人教版高中语文(必修三四)古诗文理解性默写精选试题

1 1 高中语文必修三高中语文必修三 理解性默写的名句训练理解性默写的名句训练 蜀道难蜀道难 1 描述蜀道的开凿过程的句子是 2 用夸张的手法写蜀道高与天齐 险似绝壁的句子是 4 李白在 蜀道难 一诗中 运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来 之 所以如此 就是因为 5 李白在 蜀道难 一诗中引用神话传说为其增添了浪 漫气息 如引用 五丁开山 一神话的句子是 6 李白在 蜀道难 一诗中 运用神话 夸张 衬托的 手法来写蜀山之高险的句子有 真是 物犹如 此 人何以堪 那山有多高呢 不言而喻了 7 李白在 蜀道难 一诗中 便把行人艰难的步履 惶 恐的神情 绘声绘色地刻画出来的句子是 8 李白在 蜀道难 一诗中 为我们 渲染了旅愁和蜀道上的空寂 苍凉的环境气氛 再一次有 了地烘托了 蜀道之难 难于上青天 之情状 9 李白在 蜀道难 一诗中 写出了剑阁地势险要 易 守难攻的特点的句子是 10 蜀道难 写水石激荡 山谷空鸣的场景 11 蜀道难 中 诗人李白在感叹蜀道之高时 用衬托 手法 生动暗示行人入蜀艰难的诗句是 12 李白在 蜀道难 一诗中指出逶迤千里的蜀道 还有 更为奇险的风光 诗人先用 托出山势的高险 然后由静而动 写出水石激荡 山谷空鸣的场 景 13 李白在 蜀道难 一诗中 化用西晋张载 剑阁铭 中 形胜之地 匪亲勿居 语句的句子是 从 而表达了对国事的忧虑与关切 14 从李白 蜀道难 一诗中 的长叹中 我们似乎也感受到了诗 人对功业难成的一声叹息 秋兴八首 其一 秋兴八首 其一 1 以枫叶凋零 秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是 2 用双关手法 情景交融 直接抒发作者故园之思的句 子 3 借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子 4 借秋天长江与塞上风景为喻 写时局动荡不安 国家 命运暗淡的句子 咏怀古迹 其三 咏怀古迹 其三 1 写尽昭君一生悲剧的句子是 2 诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思 吐露自己飘零的 故园之情的诗句 3 运用拟人 对比手法 借用山水景象蓄势 用以烘托 昭君形象的句子 4 借用理性的质问与悲戚的想象 说明昭君的怨恨之情 思乡之情及其人生悲剧根源句子 2 2 登高登高 1 由高到低 写诗人所见所闻 渲染秋江景物特点的句 子是 2 写远望所见 用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的 句子是 3 用落叶和江水抒发时光易逝 壮志难酬的感伤的句子 是 4 情景交融 意境旷达 极写自己羁旅之愁和孤独之感 的句子是 5 道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨 无限悲凉 难以排遣的句子是 6 本诗的主旨句 表现诗人忧国伤时 的句子是 7 杜甫 登高 中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋 日图的句是 8 杜甫 登高 中集中表现了夔州秋天的典型特征的句 子是 前人 也曾把这两句誉为 古今独步 的 句中化境 琵琶行琵琶行 2 诗歌中既交待秋天的背景又蕴含离别之意 并为诗人 秋夜送别友人这一事件渲染出悲凉气氛的诗句是 3 诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是 4 描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是 5 运用拟声词写音乐由粗重 急骤转向轻微 委婉 而 最终浊重和清脆兼而有之的诗句是 6 写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关 诗句是 7 琵琶声在沉咽 暂歇后突然爆发并达到高潮 却又戛 然而止的诗句是 9 描写音乐间歇时诗人感受的诗句是 10 侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是 12 琵琶女年轻时人们对他的态度是 而当她年老色衰之后则 13 描写琵琶女委身贾人 独守空船 夜深梦醒啼泪的诗 句是 14 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的 感受的诗句是 15 描写诗人被贬之后居住环境的诗句是 16 写诗人被贬之后终日听杜鹃哀鸣 只能取酒独倾的诗 句是 18 在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是 19 琵琶行 中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是 表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的 3 3 诗句是 借月烘托琵琶女独守空船的凄清 心情的诗句是 20 既表现全诗的主旨 又是诗人与琵琶女感情的共鸣的 诗句是 21 王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长 他又对拍摄 的内容隐讳莫深 会让人想起 琵琶行 中那两句 22 杜鹃 是我国古诗词中最常见的意象 因其啼声甚哀 往往传达一种凄凉之情或思念之意 琵琶行 中的 两句就表达了一种凄凉之意 23 有些人离家在外 一时生活不太如意 当偶然遇到和 自己境遇相似的人时 往往会发出 琵琶行 中 的感喟 24 琵琶行 描写琵琶女不愿出场但又盛情难却的矛盾 心情的句子 诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子 也是 诗眼 主旨句 是 25 琵琶行 善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象 不仅以声写声 而且还兼有以形写声的特点 即用听觉形 象 视觉形象联合起来通比音乐 使得琵琶女的弹奏非常 具体形象 如写大小弦合奏时就是这样描述的 再如 诗人还用旋律的变化写出了 先 滑 后 涩 的两种音乐意境 还如 诗人用自己独特的感受来描绘 余音袅袅 余意无穷的音乐境界 