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第 1 页 共 4 页 三袋麦子三袋麦子 教案之三教案之三 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 设计理念 1 尊重中年级阅读教学规律 加强朗读指导 注重默读培养 以读代讲 以说促学 让位于学生 让学生成为课堂的主人 鼓励学生大胆想象 大胆表 演 既激发了学生的兴趣 又大大培养了学生的创新 能力 2 阅读是学生个性化的行为 在教学中努 力引导学生在情感的体验中参与对文本的多元解读 读出真情 读出滋味 读出个性 同时 在充分尊重 学生多元感悟的前提下 发挥教师的引领点拨作用 提升学生感悟内涵 3 以词串教学为突破点 既能抓住课文内容的 线索 又巧妙的融进语言训练和语言运用 让课堂富 有浓浓的语文味 教材说明 三袋麦子 是一篇童话故事 讲的是快要过年 了 土地爷爷送给小猪 小牛和小猴各一袋麦子 他 第 2 页 共 4 页 们采用了不同的处理方式 一年以后土地爷爷又来拜 访他们三个并做出了不一样的评价 课文的情节生动 有趣 语言浅显易懂 人物个性鲜明 很适合儿童分 角色朗读 创造性表演 教学目标 1 学会本课生字 理解词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 能分角色朗读课文 并根据课文的语言材料 创造性地表演故事内容 4 品析重点词句 理解和感悟课文内容 在阅 读过程中尊重学生的体验和感受 引导学生各抒已见 让学生懂得只有播种才有收获的道理 教学重点难点 1 品析重点词句 理解和感悟课文内容 2 分角色朗读课文 并根据课文的语言材料创 造性地表演故事内容 教学过程 第一课时 一 游戏激趣 导入新课 板书课题 指导书写生字 麦 m i 二 初读课文 了解课文大意 1 由读课文 读准字音 读通句子 第 3 页 共 4 页 2 读生字 词语 辨析形近字 捧 和 棒 读准多音字 兴 干 磨 在本课的读音 3 同桌互读课文 了解课文大意 三 品读课文 理解感悟 1 学习课文 2 3 4 自然段 了解同样的麦子 在三个小动物眼中不同的看法和做法 2 抓住关键词句指导朗读 体会和感悟三个小 动物的性格特点 a 用自己喜欢的方式读课文 6 7 8 9 自然段 体会三个小动物的不同特点 b 抓住三个小动物的语言指导朗读 四 演绎故事 发展思维 1 小组分角色朗读课文 读出不同人物的语言 特点 2 看插图 想内容 演故事 3 抓住土地爷爷的三种不同反应 引导学生各 抒己见 创造性理解课文内容 五 利用词串 回归整体 1 读词串 回想故事内容 黄灿灿的麦子饱满的麦粒上等的麦种 磨成面粉保存起来全种下了地 哈哈大笑点点头兴奋地说 第 4 页 共 4 页 2 布置作业 如果给你一袋麦子 又会是一个什么样的故事呢 第二课时 一 复习回顾课文主要内容 复述 三袋麦子 的故事 二 交流作业 如果给你一袋麦子 又会是一个 什么样的故事呢 讲述自己的故事 三 练习
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