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第 1 页 共 3 页 卡罗纳卡罗纳 教学设计教学设计 4 4 正确流利地有感情的朗读课文 读懂课文内容 了解课文所表达的思想感情 培养独立阅读能力 了解课文所表达的思想感情 培养独立阅读能力 一 引入 孩子们 我们生活在充满爱的世界里 你享受了 哪些爱 世界上最伟大最无私的爱是什么 有一个小 朋友卡罗纳在也无法享受母爱 因为他的母亲去世了 今天我们学习 卡罗纳 看看大家是怎样做的 二 初读课文 理解课文内容 通读课文 借助拼音把课文读正确并了解课 文大致内容 师生交流 你读懂了什么 再读课文 勾出使你受感动的地方 在旁边 写出感想 分小组交流 三 交流阅读中的收获 第 2 页 共 3 页 说说哪些地方使你感动 为什么 读 段 找出大家知道卡罗纳母亲去世 见到卡罗纳的言行举止 在旁边写出感想 分小组交流大家的表现并谈谈自己的想法 全班交流 说说你从大家的言行中受到什么启发 四 再读读课文 看看还有什么不懂的地方提出 来大家讨论 五 读读 资料袋 并推荐 爱的教育 此书供 学生课外阅读 让学生进一步感受爱 亲近文本 品词析句 在教学环节的安排上 注重引导学生潜心读书 抓住 古怪 与 可爱 通过品重点的关联词 成 语等 采用换词比较等的方式 以词推进到句与语段 的学习上 环环紧扣 步步为营 在亲近文本中 触摸作者对猫的喜爱之情 注重迁移 现买现卖 学了第二自然段的 总分关系的写法后 要求学生以此为蓝本 将课文第 三自然段的文句进行扩充 补白 既立足文本 又 寻求有效的 读写结合点 强化学生的写作能力 追求朴实 操作性强本份教学设计能有适当 的预设 并提出相应的教学应对策略 同时还能设计 第 3 页
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