把琵琶女的情感暗流推向高潮的 音乐描写是 运 用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超 音乐具有让人回味 无穷的艺术境界的诗句是 26 琵琶行 一诗写琵琶女出场时 表现琵琶女欲说还 休的心态的句子是 这与下面琵琶女出场后 的情态 一起 把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现出来了 29 音乐由 冷涩 到 凝绝 是一个 声渐歇 的过 程 诗人用 的佳句 描绘了余音袅袅 余意无穷的艺术境界 令人拍案叫绝 31 琵琶行 中表现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同 情和深厚情意的句子是 33 白居易 琵琶行 中的 两句 写那若断若续的余音 似乎更能撩动人的情思 引起人的回味 锦瑟锦瑟 1 锦瑟 中以锦瑟起兴 引起对华年往事的追忆的句 子是 2 锦瑟 一诗的诗句 它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全 部的情感 作者用此阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感 情 执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨 3 锦瑟 用典的四句诗 4 锦瑟 一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛 让人为之哀惋不已的句子是 5 锦瑟 表达 聆听锦瑟之繁弦 勾起对华年往事之 追思 音繁而绪乱 怅惘以难言 的诗句是 6 锦瑟 中表达 华年往事 如梦般凄迷 如杜鹃啼 春般伤感的诗句 感叹 才华被弃如沧海遗珠 追求向往终归飘渺虚幻 4 4 的千古名句是 7 锦瑟 诗中 抒发 此情 的无尽怅惘 别说现在追忆 就是当时就 已经无尽的怅然若失了 马嵬马嵬 1 马嵬 主要运用对比手法 其中写出昔乐今苦 昔 安今危的两句是 2 从对比角度写李 杨的爱情悲剧的句子是 3 对比手法来警示后世 点明题旨的诗句是 寡人之于国也寡人之于国也 1 在 寡人之于国也 中找出孟子实行 王道 或者说 仁政 的七种措施的句子 初步措施 农业不违农时方面的 渔业方面的 林业方面的 根本措施 纺织方面的 牧业方面的 农业生产粮食方面 的 兴办教育 前面的 1 6 是属于从保民角度提出 了六条措施 7 是属于从教民角度提出了一条措施 5 在 寡人之于国也 中孟子在最后一段旨在说明什么 即目的 用原文来回答 并概括段意 这也应该是君王的态度 最后一段旨 在阐述统治者想使 民加多 应有的态度 不找客观原因 而应反省自己 清除虐政 施行仁政 6 在 寡人之于国也 说明君王的态度用了对比的说理 方法的语句 诸侯贵族的奢侈浪 费行为 与 对待下层百姓没有 仁慈之行为 的对比强调要施仁政 8 在 寡人之于国也 中孟子说明梁惠王与邻国执政者 没有本质区别 也就是数量不同 实质相同的流传至今的 成语为 劝学劝学 1 孔子曰 学而时习之 又说 生而知之者上也 学而知之者次也 荀子在 劝学 中提出 的观点 继承并发展了孔子对学习的认识 2 荀子 劝学 强调人要广泛学习而且经常反省自己 才会智慧明达的名句是 3 在荀子的 劝学 中用 朽木 金石 为喻体阐明 学习贵在坚持的句子是 4 在 荀子 劝学 中以蚯蚓为例 论证了为学必须锲而 不舍 坚持不懈 同篇中与之相反的例证是 5 荀子 劝学 中与王之涣 登鹳雀楼 里 欲穷千 里目 更上一层楼 表达意思相近的句子是 6 荀子 劝学 中 表明人与人的天资差异本不大 关键在于后天的学习 君子要善于利用学习来弥补自己的不足 7 荀子 劝学 中指出人要积累善行养成好的品德 就会达到 的境界 8 后人常用 青出于蓝而胜于蓝 来比喻学生超过老师 这一熟语出自 荀子 劝学 中 9 荀子 劝学 中 荀子以亲身的体验 强调空想不如 5 5 学习的两句是 10 荀子 劝学 中 两句是说水的不断积聚就会变成潭 之后龙就会在这里 出现 12 在文中用比喻说明事物经过一定的变化 可以提高的 句子是 13 在文中用比喻的手法 借助木头经过烘 烤后发生变化 即使再烘烤也不能复原了 说明事物经过 一定的变化 还可以改变原来的状态的语句是 14 有时作者又采用对比的方法 将两种相反的情况组织 在一起 形成鲜明对照 以增强文字的说服力 例如 在 强调学习必须持之以恒 用劣马与好马进行对比以说理的 句子是 15 劝学 中从反面设喻 强调学习重在积累 如果不 注重积累 便无法达到远大目标的句子是 16 劝学 中作者连用 登高而招 顺风而呼 假舆马 假舟揖 四个比喻 从见 闻 陆 水等 方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的 重要作用 从而说明人借助学习 就能弥补自己的不足 取得更显著的成效 最后由此得出结论 17 在文中强调学习应当专一 如果不专一 便会像螃蟹 一样 一无所成的句子是 18 论语 中孔子说 学而不思则罔 思而不学则殆 论述了学习和思考的关系 在荀子的 劝学 中 也有 一句直接提到了学与思的关系的句子是 19 以雕刻为喻 强调学习应当坚持 说明只有坚持不懈 持之以恒 才会有所成就的句子是 20 在文中强调学习应当用心专一 并且从正面设喻 指 出即使像蚯蚓那样弱小 如果用心专一也会有所成的句子 是 22 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性 老子 中说 九层之台 起于累土 千里之行 始于足 下 荀子在 劝学 中说 23 是说君子的天赋本性跟其他人并 没有什么不同 然而最终却超过一般人 是因为 说明了利用学习可以弥补自己不足的道理 25 通过 木 于 金 的变化来进一步说明客观事物经过人工改造 可以 改变原来的状况 26 荀子认为人的知识 道德 才能是后天不断广泛学习 改造获得的 金 要锋利 需 就砺 人要改造成为 的君子 就要 可见 学习的意义是十分重大的 27 用 来说明独 自冥思苦想 远不如学习有益 28 刘禹锡诗云 芳林新叶催新叶 流水前波让后波 和荀子 劝学 作品 中的 都表达出学生可以超过老师或后人 超过前人的思想 与韩愈的 的思想一致 34 人们常说 活到老 学到老 荀子 劝学 篇中的 这句话印证了这句话 过秦论过秦论 6 6 1 贾谊在 过秦论 