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第 1 页 共 3 页 最大的最大的 书书 第一课时教学设计第一课时教学设计 1 认识 10 个生字 会写 12 个字 2 在使学生掌握生字的基础上 培养学生正确 灵活运用生字的能力以及独立观察 分析和写字的能 力 3 初读课文 感知课文内容 培养学生质疑的 学习习惯 认识 10 个生字 会写 12 个字 在使学生掌握生字的基础上 培养学生正确有 灵活运用生字的能力 课件 字卡 一 导入 1 师 学新课之前 老师想了解一下同学们平 时都喜欢看什么书 通过看书都有哪些收获呢 读一本 好书 就像和许多有学问的人谈话 会有很多收获 今天这节课 我们就要和一个叫川川的小朋友去读一 本特殊的书 不知道你会有什么样的收获呢 2 师 请同学们看黑板齐读 读了课题 你有 什么发现么 学习这课你想知道什么呢 要想解决这些 问题 必须把课文读好 要想读好课文 首先要掌握 第 2 页 共 3 页 课文中的生字和词语 二 新授 1 初读课文 师 请同学们边读课文边圈出生字 把生字 记一记 生字记一记 生词多读几遍 开始读吧 好 谁能读课文 下面再来读课文 这回 请同学们快速默读 课文 找出 含有生词的句子 用线画出来 再练习读一读 指名 2 识字 师 老师把这节课的生字请出来谁能勇敢的 读一读 谁能当小老师领读 师 如果把这些字的位置发换一下 还认识 么 请同学们把你认识的字读给同桌听 遇到不认识 的 同桌互相教一教 或者看书 师 开火车读 师 火车开的不错 但是这些字里有几个 其实挻难的 咱们想想办法 师 同学们的方法真多 而且都很好 那把 这些字都藏到词语里 谁能读 第 3 页 共 3 页 除了这些 你还能给生字找到哪些好朋友呢 下面我们来玩一玩吧 在玩中学 玩什么呢 结苹果 摘苹果 送苹果 三 指导写字 1 接下来 看看这节课要写的字 2 这两个字 有一个共同的笔划 写的时候注意 什么 3 请同学们跟老师一起书空 你认为写这几个 字要注意什么 4 生每个字写两个 出示另外三个字 请学生 自学写 5 作品展评 四 总结 巩固练习 1 组词开花 2 齐读生字 师 通过这节课的学习 我们掌握了课文中的生 字和词语 课后 你们可以试一
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