 老师给你配上音乐好吗 8 师 你们喜欢小池塘吗 那让我们把它记下 来吧 齐读第三自然段 师 蓝天 白云 太阳 星星 月牙 各种色彩 鲜艳的景物都倒映在池塘里 小池塘真是一个五彩的 世界啊 第 5 页 共 5 页 生 齐读 明亮的小池塘 美丽的大眼睛 映出一 个五彩的世界 四 总结全文 课外延伸 1