中用排比描写秦始皇武力统治天下 的语句是 3 贾谊在 过秦论 中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力 量所采取的措施是 4 过秦论 中用整句描写秦始皇据险固守的语句是 5 写秦始皇自以为江山永固的语句是 6 贾谊用 短短的四个句子就写出了陈涉举义旗 并得到天下热烈响应的情况 7 阿房宫赋 中有 灭六国者六国也 非秦也 族秦 者秦也 非天下也 的话 请默写出课文 过秦论 中总 结秦国灭亡的原因的一句话 9 古人写文章常常借古讽今 如贾谊的 过秦论 借言秦过失 为汉帝谋 长治久安 之策 施仁义于民 10 庞大的秦帝国迅速土崩瓦解 引发了无数文人墨客的 思考 西汉文学家贾谊在 过秦论 中尖锐地指出其灭亡 的根本原因是 11 陆机 文赋 指出 写作的奥秘之一是 立片言而居 要 乃一篇之警策 贾谊 过秦论 明言秦亡原因的警 策语是 白居易 琵琶行 的警 策语是 文天 祥 过零丁洋 的警策语是 诸葛亮 出师表 的警策语是 师说师说 1 师说 中陈述教师职责的句子是 2 师说 中陈述择师标准的句子是 3 师说 中士大夫之族耻学于师的原因 4 师说 中阐述师生间辩证关系的句子是 5 师说 中韩愈认为 弟子不必不如师 师不必贤于 弟子 的理由是 6 我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神 不懂的就要去探求 或是向别人请教 否则就会变成 师 说 中作者批判的对象 7 荀子 劝学 篇中指出 这与韩愈在 师说 篇中指出的 的观点是相同的 12 唐代古文运动的倡导者韩愈 在 师说 中 对当时 耻于学习的现象发出两句慨叹 其中 久 字写出了当时耻师现象已成陋习 难 字写出了从师学习的重要性 13 师说 一文通过 古之圣人 与 今之众人 对比 批判了 的错误态度 14 韩愈在 师说 中写道 时人在从师学习的问题上 对其子和对自身有不同的态度 对其子 对自身 15 师说 中 士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师 学习的语句是 16 韩愈在 师说 中慨叹 因士大夫之族与巫医乐师百 工之人对待从师学习的态度不同 产生了一种出人意料的 7 7 结果 必修四情景式默写必修四情景式默写 望海潮望海潮 柳永柳永 1 钱塘风景优美 柳永在 望海潮 中运用比喻描写杭 州城内美丽风光 描写了茂密如云的树木 浪涛汹涌的海 潮的句子是 2 在 望海潮 中 运用数量词写景 描写山清水秀 繁花茂盛 桂花飘香 荷花满湖的句子是 3 下阙中运用互文修辞手法的句子 雨霖铃雨霖铃 柳永柳永 1 上阙中写景来渲染离别凄凉气氛的句子 2 上阙中虚写的句子 3 离别时依依不舍的细节描写的句子 4 下阙抒发双重悲哀的直抒胸臆的句子 5 以乐景写悲情的写景句子 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 1 念奴娇赤壁怀古 中词人从视觉 听觉角度 同时运 用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句 2 念奴娇赤壁怀古 中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青 春年少的英雄形象的语句是 3 念奴娇赤壁怀古 中赤壁战场上 周瑜从容娴雅 沉着应战 指挥若定的儒将风度形象 4 念奴娇赤壁怀古 中 诗人凭吊英雄人物 抒发自 己壮志难酬的苦闷心情 只好以一杯清酒祭月的语句 定风波定风波 苏轼苏轼 1 定风波 苏轼 词中写词作者遇到突如其来的风 雨 顶风冲雨 从容前行的句子是 2 定风波 苏轼 词中描写归途中遇雨 同行狼狈 词人却放慢脚步 却不在意风雨 吟诗长啸的句子是 3 定风波 苏轼 词中的 这三句饱含人生哲 理 也是点睛之笔 词人认为只要怀着轻松旷达的心情去 面对人生的一切风雨 也就无所谓风雨无所谓晴了 4 定风波 苏轼 词中描绘了这样一个有趣而又充 满哲理的画 面 一边是料峭春风 丝丝的冷意 一边是山头斜照 些些 的暖意 在写景中传达出人生的哲理 寒冷中有温暖 逆 8 8 境中有希望 忧患中有喜悦 水龙吟水龙吟 登建康赏心亭登建康赏心亭 辛辛 弃疾弃疾 1 运用比喻 拟人修辞手法描写远望景物的句子 2 运用传统意象抒发游子之情的句子 3 上阕直抒胸臆的句子是 4 用典表现自己社会责任感 不会归隐 的句子 5 抒发自己不能为国抗敌 虚度时光的感慨 永遇乐永遇乐 京口北固亭怀古京口北固亭怀古 辛弃疾辛弃疾 1 永遇乐 京口北固亭怀古 这首词 写登临所见又 处处关合古人古事 紧紧扣住题序中的 怀古 二字 首 先想到孙权在建都南京以前曾建都京口 因此作者登高望 远 首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹 2 永遇乐 京口北固亭怀古 感叹东吴那个强盛的局 面 孙权那个英雄 风流余韵 都经历了无数的风雨 一 去不返了 只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是 3 刘裕曾在京口起兵北伐 征讨桓玄 平定叛乱 先后 消灭了南燕 后燕 后秦等国 并收复洛阳 长安等地 也是一个跟京口有关的历史上的风流人物 辛弃疾赞叹刘 裕北伐的赫赫战功的两句是 4 在下阕中 辛弃疾提到了另外一个人物 刘裕的儿子 刘义隆轻率举兵北伐 妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴 在狼居胥山筑坛祭天那样的功业 结果吃了败仗 张皇南 逃 狼狈不堪的句子是 5 辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之 后 北魏太武帝拓跋焘率军追击击败王玄谟的军队后 在 长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会 词人借历 史影射现实 说南宋的失败 金人的南侵 国家的耻辱随 着时光的流逝 而渐渐地被人们淡忘了的句子是 6 他借用廉颇的典故 表明自己显然年老却还是壮志犹 存 希望能够为国立功的句子是 醉花阴醉花阴 李清照李清照 1 上阙一语双关的句子是 2 下片暗写菊花的句子是 声声慢声声慢 李清照李清照 1 使用叠词渲染凄凉气氛的句子 9 9 2 下阙中使用传统菊花意象的句子 3 下阙中使用传统梧桐意象直抒胸臆的句子 