人教版四年级语文下册课外阅读及答案

人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案人教版四年级语文下册阅读短文练习题及答案 崔村中心小学崔村中心小学 周敏周敏 一 一 妈妈的手妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手我的妈妈有一双勤劳的手 一双充满爱意的手 一双充满爱意的手 记得一个冬天的傍晚 我在回家 记得一个冬天的傍晚 我在回家 路上 一脚 路上 一脚 陷进了小水坑里 弄得鞋子满是泥水 回到家里 我把鞋陷进了小水坑里 弄得鞋子满是泥水 回到家里 我把鞋 子悄悄放在厕所的门背后 准备等天气暖和些再洗 天气子悄悄放在厕所的门背后 准备等天气暖和些再洗 天气 真冷 晚上我躲在房间里做作业 忽然听到厕所里传来刷真冷 晚上我躲在房间里做作业 忽然听到厕所里传来刷 刷的声音 我走过去一看 妈妈蹲在厕所的水龙头旁边 刷的声音 我走过去一看 妈妈蹲在厕所的水龙头旁边 正在洗我那双沾满泥水的鞋子 望着妈妈冻 正在洗我那双沾满泥水的鞋子 望着妈妈冻 通红 通红 的手 我感到妈妈不是在刷鞋 而是在洗我那懒惰的习惯 的手 我感到妈妈不是在刷鞋 而是在洗我那懒惰的习惯 我回房做作业我回房做作业 做得很专心做得很专心 很认真很认真 妈妈轻轻 妈妈轻轻 来到我的身边 来到我的身边 他拿起我的作业他拿起我的作业 说说 我看看你的我看看你的 作业作业 说着 就到一边坐下 看完以后 妈妈脸上露出了说着 就到一边坐下 看完以后 妈妈脸上露出了 笑容 用温柔的手轻轻抚摸着我的头 说 笑容 用温柔的手轻轻抚摸着我的头 说 你进步多了 你进步多了 继续努力吧 继续努力吧 这时 妈妈的手热烘烘的 一股暖流流遍这时 妈妈的手热烘烘的 一股暖流流遍 我 我 全身 顿时 我沉浸在无限幸福中了 全身 顿时 我沉浸在无限幸福中了 做完作业 我在床上总睡不着 闭上眼睛 仿佛看见做完作业 我在床上总睡不着 闭上眼睛 仿佛看见 妈妈的手在眼前晃动 烧饭 煮菜 刷洗衣服 一切都是妈妈的手在眼前晃动 烧饭 煮菜 刷洗衣服 一切都是 为了抚育我成长 为了抚育我成长 1 1 写出下列词语的近 反 义词 写出下列词语的近 反 义词 温柔 近义词 温柔 近义词 顿时 近义词 顿时 近义词 马虎 反义词 马虎 反义词 严厉 反义词 严厉 反义词 2 2 在第 在第 3 3 自然段空白处加上标点 自然段空白处加上标点 3 3 选择 选择 的 地 得的 地 得 填在文中的括号里 填在文中的括号里 4 4 根据短文内容填空 根据短文内容填空 1 1 我的妈妈有一双 我的妈妈有一双 的手 一双的手 一双 的手 的手 2 2 冬天的夜晚 妈妈用冻得通红的手 冬天的夜晚 妈妈用冻得通红的手 又用那温柔的手又用那温柔的手 3 3 闭上眼睛 我仿佛看见 闭上眼睛 我仿佛看见 又想 又想 到到 5 5 这篇短文开头的方法是 这篇短文开头的方法是 A A 简要叙述 说明起因 简要叙述 说明起因 B B 巧设悬念 引人入胜 巧设悬念 引人入胜 C C 开门见山 点明主旨 开门见山 点明主旨 6 6 怎样理解 怎样理解 我感到妈妈不是在刷鞋 而是在洗我那我感到妈妈不是在刷鞋 而是在洗我那 懒惰的习惯懒惰的习惯 这句话 联系实际生活谈一谈 这句话 联系实际生活谈一谈 参考答案 参考答案 1 1 温和 温顺 温和 温顺 霎时 顷刻 立即 马上 霎时 顷刻 立即 马上 仔细 认真 慎重 仔细 认真 慎重 和蔼 仁慈 慈祥 亲切 和蔼 仁慈 慈祥 亲切 2 2 3 3 的 的 得得 地地 的的 4 4 1 1 勤劳 充满爱意 勤劳 充满爱意 2 2 通红的手给我刷鞋 温柔的手鼓励我 通红的手给我刷鞋 温柔的手鼓励我 3 3 仿佛看见妈妈的手在眼前晃动 想到妈妈那一切 仿佛看见妈妈的手在眼前晃动 想到妈妈那一切 都是为了我 都是为了我 5 5 C C 6 6 应联系生活实际来谈 以降低难度 应联系生活实际来谈 以降低难度 二 阅读理解 二 阅读理解 假如给我三天光明假如给我三天光明 1 1 我们谁都知道自己难免一死 但是这一天的我们谁都知道自己难免一死 但是这一天的 到来 似乎遥遥无期 当然人们要是健康无恙 谁又到来 似乎遥遥无期 当然人们要是健康无恙 谁又 会想到它 谁又会整日去惦念它 于是饱食终日 无会想到它 谁又会整日去惦念它 于是饱食终日 无 所事事 所事事 2 2 有的时候 要是人们把活着的某一天看作有的时候 要是人们把活着的某一天看作 是生命的最后一天该多好啊 这就更能显示出生命的是生命的最后一天该多好啊 这就更能显示出生命的 价值 如果认为岁月还很漫长 我们的每一天就不会价值 如果认为岁月还很漫长 我们的每一天就不会 过得那样有意义 有朝气 我们对生活就不会总是充过得那样有意义 有朝气 