《人类基因组计划及其意义》教学设计

第 1 页 共 8 页 人类基因组计划及其意义人类基因组计划及其意义 教学设计教学设计 教学目标 1 捕捉文章中的关键信息 对说明对象形成综合 理解 2 理解总分总结构对于表达说明对象与文章内容 的意义 3 领会为了更好地说明事理所运用的各种说明方 法及其效果 4 认识科学的 双刃剑 的性质和科学探究中的 人文意识 教学难点 科学的 双刃剑 性质和科学探究中 的人文意识 课时安排 1 课时 教学方法 以学生自读为主 教师适当点拨 教学过程 一 导入 师 古往今来 长寿是人类梦寐以求的 我们之 前学过庄子的 逍遥游 里面有一位以长寿而为人 称道的是谁 第 2 页 共 8 页 彭祖 师 但是疾病等因素一直困扰着我们 20 世纪 50 年代初 英美科学家提出遗传物质 DNA 的双螺旋 模型 70 年代开始的 DNA 克隆技术和转基因技术 让人类对生命有了进一步的认识 与此同时 人们还 发现 几乎所有人类的疾病都与基因有关 如果能攻 克人类基因的奥秘 我们的生活将发生翻天覆地的变 化 在这样的背景下 人类基因组计划诞生了 二 背景介绍 美国从 70 年代起启动了 肿瘤计划 但是 不惜血本的投入换来的是令人失望的结果 人们渐渐 认识到 包括癌症在内的各种人类疾病都与基因直接 或间接相关 测出基因的碱基序列 则是基因研究的 基础 这时 科学家们面临两种选择 要么 零敲碎 打 地从人类基因组中分离和研究出几个肿瘤基因 要么对人类基因组进行全测序 1986 年 3 月 杜伯 克在美国 科学 杂志上发表了一篇题为 癌症研究 的转折点 测序人类基因组 的文章 这篇短文后来 被称为人类基因组计划的 标书 杜伯克说 正确 的选择是对人类基因组进行全测序 这样大的项目也 应当由世界各国的科学家携手完成 第 3 页 共 8 页 师 我国正是人类基因组计划的成员国之一 承 担着百分之一的任务 而这正是作者杨焕明博士争取 而来的 杨焕明 1988 年获丹麦哥本哈根大学博士学位 后为法国 INSERE CRNS 马塞免疫中心博士后 1989 年 1992 年为美国哈佛大学医学院博士后 1992 年 1994 年美国加州大学洛杉矶分校博士后 现为 博士生导师 现为北京华大基因研究中心暨中国科学 院基因组信息中心主任 为争取和主持完成中国参与 人类基因组序列的测定定下汗马功劳 国际 人类基 因组计划 中国协调人 20XX 年被 科学美国人 杂志评为年度领袖人物 师 曾经有记者问杨焕明人能活到多大 他说 要不了多少年 人便可以根据 基因图 调整自己的 生活方式 使自己处于最佳的生命环境中 这样活 150 岁不成问题 现在 科学家已经可以拨动人类的 生物钟 如果 生物钟 问题攻克了 人可以活到 500 岁 今天我们就随他走进基因世界 去领略基因 世界的多姿多彩 三 把握结构 师 在课前我布置给大家预习作业 现在我来检 查一下大家的预习情况 我先给大家几分钟的时间 第 4 页 共 8 页 大家根据自己的想法将文章分成几个部分 划出每段 的关键词 再告诉我为什么这样分的理由 一 交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标 第 1 段 重大工程 科学计划 第 2 段 具体目标 基础 二 这一计划的意义 第 3 段 意义 第 4 段 规模化 第 5 段 是序列化 第 6 段 以序列为基础 特点 第 7 段 信息化 第 8 段 医学化 第 9 段 产业化 第 10 段 人文化 第 11 段 冲击 第 12 段 共同的基因组 保护 平等 第 13 段 共同财富与遗产 第 14 段 隐私 第 15 段 自然进化的产物 第 16 段 知情权 第 5 页 共 8 页 第 17 段 非和平使用的可能性 第 18 段 基因安全 师 有没有同学有不同的意见 师 好的 我们一起来回顾一下这篇课文 人类基因组计划是人类科学史上的重大工程 是 一项改变世界 影响到每一个人的科学计划 其具体 目标就是测定 30 亿个核苷酸的序列 从而奠定阐明 人类基因组及所有基因的结构与功能 解读人类的全 部遗传信息的基础 人类基因组计划对生命科学研究 与生物产业发展具有规模化 序列化 信息化及医学 化 产业化 人文化的巨大导向性的意义 该计划已 经给社会带来很大冲击 人类共同的基因组需要大家 一起来保护 基因对整个人类都是平等的 是人类共 同的财富与遗产 基因信息是重要隐私 是自然进化 的产物 应该保证公众对基因与基因研究的知情权 防止非和平使用的可能性 确保基因安全 师 我们一起来读一下我们共同合作的结果 说明结构 一 启动及其宗旨与目标 二 意义 好处 规模化 序列化 信息化 医学化 产业化 人文化 恶果 被滥用或错用会导致人类的灭亡 师 通过板书 我们可以清晰地看出这篇说明文 第 6 页 共 8 页 的结构 这是什么结构 总分 师 总分结构有什么作用呢 条理清楚 条分缕析 眉目清晰 纲举目张 一 目了然 师 总分结构 条理清楚 条分缕析 眉目清晰 纲举目张 一目了然 特别是对学科以外的读者来说 这样的归纳总结 分纲列目更容易把握文章内容 四 再读课文 师 为了能更好地把握说明对象的特征 除了运 用恰当的说明结构之外 还需要运用恰当的说明方法 运用了许多说明方法 我给大家几分钟的时间 大家 把这些说明方法找出来 列数字 人类基因组计划是由美国政府于 1990 年 10 月 技术人员参加 举例子 这些细微差异已经足以成为第一代能 识别 敌 我 的种族或群体异性生物灭绝武器 举几个例子 极为少见 师 有没有运用下定义的方法 应该说没有严格的下定义 文章的第一节是作诠 释 这些方法的使用都使得说明更清楚 通俗 第 7 页 共 8 页 五 问题探讨 师我们把握了文章的结构 找出了文章的说明方 法 可以说对这篇课文有了全面的了解 在读了这篇 课文之后 我想问大家几个问题 1 作者为什么不赞成把人类基因组计划比喻为 曼哈顿原子计划 师 大家以小组为单位讨论一下 师 科学研究是一把 双刃剑 它可以造福于 人类 同样也会 造孽 于人类 科学必须以人文为 引导 向着有利于人类更好地生存和发展的方向努力 这也是作者写作的主旨之一 2 据说用不了多久 如果法律允许 每个人都 可以拿到一张自己的基因组图 这张图记录着一个生 命的奥秘和隐私 也就是说凭借基因基本就可以知道 这个孩子一生的基础 对此 请发表你的看法 师 假如是一个孩子 凭借这张图就可以知道他 将来是什么性格 是不是色盲 会长多高 会不会秃 顶 是胖是瘦 什么时候会患什么病 什么时候死亡 甚至一个人会自杀 是因为他生命体内有自杀基因 也就是说凭借基因基本就可以知道这个孩子一生的基 础 你们觉得这怎么样呢 师 这个问题应当辩证地看待 基因对于个体生 第 8 页 共 8 页 命的健康无疑具有积极意义 比如在身体疾病爆发之 前 能够通过基因图预先了解身体的发展状况 以便 有效控制和及早治疗 而基因图对于个体性格