人教版高中语文必修三人教版高中语文必修三 理解性默写的理解性默写的 名句训练名句训练 蜀道难蜀道难 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 描述蜀道的开 描述蜀道的开凿过凿过程的句子是 程的句子是 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 然后天梯然后天梯 石栈相钩连石栈相钩连 2 用夸 用夸张张的手法写蜀道高与天的手法写蜀道高与天齐齐 险险似似绝绝壁的句子是 壁的句子是 连峰去连峰去 天不盈尺天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 枯松倒挂倚绝壁 3 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 开篇以蜀地方言中 开篇以蜀地方言为为全全诗诗奠下雄奠下雄浑浑感感 情基情基调调的句子是的句子是 噫吁嚱 危乎高哉 噫吁嚱 危乎高哉 4 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 中 尔来四万八千岁尔来四万八千岁 不与秦塞通人不与秦塞通人 烟 烟 运用夸运用夸张张的手法表示自古以来秦蜀之的手法表示自古以来秦蜀之间间少有往来 之所以少有往来 之所以 如此 就是因如此 就是因为为 西当太白有鸟道西当太白有鸟道 可以横绝峨眉巅 可以横绝峨眉巅 5 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中引用神中引用神话传说为话传说为其增添了浪漫气息 其增添了浪漫气息 如引用如引用 五丁开山五丁开山 一神一神话话的句子是的句子是 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 然后天然后天 梯石栈相钩连梯石栈相钩连 6 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 运用神中 运用神话话 夸 夸张张 衬衬托的手法来写蜀托的手法来写蜀 山之高山之高险险的句子有的句子有 上有六龙回日之高标上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之下有冲波逆折之 回川回川 黄鹤之飞尚不得过黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援猿猱欲度愁攀援 真是真是 物犹如此 物犹如此 人何以堪人何以堪 那山有多高呢 不言而那山有多高呢 不言而喻喻了 了 7 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 便把行人中 便把行人艰难艰难的步履 惶恐的神情 的步履 惶恐的神情 绘绘声声绘绘色地刻画出来的句子是色地刻画出来的句子是 扪扪 m n m n 参参 sh n sh n 历井仰胁息历井仰胁息 以手抚膺坐长叹以手抚膺坐长叹 8 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 中 但见悲鸟号但见悲鸟号 h o h o 古木古木 雄飞雌雄飞雌 从绕林间从绕林间 又闻子规啼夜月又闻子规啼夜月 愁空山 愁空山 为为我我们们渲染了旅愁和渲染了旅愁和 蜀道上的空寂 蜀道上的空寂 苍苍凉的凉的环环境气氛 再一次有了地烘托了境气氛 再一次有了地烘托了 蜀道之蜀道之 难难 难难于上青天于上青天 之情状 之情状 9 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 写出了中 写出了剑阁剑阁地地势险势险要 易守要 易守难难攻的攻的 特点的句子是特点的句子是 剑阁峥嵘而崔嵬剑阁峥嵘而崔嵬 w i w i 一夫当关一夫当关 万夫莫开万夫莫开 10 蜀道蜀道难难 写水石激写水石激荡荡 山谷空 山谷空鸣鸣的的场场景景 飞湍瀑流争喧豗飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷砯崖转石万壑雷 11 蜀道蜀道难难 中 中 诗诗人李白在感人李白在感叹叹蜀道之高蜀道之高时时 用 用衬衬托手法 生托手法 生动动 暗示行人入蜀暗示行人入蜀艰难艰难的的诗诗句是句是黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁 攀援 攀援 12 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中指出逶迤千里的蜀道 中指出逶迤千里的蜀道 还还有更有更为为奇奇险险 的的风风光 光 诗诗人先用人先用 连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 托出托出 山山势势的高的高险险 然后由静而 然后由静而动动 飞湍瀑飞湍瀑 p p 流争喧豗流争喧豗 hu hu 砯砯 p ng p ng 崖转石万壑雷崖转石万壑雷 写出水石激写出水石激荡荡 山谷空 山谷空鸣鸣的的场场景 景 13 李白在 李白在 蜀道蜀道难难 一一诗诗中 化用西晋中 化用西晋张载张载 剑阁铭剑阁铭 中中 形形胜胜之之 地 匪地 匪亲亲勿居勿居 语语句的句子是句的句子是 一夫当关 万夫莫开 所守或一夫当关 万夫莫开 所守或 匪匪 f i f i 亲 化为狼与豺亲 化为狼与豺 从而表达了 从而表达了对对国事的国事的忧虑忧虑与关切 与关切 14 从李白 从李白 蜀道蜀道难难 一一诗诗中中 蜀道之难 难于上青天 侧身蜀道之难 难于上青天 侧身 西望长咨西望长咨 z z 嗟嗟 的的长叹长叹中 我中 我们们似乎也感受到了似乎也感受到了诗诗人人对对功功业业 难难成的一声成的一声叹叹息 息 秋兴八首 其一 秋兴八首 其一 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 以 以枫枫叶凋零 秋气叶凋零 秋气萧萧索寄寓凄苦落寞情索寄寓凄苦落寞情怀怀的的诗诗句是句是玉露玉露凋伤凋伤 枫树林 枫树林 巫山巫山巫峡巫峡气气萧森萧森 2 用双关手法 情景交融 直接抒 用双关手法 情景交融 直接抒发发作者故园之思的句子 作者故园之思的句子 丛菊丛菊 1010 两开他日泪 孤舟一系故园心 两开他日泪 孤舟一系故园心 3 借 借捣捣衣衣发发出的声音来寄托思出的声音来寄托思乡乡之情的句子 之情的句子 