我们对生活就不会总是充 满热情 满热情 3 3 我们对待生命如此倦怠 在对待自己的各我们对待生命如此倦怠 在对待自己的各 种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此 只有那种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此 只有那 些聋了的人才更加珍惜光明 那些成年后失明 失聪些聋了的人才更加珍惜光明 那些成年后失明 失聪 的人就更是如此 然而 那些耳聪目明的正常人却从的人就更是如此 然而 那些耳聪目明的正常人却从 来不好好地去利用他们这些天赋 他们视而不见 充来不好好地去利用他们这些天赋 他们视而不见 充 耳不闻 无任何鉴赏之心 事情万万就是这样 一旦耳不闻 无任何鉴赏之心 事情万万就是这样 一旦 失去了的东西 人们才会留恋它 人得了病才想到健失去了的东西 人们才会留恋它 人得了病才想到健 康的幸福 康的幸福 4 4 我有过这样的想法 如果让每一个人在他成我有过这样的想法 如果让每一个人在他成 年后的某一阶段瞎上几天 聋上几天该有多好 黑暗年后的某一阶段瞎上几天 聋上几天该有多好 黑暗 将使他们更加珍惜光明 寂静将教会他们真正领略喧将使他们更加珍惜光明 寂静将教会他们真正领略喧 哗的快乐 哗的快乐 5 5 最最近近一一位位朋朋友友来来看看我我 她她刚刚从从林林中中散散步步回回来来 我我问问她她看看到到些些什什么么 她她说说没没什什么么特特别别的的东东西西 要要不不是是 我我早早习习惯惯了了这这样样的的回回答答 我我真真会会大大吃吃一一惊惊 我我终终于于领领 会会了了这这样样一一个个道道理理 明明眼眼人人往往往往熟熟视视无无睹睹 6 6 我多么渴望看看这世上的一切 如果说凭我我多么渴望看看这世上的一切 如果说凭我 的触觉能得到如此大的乐趣 那么能让我亲眼目睹一的触觉能得到如此大的乐趣 那么能让我亲眼目睹一 下该有多好 奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠 那下该有多好 奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠 那 点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的 平庸 也许有人就是这样 有了的东西不知道欣赏 平庸 也许有人就是这样 有了的东西不知道欣赏 没有的东西又一味追求 没有的东西又一味追求 在明眼人的世上在明眼人的世上 视力这种视力这种 天赋不过增添一点方便罢了 并没有赋予他们的生活天赋不过增添一点方便罢了 并没有赋予他们的生活 更多的意义 更多的意义 7 7 假如我是一位大学校长 我要设一门必修课假如我是一位大学校长 我要设一门必修课 程 程 如何使用眼睛如何使用眼睛 教授应该让他的学生知道 教授应该让他的学生知道 看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多 大的乐趣 从而唤醒人们那麻木 呆滞的心灵 大的乐趣 从而唤醒人们那麻木 呆滞的心灵 8 8 请你思考一下这个问题 假如你只有三天的请你思考一下这个问题 假如你只有三天的 光明 你将如何使用你的眼睛 想到三天以后 太阳光明 你将如何使用你的眼睛 想到三天以后 太阳 再也不会从你眼前升起 你又将如何度过这宝贵的三再也不会从你眼前升起 你又将如何度过这宝贵的三 日 你又会让你的眼睛停留在何处 日 你又会让你的眼睛停留在何处 1 1 第 第 段中加点的段中加点的 这这 和和 这样这样 分别分别 指代什么内容 指代什么内容 4 4 分 分 这这 指指 把活着的某一天看作是生命的最后把活着的某一天看作是生命的最后 一天一天 这样这样 指指 一旦失去了的东西 人们才会留恋一旦失去了的东西 人们才会留恋 它 人得了病才想到健康的幸福它 人得了病才想到健康的幸福 2 2 在第 在第 段中 作者说段中 作者说 只有那些聋了的人只有那些聋了的人 才更加珍惜光明才更加珍惜光明 如果把句中的 如果把句中的 聋聋 改成改成 盲盲 或或 瞎瞎 好不好 简要谈谈你的看法 好不好 简要谈谈你的看法 3 3 分 分 不好 聋了 才更害怕失去视力 更害怕看不好 聋了 才更害怕失去视力 更害怕看 不见不见 3 3 第第 5 5 段段写写 朋朋友友 从从林林中中散散步步回回来来 回回答答 我我 说说并并 没没有有看看到到 什什么么特特别别的的东东西西 其其原原因因是是什什么么 2 2 分分 熟视无睹 视而不见熟视无睹 视而不见 4 4 第 第 6 6 段画线句子中段画线句子中 方便方便 的含义是的含义是 便利 正常的功能 能看见东西便利 正常的功能 能看见东西 2 2 分 分 更多的意义更多的意义 的深层含义是的深层含义是 对生命的珍惜