《乡愁》教案7

第 1 页 共 7 页 乡愁乡愁 教案教案 7 7 自读课 一 教育教学目标 1 比较 理解两诗的形象化手法所表现的具体 含义 2 理解余光中 乡愁 的结构美和音乐美 3 反复诵读 体味作者所表达的意境和情感 二 教育重点难点与关键 1 比较 理解两诗的形象化手法所表现的具体 含义 2 反复诵读 体味作者所表达的意境和情感 三 创造性教学的设计 1 比较阅读 2 能力迁移 四 布置作业 A 背诵两首 乡愁 B 阅读李广田的 乡愁 思考 1 这首诗中 作者是因为什么而触动了思乡的 情思 2 作者在诗中描述了哪些意象来表达乡愁 第 2 页 共 7 页 3 这首诗与两位台湾诗人的 乡愁 在表达情 感及构思上有何不同 4 你认为这首诗在语言上有什么特色 C 寻找几个形象分别表现以下情感 欣喜苦闷激动 五 教学内容 过程安排 A 乡愁课题 B 导入新课 乡愁是文学作品中的一个重要主题 我国伟大诗 人李白的名作 静夜思 就是书写这一主题的 床前明月光 疑是地上霜 举头望明月 低头 思故乡 同学们还能想起其他表现乡愁的诗句吗 九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客 每 逢佳节备思亲 崔颢 黄鹤楼 日暮乡关何处是 烟波江上使 人愁 王湾 次北固山下 乡书何处达 归雁洛阳边 其实 现代诗歌中也有很多写乡愁的名篇 今天 我们就将学习其中的两首 一 第 3 页 共 7 页 C 首先 让我们听听余光中先生心中的乡愁 D 余光中 台湾当代著名诗人 散文家和诗歌 评论家 1928 年出生于南京 祖籍福建永春 1950 年去台湾 由于特殊的政治原因 大陆和台湾长期阻 隔 而诗人又经常流浪于海外 游子思乡之情 是他 的诗歌作品中的重要内容 著名文集有 白玉苦瓜 灵河 石室之死 等 E 请同学们轻声试读 划分诗句的节奏 体会 诗作意境和情感 F 同学们品味一下 这首诗的感情基调是昂扬 激越还是忧郁深沉的 这首诗的感情基调是忧郁深沉的 因此 朗读时 速度要相对缓慢些 G 下面 请一位同学试着读一读 要注意语速 和停顿 教师范读 H 接下来 请全班同学齐声把这首诗朗读一遍 思考下面几个问题 1 这四节诗是以怎样的顺序变化的 2 乡愁是一种抽象的情感 作者通过哪些具体 可感的形象来表达这种欲说还休 难以言尽的情感 用了什么修辞 分别体现了什么愁思 第 4 页 共 7 页 3 这四种对象前表修饰 限制的形容词和数量 词有什么共同特点 在诗中有什么表达效果 结合板书讲解 时空变化比喻 小时侯一枚小小邮票 情 长大后一张窄窄船票 感 后来一方矮矮坟墓 加 现在一湾浅浅海峡 强 对比 反衬 面积小 程度浅 浓烈的乡愁 解答 这首诗用 邮票 表达对母亲的思念 用 坟墓 表达对母亲的怀念 这是浓烈的亲情 用 船票 表 达对新婚妻子的想念 这是热烈的爱情 而 海峡 则表达了诗人对家乡 祖国的眷念 这是深深的爱国 之情 这几组形象构成了乡愁的丰富内涵 使乡愁有 了更明显的寄托 感情有淡渐浓 主题有浅入深 作者便是用这样一种结构形式 如乐曲中主旋律 的重复一样 在一咏三叹中 反复陈说分离之苦 将 乡愁渲染得淋漓尽致 因此 评论家称这首诗极富结 构美和音乐美 I 那么 哪位同学能完整地概括一下这首诗的 第 5 页 共 7 页 主题 这是一首抒情诗 借邮票 船票 坟墓 海峡 把抽象的乡愁具体化 实物化 变成具体可感的东西 表达了作者渴望与亲人团聚 渴望祖国早日统一 结 束分离之苦的强烈愿望 J 请同学们带着感情把余 光中先生的 乡愁 再读一遍 进一步品味这首诗的 意境及诗人所表达的情感 二 K 下面我们根据这一首诗的分析方法 学习另 一首乡愁诗 是席慕容的同题诗 乡愁 L 席慕蓉 台湾当代女诗人 1943 年出生于重 庆 祖籍内蒙古乌兰察布 1954 赴台 主要诗作有 画诗 七里香 无怨的青春 时光九篇 等 跟余光中一样 席慕蓉有很多诗作表达了自己的 家国之思 她说 我写诗是为了 纪念一段远去的岁 月 纪念那一个曾在我心中存在过的小小世界 M 现在 让我们跟着台湾著名主持人曹启泰的深情 诵读 一起感受女诗人心中的乡愁吧 N 请同学们学着读一读这首诗 同样注意诗句 的节奏 体会诗作意境和情感 O 下面 请一位同学试着读一读 要注意语速 第 6 页 共 7 页 和停顿 教师范读 P 接下来 请全班同学齐声把这首诗朗读一遍 思考下面几个问题 1 诗中用了哪些形象来表现抽象的乡愁 2 第一节对故乡月夜笛声的描写营造了怎样的 氛围 3 第二节写故乡的面貌 连用两个比喻 有什 么表达效果 4 最后一节的比喻有何特色 表达了什么情感 结合板书讲解 清远的笛缓慢凄清乡 雾里的挥手离别怅惘 依念 没有年轮的树挥之不去愁 Q 本诗与余光中 乡愁 诗的构思和所表现的 主题有何异同 两诗都把抽象的乡愁具体化 实物化 变成具体 可感的东西 表达了作者浓浓的思乡之情 余诗的乡愁有一定的对象 不同的载体 而席诗 的乡愁是整体感知的 在思想意蕴深度的开掘上 这首诗不如余诗那样 有明显的升华 第 7 页 共 7 页 R 请同学们带着感情把席慕容的 乡愁 再读 一遍 进一步品味这首诗的意境及诗人所表达的情感 S 小结 1 比较 理解两诗的形象化手法所表现的具体 含义 2 理解余光中 乡愁 的结构美和音乐美 3 反复诵读 体味作者所表达的意境和情感 T 拓展与迁移 阅读李广田的 乡愁 思考 1