寒衣处处催刀尺 寒衣处处催刀尺 白帝城白帝城高急暮砧高急暮砧 zh n zh n 4 借秋天 借秋天长长江与塞上江与塞上风风景景为喻为喻 写 写时时局局动荡动荡不安 国家命运暗不安 国家命运暗 淡的句子淡的句子江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 江间波浪兼天涌 塞上风云接地阴 咏怀古迹 其三 咏怀古迹 其三 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 写尽昭君一生悲 写尽昭君一生悲剧剧的句子是的句子是一去紫台连朔漠 独留青冢向一去紫台连朔漠 独留青冢向 黄昏 黄昏 2 诗诗人借人借远远嫁塞外的女子的嫁塞外的女子的乡乡土之思 吐露自己土之思 吐露自己飘飘零的故园之零的故园之 情的情的诗诗句句千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论 3 运用 运用拟拟人 人 对对比手法 借用山水景象蓄比手法 借用山水景象蓄势势 用以烘托昭君形象 用以烘托昭君形象 的句子的句子群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 群山万壑赴荆门 生长明妃尚有村 4 借用理性的 借用理性的质问质问与悲戚的想象 与悲戚的想象 说说明昭君的怨恨之情 思明昭君的怨恨之情 思乡乡 之情及其人生悲之情及其人生悲剧剧根源句子根源句子画图省识春风面 环佩空归夜月画图省识春风面 环佩空归夜月 魂 魂 登高登高 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 由高到低 写 由高到低 写诗诗人所人所见见所所闻闻 渲染秋江景物特点的句子是 渲染秋江景物特点的句子是 风风 急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 2 写 写远远望所望所见见 用 用传传神之笔描写凄冷江色和神之笔描写凄冷江色和长长江气江气势势的句子是 的句子是 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 3 用落叶和江水抒 用落叶和江水抒发时发时光易逝 壮志光易逝 壮志难难酬的感酬的感伤伤的句子是 的句子是 无无 边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 4 情景交融 意境 情景交融 意境旷旷达 极写自己达 极写自己羁羁旅之愁和孤独之感的句子旅之愁和孤独之感的句子 是 是 万里悲秋常作客 百年多病独登台 万里悲秋常作客 百年多病独登台 5 道出郁 道出郁积诗积诗人心中的自身之苦和国运之恨 无限悲凉人心中的自身之苦和国运之恨 无限悲凉难难以排以排 遣的句子是 遣的句子是 艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓 b n b n 潦倒新停浊酒杯 潦倒新停浊酒杯 6 本 本诗诗的主旨句 表的主旨句 表现诗现诗人人忧忧国国伤时伤时 的句子是 的句子是 艰难苦恨繁霜艰难苦恨繁霜 鬓鬓 b n b n 潦倒新停浊酒杯 潦倒新停浊酒杯 7 杜甫 杜甫 登高登高 中中为为我我们营们营造了一幅气造了一幅气势势磅礴的磅礴的长长江秋日江秋日图图的句的句 是是 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 8 杜甫 杜甫 登高登高 中集中表中集中表现现了夔州秋天的典型特征的句子是了夔州秋天的典型特征的句子是 风风 急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 前人也曾把前人也曾把这这两句誉两句誉为为 古今独步古今独步 的的 句中化境句中化境 琵琶行琵琶行 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 琵琶行琵琶行 中中 月月 这这一意象一意象贯贯穿始穿始终终 对对烘托气氛 推烘托气氛 推动动情情节节 发发展具有重要的作用 展具有重要的作用 请请写出写出诗诗中写到中写到 月月 的的 3 个句子 个句子 别时别时 茫茫江浸月茫茫江浸月 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 绕船月明江水寒 绕船月明江水寒 2 诗诗歌中既交待秋天的背景又歌中既交待秋天的背景又蕴蕴含离含离别别之意 并之意 并为诗为诗人秋夜送人秋夜送 别别友人友人这这一事件渲染出悲凉气氛的一事件渲染出悲凉气氛的诗诗句是 句是 浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟枫叶荻花秋瑟瑟 3 诗诗歌中第一次写到琵琶女演奏音歌中第一次写到琵琶女演奏音乐乐的的诗诗句是 句是 忽闻水上琵琶忽闻水上琵琶 声声 主人忘归客不发主人忘归客不发 4 描写琵琶女初次出 描写琵琶女初次出场时场时的情的情态态的的诗诗句是 句是 千呼万唤始出来千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 5 运用 运用拟拟声声词词写音写音乐乐由粗重 急由粗重 急骤转骤转向向轻轻微 委婉 而最微 委婉 而最终浊终浊重重 和清脆兼而有之的和清脆兼而有之的诗诗句是 句是 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私小弦切切如私 语语 嘈嘈切切错杂弹嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘 6 写音 写音乐乐由婉由婉转转流流畅变畅变得阻塞得阻塞压压抑直至清冷凝滞的相关抑直至清冷凝滞的相关诗诗句是 句是 间关莺语花底滑间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难 冰泉冷涩弦凝绝冰泉冷涩弦凝绝 凝凝 绝不通声暂歇绝不通声暂歇 7 琵琶声在沉咽 琵琶声在沉咽 暂暂歇后突然爆歇后突然爆发发并达到高潮 却又戛然而止并达到高潮 却又戛然而止 的的诗诗句是 句是 银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣 曲终收拨当曲终收拨当 心画心画 四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛 