《火星地球的“孪生兄弟”》教学反思_第1页
《火星地球的“孪生兄弟”》教学反思_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 2 页 火星地球的火星地球的 孪生兄弟孪生兄弟 教学反思教学反思 备课是最常规的教学前奏 这是一篇科普题材的 文章 知识点很容易把握 深入教材 发现可挖掘的 情感生命力是很强的 编者为什么选择此篇 除却本 文所探讨的宇宙奥秘话题 那就是作者精心的 富有 情感性的写作了 一 从题目来看 用拟人化手法写出 孪生兄弟 这一亲密关系 第一自然段开门见山 通过形象化地 描写 激起学生的阅读兴趣 抚去说明文的枯燥感 给我们创造出生动有趣的教学空间 让孩子带着日常 生活的体验去看待火星 这部分可说是作者与教者所 共同创设的情感铺垫 二 再进入第三自然段 也许大家会忽略这段中 所蕴含作者丰富的爱火星爱地球的情感 以至于这种 情感不由自主地从笔下自然流露 让我们看看作者的 描写 这兄弟俩 荒凉寂寞 还经常遭到 家常便饭 渗透对俩星球的同情 仿佛在写两个孤苦伶仃的流浪 儿 而这些情感和描写是课题的延伸 也是第一自然 段情感铺垫后的延伸 为后文的说明不仅是相同还是 差异埋设了情感伏笔 同时为有深度的说明搭建了阶 第 2 页 共 2 页 梯 三 精彩的第 7 自然段 这是作者展示出的最有 说服力的写作技巧 科学性的描述与拟人化手法的运 用 准确再现了火星气体的消亡 在生动客观地表达 中让我们无限惋惜 知识是学生容易获得的 而作者的情感路线是我 们难以把握的 要深入到教材中去 让五年级的孩子 善于读准作者的情感 让教材中渗透的正确的人文观 价值观 在我们潜移默化的教学中润物细无声 以小组讨论等形式 让学生自我积累科学知识 激发学生对知识的渴求性 让同学们更加了解地球 并让其知道地球上现在印发环境问题的原因及其危害 告诉同学们要树立环保意识和社会责任感 通过
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论