《在马克思墓前的讲话》第二课时

第 1 页 共 5 页 在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话 第二课时第二课时 教学内容 分析 3 8 段 总结课文特点 完成习 题 教学过程 一 复习提问 1 议论文结构有哪些类型 怎样才能使议论文 结构严谨 2 阅读文章 怎样才能与作者及其作品在思想 感情上产生共鸣 二 分析第 3 8 段 1 读 提示 第三段开头一句 分析第三自然 段论述语言的概括性 A 第三段是一个长句 分析长句的方法是 首 先分析句子的结构 使句子的内容明朗化 然后 借 助相关知识 弄懂句子的含义 这是一个单句 还是一个复句 是单句划分成分 是复句划分层次 B 作者是怎样评价马克思的这一伟大发现的 与达尔文类比 达尔文 生物界的发展规律 第 2 页 共 5 页 马克思 人类历史的发展规律 都是划时代的伟大发现 C 问 简单事实 后的冒号所领起的内容是 什么 即 人类历史发展规律 的具体内容 D 如何理解这一规律 首先 理解词句的含义 吃 喝 住 穿 物质 存在政治 科学 艺术 宗教 精神 意识直接的物质的资料的生产 占统治地 位一个民族或一个时代的一定的 经济基础 的生产关 系经济发展阶段 各方面总和生产资料所有制形决 式 人们在生产中定 的地位 分配形式国家政权 国家 制度 法制 军队 生产力警察 法庭等政治 法律 上层 人 劳动对象 意识形态 道德 社会科学 建 筑 劳动工具艺术 宗教等 其次 了解复句中各分句间的层次关系 这样就 可以理解这个 规律 承条人们首先必须吃 喝 住 穿 存在决 接件然后才能从事政治 科学 艺术 宗教等等 定意识 所以 直接的物质的生活资料的生产 从而承接 一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段 便 经 第 3 页 共 5 页 济基接构成基础 础决定 人们的国家制度 法的观点 艺术以至宗教观 上层建 经济基 因 念 就是从这个基础上发展起来的 筑 础 与上 果 层建筑 并因而 也必须由这个基础来解释 上层建筑 由经 的关系 列而不是像过去那样做得相反 济础来解释 我们平时是怎样理解 人类历史的发展规律 的 这里 恩格斯所说的规律为什么与我们所理解的 历史发展的规律不同 恩格斯据所说的是社会发展的内在的规律 就好 比水流动的规律是 水往低处流 而社会形态发展 的不同阶段 是外在的表现形式 就好比 沅水流入 长江 长江流入东海 内在的规律是动因 外在的 形式是结果 小结 这六个分句是对马克思历史唯物主义学说 的概括 试想 马克思的历史唯物主义学说的内容是 何等的丰富啊 然而 恩格斯仅用六个分句便将马克 思的学说讲述得清楚明白 显示出他的高度的理论水 第 4 页 共 5 页 平和概括能力 2 分析第 4 自然段 理解 现代资本主义生产方式 资产阶级社会的特殊运动规律 资产阶级经济学家 社会主义批评家 豁然开朗 与 在黑暗中摸索 的含义及作用 3 理解第 6 段 为什么说 科学是一种在历史上起推动的 革命 的力量 对破折号的理解 对马克思 衷心喜悦 他的喜悦就非同寻常了 的理解 4 分析第 7 段 马克思首先是一个革命家 第 2 句语法分析 第 4 句省略成分补充 理解本句所表达的思想 感情 并列那么多的报刊名 并于报刊名后用括号注明 年代的作用 破折号的作用 5 分析第 8 段 说出 把它们当做蛛丝一样轻轻抹去 这句话的 第 5 页 共 5 页 作用 理解本段最后一句的含义 三 总结课文特点 1 思路与结构 严密的逻辑性 2 论述语言 高度的概括性 浓烈的抒情性 四 议论文怎样才能做到上面所说的 三性 1 要有较好的思维能力与掌握一定的语文知识 才能使议论文