8 在第二次音 在第二次音乐乐描写中表描写中表现现琵琶女与琵琶女与诗诗人情感交流的人情感交流的诗诗句是 句是 寻声暗问弹者谁寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟琵琶声停欲语迟 移船相近邀相见移船相近邀相见 添添 酒回灯重开宴酒回灯重开宴 千呼万唤始出来千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 9 描写音描写音乐间乐间歇歇时诗时诗人感受的人感受的诗诗句是 句是 别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生 此时此时 无声胜有声无声胜有声 1111 10 侧侧面表面表现现琵琶女演奏之后的音琵琶女演奏之后的音乐乐效果的效果的诗诗句是 句是 东船西舫悄东船西舫悄 无言无言 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 11 运用 运用侧侧面烘托的方法描写琵琶女技面烘托的方法描写琵琶女技艺艺高超 美高超 美丽丽出众的出众的诗诗句句 是 是 曲罢曾教善才服曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒妆成每被秋娘妒 12 琵琶女年 琵琶女年轻时轻时人人们对们对他的他的态态度是 度是 五陵年少争缠头 一曲五陵年少争缠头 一曲 红绡不知数红绡不知数 而当她年老色衰之后 而当她年老色衰之后则则门前冷落鞍马稀 老大门前冷落鞍马稀 老大 嫁作商人妇嫁作商人妇 13 描写琵琶女委身 描写琵琶女委身贾贾人 独守空船 夜深梦醒啼泪的人 独守空船 夜深梦醒啼泪的诗诗句是 句是 去来江口守空船 绕船月明江水寒 夜深忽梦少年事 梦去来江口守空船 绕船月明江水寒 夜深忽梦少年事 梦 啼妆泪红阑干 啼妆泪红阑干 14 表 表现诗现诗人听取琵琶女演奏的音人听取琵琶女演奏的音乐乐及其身世遭遇之后的感受及其身世遭遇之后的感受 的的诗诗句是 句是 我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧 同是天涯我闻琵琶已叹息 又闻此语重唧唧 同是天涯 沦落人 相逢何必曾相识 沦落人 相逢何必曾相识 15 描写 描写诗诗人被人被贬贬之后居住之后居住环环境的境的诗诗句是 句是 住近湓江地低湿 住近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 黄芦苦竹绕宅生 16 写 写诗诗人被人被贬贬之后之后终终日听杜日听杜鹃鹃哀哀鸣鸣 只能取酒独 只能取酒独倾倾的的诗诗句是 句是 其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往 往取酒还独倾往取酒还独倾 17 在了解琵琶女身世以及感 在了解琵琶女身世以及感怀怀自己的身世之后 自己的身世之后 诗诗人人请请琵琶女琵琶女 再次演奏的再次演奏的诗诗句是句是莫辞更坐弹一曲 为君翻作莫辞更坐弹一曲 为君翻作 琵琶行琵琶行 而琵琶女面而琵琶女面对诗对诗人的邀人的邀请请 感我此言良久立 却坐促弦弦转感我此言良久立 却坐促弦弦转 急急 18 在琵琶女第三次音 在琵琶女第三次音乐乐演奏之后演奏之后诗诗人的表人的表现现是 是 座中泣下谁座中泣下谁 最多 江州司马青衫湿 最多 江州司马青衫湿 19 琵琶行琵琶行 中描写琵琶女犹豫不决而出中描写琵琶女犹豫不决而出场场的的诗诗句是句是 千呼万千呼万 唤始出来 犹抱琵琶半遮面 唤始出来 犹抱琵琶半遮面 表表现现琵琶女年琵琶女年长长色衰后寂寞色衰后寂寞 处处境的境的诗诗句是句是 弟走从军阿姨死弟走从军阿姨死 暮去朝来颜色故暮去朝来颜色故 门前冷门前冷 落鞍马稀落鞍马稀 老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇 借月烘托琵琶女独守空船的凄 借月烘托琵琶女独守空船的凄 清心情的清心情的诗诗句是句是 去来江口守空船 绕船月明江水寒 去来江口守空船 绕船月明江水寒 20 既表 既表现现全全诗诗的主旨 又是的主旨 又是诗诗人与琵琶女感情的共人与琵琶女感情的共鸣鸣的的诗诗句是句是 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 21 王家 王家卫卫的的电电影从拍影从拍摄摄到公映到公映时间时间周期周期长长 他又 他又对对拍拍摄摄的内容的内容 隐讳隐讳莫深 会莫深 会让让人想起人想起 琵琶行琵琶行 中那两句中那两句 千呼万唤始出来 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 犹抱琵琶半遮面 22 杜 杜鹃鹃 是我国古 是我国古诗词诗词中最常中最常见见的意象 因其啼声甚哀 往往的意象 因其啼声甚哀 往往 传传达一种凄凉之情或思念之意 达一种凄凉之情或思念之意 琵琶行琵琶行 中的中的 其间旦暮闻何其间旦暮闻何 物 杜鹃啼血猿哀鸣物 杜鹃啼血猿哀鸣 两句就表达了一种凄凉之意 两句就表达了一种凄凉之意 23 有些人离家在外 一 有些人离家在外 一时时生活不太如意 当偶然遇到和自己境生活不太如意 当偶然遇到和自己境 遇相似的人遇相似的人时时 往往会 往往会发发出出 琵琶行琵琶行 中中 同是天涯沦落人 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 相逢何必曾相识 的感喟 的感喟 24 琵琶行琵琶行 描写琵琶女不愿出描写琵琶女不愿出场场但又盛情但又盛情难难却的矛盾心情的却的矛盾心情的 句子 句子 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 诗诗中将琵琶女中将琵琶女 的命运与的命运与诗诗人的身世人的身世联联系起来的句子 也是系起来的句子 也是诗诗眼 主旨句 是眼 主旨句 是同同 是天涯沦落人 相逢何必曾相识是天涯沦落人 相逢何必曾相识 诗诗中有四中有四处处描写月亮作描写月亮作衬衬 托的托的诗诗句 它句 它们们是 是 醉不成欢惨将别醉不成欢惨将别 别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 去来江口守空船 去来江口守空船 绕船月明江水寒绕船月明江水寒 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 