2010-2011学年度上学期班主任工作总结

2010 2011 学年度上学期班主任工作总学年度上学期班主任工作总 结结 高三是一个特殊的阶段 养兵千日 用兵一时 高考的成败 决定着考生个人的前途和命运 也事关学校声誉和命运 这个 阶段最容易出现信心不足 怕苦怕累 纪律松散 学习不得法 效率低下 心理紧张 压力过大 情绪波动大等等特点 针对 这些特点 我着重抓了以下几个方面的问题 第一 进行理想和前途教育 我经常跟学生介绍大学的情况 以及大学生活的精彩 讲我自己的读书经历 讲往届学生的成 败得失 特别讲原先学习成绩不好 经过努力赶了上去 在高 考中取得了优异成绩的例子 借以帮助成绩暂时比较差的学生 树立信心 防止悲观失望 破罐子破摔的现象出现 另外 重 点给他们讲内地农村学生求学的艰辛 还跟他们读路遥的小说 平凡的世界 让他们了解别人的苦难 认识到自己的幸福 不怕苦不怕累 坚定决心 刻苦学习 第二 重视学习方法的培养 其实 学生都想学好 没有真 正不爱学习的学生 只是他们困难太大 无所适从 所以内心 很茫然 我给他们讲艾宾浩斯曲线及遗忘规律 讲及时复习的 重要性 讲利用闲暇时间回忆学过的知识 即俗称过电影的复 习方法 我鼓励他们大胆质疑 大胆发问 虚心请教 善于讨 论 提倡他们在思考 交流中碰撞出智慧的火花 第三 重视思想教育和心理辅导 高三学生时间紧 任务重 压力大 心理问题多 政治班女生多 相对男生而言 女生更 加容易出现心理问题 针对这些情况 我把工作重点放在了多 和学生谈心 帮助他们舒缓心理压力上 我经常找学生谈心 每个星期都找几个学生长谈一次 这已经形成了一个习惯 一 个学期下来 全班 65 位学生 谈过话的占了 95 其中有些还 是多次谈心 是有针对性地找一些重点的同学谈心 如我们班 的何小乐同学 心理高度紧张 学习压力极大 我就每个星期 找她谈心一次 有时候 甚至每天找她谈心一次 她的家人非 常感动 多次打电话向我表示感谢 还有梁淑贞同学 曾有一 段时间 心理高度紧张 失眠 厌食 上课不能集中精神 我 就找她谈心 帮她舒缓心理压力 还和家长联系 让她回家休 息一个星期 后来 这位同学很快恢复了良好的状态 现在 已经是全级前五十名的同学 第四 重视听取学生的意见 重大问题民主决策 我经常深 入学生 倾听他们关于班级事务的意见 我鼓励学生大胆发表 意见 充分运用各种方式说自己的心里话 我们的意见本这个 学期写了满满的两大本 里面既有关于班级管理方面的意见 也有心理及情绪问题的倾诉 也有给老师的意见和建议 我常 常把班上出现的重大问题提交班会课讨论 发动学生分析问题 让学生就重大事项发表看法 并通过投票表决重大事项 这个 学期 先后就迟到问题 自修课的纪律问题 还有给董宏老师 配备水壶问题进行了讨论和表决 第五 在纪律方面 我主要有针对性地抓了以下几个方面 一是迟到方面 我让班委买了一个签到本 规定早晚到校时每 位学生需签到 这个措施有效地解决了迟到的问题 二是上课 和自修课纪律 这就需要经常下班了解 对重点学生要做好深 入细致的思想教育工作 问题严重的还要进行严肃的批评 三 是纪律作风的其他问题 我经常教育学生 不要因为我们是高 三了 就以为可以不受校规校纪的约束了 高三不是纪律的特 区 高三更应该模范遵守纪律 纪律也不是高三学生的紧箍咒 而是取得高考胜利的保证 因此 我从一些小事