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文档简介
Unit 3 Look at me 教学设计教学设计 南乐县第一实验小学南乐县第一实验小学 王丽平王丽平 一 一 教学目标教学目标 知识目标 知识目标 能听懂 会说 会读 会拼面部五官的单词 eye ear nose mouth face 并能将这五个新单词运用的 Look at me This is my 句型中 技能目标 技能目标 能熟练自如地将新词运用到 Look at me This is my 句型中 介绍自己的面部五官 情感目标 情感目标 培养学生学习英语的兴趣 语言交际能力及快速反应能力 二 二 学情分析学情分析 本课是针对三年级学生初识面部五官单词设计的一节课 三年级 学生初学英语基本没有多少词汇的储备 但对英语学习充满了好奇 和兴趣 有很强的求知欲 教师结合学生爱说爱动爱玩的身心特点 运用唱画玩演的 TPR 活动 让学生在动中学 在玩中练 在轻松 快乐的氛围和活动中习得语言 培养兴趣 三 三 重点难点重点难点 教学重点 教学重点 面部五官的单词 eye ear nose mouth face 及句型 Look at me This is my 教学难点 教学难点 eye 与 eyes ear 与 ears 的单复数的认知和分辨 四 四 教学过程教学过程 导入 Step1 Warming up 1 教师与学生共唱 对唱 Hello How are you 活跃课堂气氛 达 到暖场热身的效果 2 播放课件中的歌曲 A B C song 的视频 师生一起唱并用 TPR 活动诠释歌词内容 将学生的思路带入本课的教学主题 Step2 Presentation and consolidation 1 课件出示 Teddy Bear 的图片 教师同时用简笔画将 Teddy Bea r 的头部画在黑板上 让同学们向新朋友 Teddy Bear 打招呼 Hell o Teddy Bear 2 教师通过 Teddy Bear 的课件教学单词 eye 边拼写边板书 然 后引导学生做出 Open your eyes Close your eyes 的动作 同时 暗示和强调 eye 与 eyes 之间单复数的不同 并反复操练 3 教师教学单词 ear 边拼写边板书 然后引导学生做出 Touch your ear Touch your ears 的动作 并让学生摸摸老师的耳朵 增加趣味性 拉近师生之间的距离 同时训练学生灵活处理问题的 能力 4 教学单词 nose 通过拼读和指认 训练学生的识记单词的能力 5 教学单词 mouth 在拼读训练的基础上 利用夸张的 TPR 活动让 学生做 Open your mouth 啊 啊 啊 Close your mouth 嗯 嗯 嗯 的动作 加深和强化记忆 6 教师以 Teddy Bear 简笔画为载体将五个单词全部板书完成 并 出示句型 Look at me this is my 总结单词教学 为下一环节的句 型教学做铺垫 活动 Step3 Let s do 课件出示 Let s do 的教学内容 同时播放 Let s do 的录音 教 师带领学生在轻快的节奏中进行短语 Close your eyes Open your mouth Touch your nose Touch your ear Touch your face 的 操练 采用个体和集体交叉参与的形式 以竞赛的方式展开活动 激发学生参与的热情 活动 Step4 Let s play a guessing game 师出示关于 What s missing 的四张图片 让学生说出每个小动 物缺失的五官单词 对说的又快又好的同学及时作出评价 活动 Step5 Free talk 出示图图在图片及五官单词 总结本节课所学内容 让学生用 今天所学内容自
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