加强远教资源管理促进教学质量提升

1 加加强强远远教教资资源源管管理理 促促进进教教学学质质量量提提升升 宁陕县 新矿小学教师 张耀学 国家花巨资兴建卫星地面接收 站 可以下载优质的教育 教学资源 获得先进的教学方法 用以进行同步教学 实施课 堂与资源的整合 较好地解决学校教学资源缺乏及师资培训 等问题 有效推进农村地区教育教学整体水平的提高 让广大 农村地区的学生享有接受良好教育的机会 让农村的孩子和城 里的孩子站在教育的同一起跑线 促进基础教育均衡发展 远 程教育能把最新教育资源以卫星信号的方式用最快的速度传送 到每一个需要它的地方去 不受地理因素的限制 这对农村 边远学校无疑是一件省钱省力的好事 远程教育资源具有如下特点 教育资源丰富 实用性强 资源结构合理 具有权威性 传输方便快捷 既方便老师教 学 又极大地开拓学生的视野 非常适合教学一线 现代远 程教育以其特殊的优势成为教育发展的必然 对教育的发展将 起到巨大的推动作用 是 农村小学 教育发展中的一个极好的 机遇 如何才能 管理好远教资源 让它真正为 学校教育发挥 作用呢 我认为应从以下几个方面入手 一 利用卫星接收平台 按时接收资源 硬件平台搭好以后 资源建设就是最大的问题 资源建设 必须保证质量 要符合国家的要求 保证在政治性 科学性上 的正确 要严格审查 目前资源建设正在推进当中 教育部电 教馆腾图资源中心已经建成了总容量达148GB 的教学资源库 2 中国教育电视台每天安排11 个半小时的空中课堂电视节目和 教育部网站信息广播节目 农村中小学现代远程教育卫星数字 专用频道也正式开通 免费向农村中小学提供教育类的资源 尽管如此 适合农村中小学远程教育的教育教学的资源仍显不 足 所以 要进一步加快资源建设 要整合社会各方面的力量 来开发 由于卫星传输的特殊性 它不同于其它的互联网站 可 以随时调用 远程教育资源的传送有特定的时间性 因此在接 受的过程 中 应该让自己的时间符合信息发送的时间 这样 才不致于遗漏信息 同时还必须及时更新 以保证教育信息的 同步性 二 分类存储 合理整合资源 接收到的资源 应该把它们分类别存储 以便于广大教师 学生能在较短时间内查看到所需资源 一般情况下 可以按 照年级 学科 学期进行整理存储 重点是与本校所用教材配 套的资源 如我校的教材是人教版 我就把北师大版删除 每 个科目又可在分类整理 比如在中国教育电视台接收到的一 些教学实录 同步课堂 优秀教案等存储到学校的具体项别中 时间长了硬盘空间不足时 将 整理好的资源 定期刻录成光盘 加以保存 三 组建校园网 共享 教育资源 远程教育的核心和精髓是教育资源的共享 这种资源包括 3 师资 教学内容和教学思想等 远程教育系统的资源一种信息 只有充分流动起来形成信息流 并实现有效的沟通后 才能充 分发挥其作用 充分利用现有学校的技术优势和各地丰富的教 育资源 形成一个远程教育的大环境 大舞台 让更多的教育 资源通过远程教育系统形成流畅的信息流 从而达到充分利用 资源 共享资源的目的 为了让教师和学生都能享用远程教育资源 我校组建一个 由 12 台计算机组成的小型局域网 将所存储的资源制作成一 个资源库 然后将它放到服务器内 利用3 种方式将各类资 源共享起来 WIN2000 共享功能共享文件夹 利用IIS 中的 默认 WEB 站点功能直接共享网页 利用IIS 中的 TFP 站点功 能 直接共享文件夹 让大家在各台计算机中都能方便地找 到自己的所需信息 总之 在今后的实际工作中 我们要把远程教育这一教 育手段的优势发挥得淋漓尽致 充分地发挥其内容丰富的优势 全面展现其作用 在信息化的前沿领域不断开拓创新 加强指