声现象导学案

景泰四中八年级物理景泰四中八年级物理 第四章第四章 声现象声现象 导学案导学案 执笔教师授课时间授课教师课题学案编号 教研组长 签字 学校领导 审核 陈林华一 一 声音的产生与传播声音的产生与传播No 14 028 第第 1 课时课时 谈越王子锋 个性修改学习流程及学法指导备注 学生活动教师活动 教学目标 教学目标 1 通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件 2 知道声音是由物体振动发生的 3 知道声音传播需要介质 声音在不同介质中传播的速度不同 重点 重点 声音的产生和传播 难点 难点 引导学生观察 探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象 预预 习习 案案 学法指导 学法指导 先通读教材 勾画出本节内容的基本知识 再完成教材助读设计的问题 依据发现的问题再阅 读教材解决问题 教材助读 1 声音的产生 大量的实验告诉我们 一切发声的物体都在 停止 发声就停止了 2 声音的传播 1 观察演示实验 思考老师提出的问题 总结 传播声音的物质叫做 声音可以在 和 中传播 声音在 中不能传播 2 声音的传播需要时间 在不同介质中传播的 不同 一般情况下 声音在 中传播的最慢 是 在 中传播的最快 探探 究究 案案 探究一 声音的产生 1 学生活动 用你手边的东西来制造声音 体会声音是怎样产生的 比如 纸 桌子 笔帽 直尺以及我们身体的不同部位等物体是怎样发出声音的 观察这些物体发出声音时 有什么特点 2 组内合作学习 完成课本中的 交流与讨论 要求学生明确学 习目标 教师深入各小组 点拨预习 教师抽查预习情 况 收集预习中 存在的问题 督促小组长检查 箜篌是靠 振动发声的 笛子是靠 振动发声的 木琴是靠 振动 发声的 3 你还知道那些有趣的发声的现象呢 探究二 声音的传播 1 观察演示实验 思考老师提出的问题 总结 传播声音的物质叫做 声音可以在 和 中传播 声音 在 中不能传播 2 人怎样听到声音 1 观察水波的形成 声音的传播和声波的形成有相似性 声音也是以波的形式向外传播 2 总结 人听到声音的途径 声源的 周围空气的 鼓膜的 听觉神经 听到声音 讨论 音乐家贝多芬 28 岁不幸患了耳疾 因而失去了正常的听觉 你知道他是怎样进行音乐创作的吗 3 组内合作学习 根据课本 78 页表 4 1 可知 声音在不同介质中的速度不同 声音在 中传播最快 在 中传播较快 在 中传播最慢 常温下 声音在空气中传播的速度是 训训 练练 案案 1 配套练习 47 页 第 1 2 3 6 题 2 在扬声器纸盆内放些碎泡沫 当扬声器发声时碎泡沫在跳动 这现象说明了声音是由于物体的 发生的 3 能说明固体传声的现象是 A 下雨天听到雷声 B 节日里听到的爆竹声 C 海浪冲击岩石 D 耳朵贴着铁轨听到火车来了 4 声音是由物体的 而产生的 声音的传播需要 不能传声 5 龙舟赛时 阵阵鼓声是鼓面的 而产生的 并经 传入人耳 6 北宋的沈括 在他的著作 梦溪笔谈 中记载着 行军宿营 士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上 能及早地 听到夜袭的敌人的马蹄声 这是因为声音在 中的传播速度快 7 锣发声的时候 用手按住锣面 锣声就消失了 这是因为 A 手挡住了声音 锣声无法传播 B