《听听那冷雨》教案20

第 1 页 共 13 页 听听那冷雨听听那冷雨 教案教案 2020 听听那冷雨 教学目标 1 找出有关 听雨 的文字 尝试美读 2 对不同时空下听雨的比较和听雨 嗅雨 观 雨的不同感受的比较 体会作者的文化乡愁 教学重点和难点 1 感受听雨意境 鉴赏诗化语言 2 从语言的鉴赏中和比较中领悟 听雨 的文 化内涵 教学时数 2 课时 教学过程 一 导入 1974 年春寒料峭的台北 时而淋淋漓漓 时而 淅淅沥沥 有一位诗人穿行在厦门街的长巷短巷 潇 潇的冷雨打在伞上 也滴落在他的心里 听听那冷雨 迸溅出的是他漂泊半身的无限感慨 更有那剪不断理 还乱的绵绵乡愁 这就是余光中的散文 听听那冷雨 今天 我们来学习此文的节选部分 二 了解作者 第 2 页 共 13 页 余光中的 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母 亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新 娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母 亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大 陆在那头 1928 年生于南京 祖籍福建永春 母亲原籍江 苏武进 故他也自称 江南人 1949 年随父母去 了香港 1950 年迁居台湾 之后 就一直在台湾 香港和美国之间辗转漂泊 他是中国文坛杰出的诗人 与散文家 1974 年 他到香港中文大学任教 并于 同年写下了 听听那冷雨 这篇散文 1992 年 终 于得以回到他思念已久的大陆 余光中热爱中国传统文化 热爱中国 他说 中 国 最美最母亲的国度 我的血系中有一条黄河 的支流 蓝墨水的上游是汨罗江 自己 要做 屈原和李白的传人 日后的欧风美雨都不能夺走 我的汉魂唐魄 中国人 怀有强烈爱国情怀的人 诗人 浪漫的人 热爱中国传统文化的人 第 3 页 共 13 页 梁实秋 右手写诗 左手写散文 成就之高 一 时无两 余光中自称 诗歌 散文 评论 翻译 为自己写作的 四度空间 至今驰骋文坛已逾半个 世纪 涉猎广泛 被誉为 艺术上的多妻主义者 现已出版诗集 21 种 散文集 11 种 评论集 5 种 翻 译集 13 种 三 夯实基础 惊蛰 仓颉滂沱 薄荷 氤氲 岑寂 米芾 王禹偁 纤手 羯鼓 忐忑 寒濑 惊悸 淅沥 舐犊情深 揪 锹 啾 愀 四 整体感知 师 大家预习了这篇文章 觉得好懂吗 师 文章的语言不好理解是很正常的 因为我们 的作者不仅是一位散文家 而且是一位诗人 他是用 一种诗歌的语言来写散文的 并且文章中化用了许多 的传统文化 下面同学们速读全文 3 分钟 划出文章 中提示文章行文思路的语句 并思考一下 题目 听 第 4 页 共 13 页 听那冷雨 真正写听雨从哪一段开始 师 请同学们把你划出的句子给大家读一下 说 出提示了哪些内容 第一段 惊蛰一过 春寒加剧 连思想也都是潮润润的 由雨写到思乡之情 第 3 段中 听听 那冷雨 看看 那冷雨 嗅嗅闻闻 那冷雨 舔舔吧 那冷雨 通过感觉写雨 重点写 嗅觉 第 4 段中 要领略白云回望合 青霭入看 无的境界 仍须回中国 这一段重点写观雨 第 5 段中 雨不但可嗅 可观 更可以听 第 6 段中 雨打在树上和瓦上 韵律都清脆可听 这 两段都是写听雨 第 9 段 在日式的古屋里听雨 听四月 霏霏不绝的黄梅雨 朝夕不断 旬月绵延 第 10 段 在日式的古屋里听雨 从春雨绵绵听 到秋雨潇潇 从少年听到中年 听听那冷雨 这 两段也是写听雨 第 11 段中 七十年代的台北 不需要这些 一个乐队接一个乐队便遣散尽了 写 雨的音乐 第 12 段中 二十五年 没有受故乡 白雨的祝福 或许发上下一点白霜是一种变相的自我 补偿吧 作者又回到现实 师 大家发言都非常踊跃 找的语句也挺准确 可是第 2 段大家没有说 第二段写的是什么呢 汉 字 第 5 页 