25 琵琶行琵琶行 善于运用各种生善于运用各种生动动的比的比喻喻描描绘绘音音乐乐形象 不形象 不仅仅以声以声 写声 而且写声 而且还还兼有以形写声的特点 即用听兼有以形写声的特点 即用听觉觉形象 形象 视觉视觉形象形象联联 合起来通比音合起来通比音乐乐 使得琵琶女的 使得琵琶女的弹弹奏非常具体形象 如写大小弦奏非常具体形象 如写大小弦 合奏合奏时时就是就是这样这样描述的 描述的 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 再如 再如 诗诗人人还还用旋律的用旋律的变变化写出了先化写出了先 滑滑 后后 涩涩 的两种音的两种音乐乐意意 境 境 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 间关莺语花底滑 幽咽泉流冰下难 还还如 如 诗诗人用自己人用自己 独特的感受来描独特的感受来描绘绘余音余音袅袅袅袅 余意无 余意无穷穷的音的音乐乐境界 境界 别有幽愁别有幽愁 暗恨生 此时无声胜有声暗恨生 此时无声胜有声 把琵琶女的情感暗流推向高潮的 把琵琶女的情感暗流推向高潮的 音音乐乐描写是 描写是 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 运用 运用侧侧面面 描写表描写表现现琵琶女琵琶女弹弹奏技奏技艺艺高超 音高超 音乐乐具有具有让让人回味无人回味无穷穷的的艺术艺术 境界的境界的诗诗句是 句是 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 26 琵琶行琵琶行 一一诗诗写琵琶女出写琵琶女出场时场时 表 表现现琵琶女欲琵琶女欲说还说还休的心休的心态态 的句子是的句子是 寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟 这这与下面琵与下面琵 琶女出琶女出场场后后 犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面 的情的情态态一起 把琵琶女复一起 把琵琶女复杂杂的内的内 心情感十分心情感十分传传神地表神地表现现出来了 出来了 27 琵琶行琵琶行 总总写琵琶女的演奏写琵琶女的演奏时时 先用 先用 转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声 校校 弦弦试试音 但音 但诗诗人却用人却用 未成曲调先有情未成曲调先有情 来来赞叹赞叹 一个 一个 情情 字写字写 1212 出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的 也暗示下文的音出了琵琶女的内心世界是波涛汹涌的 也暗示下文的音乐乐描写描写 将会是琵琶女内心将会是琵琶女内心积积聚情感的爆聚情感的爆发发 写琵琶女演奏琵琶曲目的 写琵琶女演奏琵琶曲目的 过过程 其中既用程 其中既用 低眉信手续续弹低眉信手续续弹 轻拢慢捻抹复挑轻拢慢捻抹复挑 描写描写 弹弹奏的神奏的神态态 也用 也用 似诉平生不得意似诉平生不得意 说尽心中无限事说尽心中无限事 概概 括琵琶女借括琵琶女借乐乐曲所抒曲所抒发发的内心情感 但的内心情感 但这这都是概述性的描写 都是概述性的描写 28 琵琶行琵琶行 一一诗诗具体描写琵琶女的演奏具体描写琵琶女的演奏时时 运用了大量的比 运用了大量的比喻喻 来描写琵琶来描写琵琶乐乐曲 表曲 表现现了其了其乐乐曲的不同特点 其中表曲的不同特点 其中表现现了了乐乐声粗声粗 重特点的句子是重特点的句子是大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨 表 表现现了了乐乐声声轻细轻细的特点的句的特点的句 子是子是小弦切切如私语小弦切切如私语 表 表现现了了乐乐声流声流畅畅的特点的句子是的特点的句子是间关间关 莺语花底滑莺语花底滑 表 表现现了了乐乐声冷声冷涩涩的特点句子是的特点句子是幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难 表表现乐现乐曲激越雄壮的特点的句子是曲激越雄壮的特点的句子是银瓶乍破水浆迸 铁骑突银瓶乍破水浆迸 铁骑突 出刀枪鸣出刀枪鸣 29 音 音乐乐由由 冷冷涩涩 到到 凝凝绝绝 是一个 是一个 声声渐渐歇歇 的的过过程 程 诗诗人用人用 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 的佳句描的佳句描绘绘了余音了余音袅袅袅袅 余意无余意无穷穷的的艺术艺术境界 令人拍案叫境界 令人拍案叫绝绝 30 在 在 琵琶行琵琶行 一一诗诗中 当琵琶女自中 当琵琶女自诉诉身世 身世 讲讲到到 夜深忽梦少夜深忽梦少 年事 梦啼妆泪红阑干年事 梦啼妆泪红阑干 的的时时候 就更激起了候 就更激起了 我我 的情感共的情感共鸣鸣 于是于是发发出了出了 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 的感慨 因的感慨 因 此才有了同病相怜 同声相此才有了同病相怜 同声相应应的的诗诗文 才忍不住文 才忍不住说说出了自己的遭出了自己的遭 遇 文中直接点出遇 文中直接点出 我我 的悲惨遭遇的句子是的悲惨遭遇的句子是 我从去年辞帝京 我从去年辞帝京 谪居卧病浔阳城谪居卧病浔阳城 文中 文中还还运用运用环环境描写来境描写来间间接表明接表明 我我 内心内心 异常苦异常苦闷闷的句子有的句子有 浔阳地僻无音乐 终岁不闻丝竹声 住浔阳地僻无音乐 终岁不闻丝竹声 住 近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 其间旦暮闻何物 杜鹃近湓江地低湿 黄芦苦竹绕宅生 其间旦暮闻何物 杜鹃 啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 岂无山啼血猿哀鸣 春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 岂无山 歌与村笛 呕哑嘲哳难为听歌与村笛 呕哑嘲哳难为听 31 琵琶行琵琶行 中表中表现现琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深琵琶女与作者自己的不幸身世互相同情和深 厚情意的句子是 厚情意的句子是 