共 13 页 师 正确 根据大家的回答 文章的脉络就比较 清晰了 第 1 段由雨季引出乡情 第 2 段通过汉字写 雨 第 3 段嗅雨 第 4 段观雨 第 5 11 段写听雨 第 12 段回到现实 老师板书 雨季思乡 嗅雨 观雨 听雨 回到现 实 大家都已经阅读过了 标题核心为听雨 听雨段 落主要集中在哪里 除听雨外还写了什么内容 第二段写了什么 也用一个词概括 美丽的霜让 你联想到了什么 让我想到了 诗经 里的 蒹葭苍 苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 雪呢 孤 舟蓑笠翁 独钓寒江雪 霞呢 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 这都是雨之形 让我们感觉到 雨的形象美 嗅雨嗅出了什么味 薄荷的香味 土腥气 这 是雨带给我们的自然美 观雨呢 第 3 段中哪些句子是观雨的 溪头的 山 树密 乍现即隐的一峰半壑 一派烟雨迷朦的 景象 体现了雨之韵 朦胧美 这种韵味让作者心 生闲意 忘却尘世 所以回到台北不是朋友问起而是 第 6 页 共 13 页 世人问起了 论雨 嗅雨 观雨加上听雨是文章的主体部分 开头第一段惊蛰一过从雨季这一生活现实入手 思乡 之情洋溢在字里行间 而最后的文段则是在无雨可听 的情况下思雨 五 研习文本 重点把握听雨部分 1 作者在哪几处听雨 在蒋捷的词里听雨 在王禺偁的竹楼里听雨 在大陆的屋瓦下听雨 在日 式的古屋里听雨 2 找找你最喜欢的听雨的描写 读一读 写下 你的感受 第 5 段 一打少年听雨 红烛昏沉 再打中年听雨 客 舟中江阔云低 三打白头听雨的僧庐下 这更是亡宋 之痛 一颗敏感心灵的一生 楼上 江上 庙里 用 冷冷的雨珠子串成 齐读蒋捷的 听雨 作者写到了少年听雨 中年听雨和白头听雨实际 上表明的是什么 明确 其实作者听雨 何尝不是听人生呢 这三 个阶段给人的感觉一定是不相同的 少年时候 年幼 第 7 页 共 13 页 无知 在灯下听着雨声 听着故事 给人一种温馨 中年听雨 一个 客舟 表明了那种漂泊异乡的沧桑 老年听雨在僧庐下 却想到了亡宋之痛 想到了祖国 的分裂状态 心中多一种浓浓的伤感 大陆上的秋天 无论是疏雨滴梧桐 或是骤雨 打荷叶 听去总有一点凄凉 凄清 凄楚 于今在岛 上回味 则在凄楚之外 再笼上一层凄迷了 凄凉 凄清 凄楚 凄迷 四个词能换吗 如 何读 雨 该是一滴湿漓漓的灵魂 窗外在喊谁 思考 窗外在喊谁 谁在喊呢 明确 是故乡在呼唤漂泊的游子 十年前 他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了 自己 十年前 余光中丧子 上世纪台湾文坛关于 乡土文学与 现代派 之争 余光中批评甚至攻击台 湾左翼作家及乡土作家 让人诟病至今 听读再齐读 第 9 段 滔天的暴雨滂滂沛沛扑来 强劲的电琵琶忐忐 忑忑忐忐忑忑 弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起 不然便 是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上 鞭在墙上打在阔 大的芭蕉叶上 一阵寒潮泻过 秋意便弥湿旧式的庭 第 8 页 共 13 页 院了 叠词叠音有轻音乐的美感 或短促轻快 或 高长婉转 如 滂滂沛沛 忐忐忑忑忐忑忑 淋 漓尽致地刻画了暴雨的特点 连缀叠词叠音可以组成 一幅图景一幅画卷 在朗读中可以感受体味想象 第 10 段 雨是一种回忆的音乐 听听那冷雨 回忆江南 的雨下得满地是江湖下在桥上和船上 也下在四川在 秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声 长句化成小诗 雨是一种回忆的音乐 听听那冷雨 回忆江南的雨 下得满地是江湖 下在桥上和船上 也下在四川 在秧田和蛙塘 下肥了嘉陵江 下湿了布谷咕咕的啼叫 此处用长句有何好处 无标点的长句与第二段 