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 32 琵琶行琵琶行 中三次写琵琶女中三次写琵琶女弹弹奏都用了奏都用了侧侧面描写 第一次面描写 第一次 忽忽 闻水上琵琶声闻水上琵琶声 侧侧面描写的句子是面描写的句子是 主人忘归客不发主人忘归客不发 第二次 第二次 当当 四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛 结结束束弹弹奏后 奏后 诗诗人用人用 东船西舫悄无言 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白唯见江心秋月白 来来进进行行侧侧面描写 最后一次面描写 最后一次 凄凄不似向前凄凄不似向前 声声 作者又用 作者又用 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 江州满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多 江州 司马青衫湿司马青衫湿 作作侧侧面描写 面描写 33 白居易 白居易 琵琶行琵琶行 中的中的 别有幽愁暗恨生别有幽愁暗恨生 此时无声胜有此时无声胜有 声声 两句 写那若断若两句 写那若断若续续的余音 似乎更能撩的余音 似乎更能撩动动人的情思 引起人的情思 引起 人的回味 人的回味 锦瑟锦瑟 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 锦锦瑟瑟 中以中以锦锦瑟起瑟起兴兴 引起 引起对华对华年往事的追年往事的追忆忆的句子是 的句子是 锦锦 瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 2 锦锦瑟瑟 一一诗诗的的诗诗句句 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 它表它表现现的的这这种可望不可即的理想境界代表的是种可望不可即的理想境界代表的是诗诗人全部的情感 人全部的情感 作者用此阴阳冷暖的不同境界展作者用此阴阳冷暖的不同境界展现现了高了高洁洁的感情 的感情 执执著的著的爱爱慕慕 和无尽的哀思与和无尽的哀思与怅怅恨 恨 3 锦锦瑟瑟 用典的四句用典的四句诗诗 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 4 锦锦瑟瑟 一一诗诗中回中回环环曲折地表达了自己的惆曲折地表达了自己的惆怅怅苦痛 苦痛 让让人人为为之之 哀惋不已的句子是 哀惋不已的句子是 此情可待成追忆 只是当时已惘然 此情可待成追忆 只是当时已惘然 5 锦锦瑟瑟 表达表达 聆听聆听锦锦瑟之繁弦 瑟之繁弦 勾起勾起对华对华年年往事之追思 音繁往事之追思 音繁 而而绪绪乱 乱 怅怅惘以惘以难难言言 的的诗诗句是 句是 锦瑟无端五十弦 一弦一柱锦瑟无端五十弦 一弦一柱 思华年思华年 6 锦锦瑟瑟 中表达中表达 华华年往事年往事 如梦般凄迷 如杜如梦般凄迷 如杜鹃鹃啼春般啼春般伤伤感的感的 诗诗句句庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 感 感叹叹 才才华华被弃如被弃如 沧沧海海遗遗珠 追求向往珠 追求向往终归飘终归飘渺虚幻渺虚幻 的千古名句是的千古名句是沧海月明珠沧海月明珠 有泪 蓝田日暖玉生烟有泪 蓝田日暖玉生烟 7 锦锦 诗诗中中 此情可待成追忆 只是当时已惘然此情可待成追忆 只是当时已惘然 抒抒发发 此情此情 的无尽的无尽怅怅惘 惘 别说现别说现在追在追忆忆 就是当 就是当时时就已就已经经无尽的无尽的怅怅然若失了 然若失了 马嵬马嵬 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 马马嵬嵬 主要运用主要运用对对比手法 其中写出昔比手法 其中写出昔乐乐今苦 昔安今危的今苦 昔安今危的 两句是 两句是 空闻虎旅传宵柝 无复鸡人报晓筹 空闻虎旅传宵柝 无复鸡人报晓筹 1313 2 2 从从对对比角度写李 比角度写李 杨杨的的爱爱情悲情悲剧剧的句子是的句子是 此日六军同驻此日六军同驻 马 当时七夕笑牵牛 马 当时七夕笑牵牛 3 3 对对比手法来警示后世 点明比手法来警示后世 点明题题旨的旨的诗诗句是句是 如何四纪为天 如何四纪为天 子 不及卢家有莫愁 子 不及卢家有莫愁 寡人之于国也寡人之于国也 中理解性默写的名句训练中理解性默写的名句训练 1 在 在 寡人之于国也寡人之于国也 中孟子与梁惠王的中孟子与梁惠王的对话围绕对话围绕什么什么问题问题展开展开 讨论讨论的 梁惠王的疑的 梁惠王的疑问问是 是 寡人之民不加多 何也 寡人之民不加多 何也 孟子孟子则则 强调强调 则无望民之多于邻国也 则无望民之多于邻国也 孟子告 孟子告诉诉梁惠王当君王梁惠王当君王实实行行 王道仁政的保民教民之后必然会出王道仁政的保民教民之后必然会出现现 斯天下之民至焉 斯天下之民至焉 2 在 在 寡人之于国也寡人之于国也 中找出孟子中找出孟子实实行行 王道王道 或者或者说说 仁政仁政 的七的七 种措施的句子 初步措施 种措施的句子 初步措施 不违农时 谷不可胜食也 不违农时 谷不可胜食也 农农 业业不不违农时违农时方面的 方面的 数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也数罟不入洿池 鱼鳖不可胜食也 渔渔 业业方面的 方面的 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 斧斤以时入山林 材木不可胜用也 林 林业业 方面的 根本措施 方面的 根本措施 五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣五亩之宅 树之以桑 五十者可以衣 帛矣帛矣 纺织纺织方面的 方面的 鸡豚狗彘之畜 无失其时 七十者可鸡豚狗彘之畜 无失其时 七十者可 以食肉矣 以食肉矣 牧 牧业业方面的 方面的 百亩之田 勿夺其时 数口之百亩之田 勿夺其时 数口之 家 可以无饥矣 家 可以无饥矣 农业农业生生产产粮食方面的 粮食方面的 谨库序之教 谨库序之教 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 申之以孝悌之义 颁白者不负戴于道路矣 兴办兴办教育 前教育 前 面的面的 1 6 是属于从保民