的短句 杏花 春雨 江南 的比较 体会语言的 形式如何为表达绵绵不绝的乡愁情感服务 下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声 雨是潮 第 9 页 共 13 页 潮润润的音乐下在渴望的唇上 舔舔那冷雨 六 讨论 1 听听那冷雨 雨为何是冷的 在听雨的描写 中寄寓作者什么感情呢 心冷雨冷 心暖雨暖 冷 字有双关义 既突出了春寒料峭里的雨给人的 外在的实在的感受 同时又表现作者远离大陆内心产 生的凄凉之感 所以 对雨的描写中流露出对故乡的 思念之情 2 文中哪些地方体现他的这种游子之情 家国 之思的 1 段末句 也算是安慰孺幕之情 4 段 要领略 白云回望合 青霭入看无 的境 界 仍须会中国 5 段 一打 二打 三打 实写自己的真实的感 受 1974 年写此文 已 46 岁了 中年听雨 有漂泊 他乡的沧桑之感 3 余光中的乡愁和同学们在学校读书思念家乡 的感觉一样吗 时间 距离 思想不同 看看余光中先生对 乡愁 的理解 大概最单纯的乡愁应该就是同乡会式的乡愁 就是自己土生土长的故乡 离开了若干岁月 油然而 生的一种感怀 当然这中间还夹杂着对于亲人 乡人 的感情 这是最基本的 这是地理上的乡愁 第 10 页 共 13 页 不过 对于 xx 来说 乡愁是更丰富 更复杂的 一种文化感 因为它不仅仅是地理上的乡愁 可能还 包括历史的成份在里面 也不仅仅是个人的情绪 甚 至于包括文化的整个背景在里面 文化乡愁 师 我们在 必修一 时 有一个专题就 月是 故乡明 有一篇文章叫 今生今世的证据 写的 就是刘亮程的那种 文化乡愁 4 那么 文中哪些地方流露出对中国传统文化 的眷恋 2 段 对 雨 的解释 3 段 古中国层层叠叠的记忆皆蠢蠢而蠕 这是对中国辉煌的传统文化记忆的觉醒 11 段 不久公寓时代来临 台北你怎么一下 子长高了 瓦的音乐竟成了绝响 为再也无法听听 那冷雨 不能感受中国的传统文化而感到惋惜之情 全文多处化用古典诗词 可见对中国传统文化的 眷恋 5 这种文化乡愁也不紧紧是余光中的一人的 大家请看 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不 复返 白云千载空悠悠 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 日暮乡关何 第 11 页 共 13 页 处是 烟波江上使人愁 乡愁 席慕容 故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 我辞别了我出生的屋子 叶塞宁 我辞别了我出生的屋子 离开了天蓝的俄罗斯 白桦林像三颗星临照水池 温暖着老母亲的愁思 月亮像一只金色的蛙 扁扁地趴在安静的水面 恰似那流云般的苹果花 老父的胡须已花白一片 我的归来呀 遥遥无期 风雪将久久地歌唱不止 唯有老枫树单脚独立 守护着天蓝色的俄罗斯 第 12 页 共 13 页 凡是爱吻落叶之雨的人 见到那棵树肯定喜欢 就因为那棵老枫树啊 它的容颜像我的容颜 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声 散入东风满洛城 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 七 归纳 一 语言特色 1 诗化的语言 化用古典诗词 古典意蕴浓厚 2 句式长短参差 文言口语和欧化语法参酌互 用 伸缩自如而紧凑连贯 3 大量叠音词的使用 不仅增强了散文的节奏 和韵律 而且描写感觉十分细腻 引起读者感官刺激 使人如闻如见 如履其境 4 在修辞方法的运用上 大量使用比喻 通感 拟人 排比等手法 别致恰当地烘托出思想情绪 二 思想内容概括 这篇诗质的散文 以听雨为主线 将横的地域感 纵的历史感和纵横时代的现实感交织成一个形象密集 述写瑰丽 情切意浓的美的境界 第 13 页 共 13 页 八 课堂总结 下面我们齐读余光中的诗 当我死时 读 时再次