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第 1 页 共 5 页 学会合作学会合作 教学设计教学设计 2 2 二课时 二课时 学会合作 教学设计 2 教学要求 1 学会本课生字 理解生字组成的词语 2 能根据课后提示给课文分段 概括段落大意 3 理解课文内容 了解合作的原因和怎样合作 激励学生要在学习生活中学会合作 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学时间 两课时 第一课时 导入新课 人们为什么要合作 怎样才能与别人合作成功 初读指导 出示词语 钥匙嘴唇倾泻协作瓶子牺牲一幢顾名思义情不自 禁 指名读 注意读准带点的字 了解词语掌握情况 顾名思义 看到名称而想到它的含义 第 2 页 共 5 页 倾泻 课文指美妙的乐曲好似从乐师的嘴唇边 指缝里飞扬出来 典范 可以作为学习 仿效标准的人或事物 和谐 配合得适当 匀称 交响乐团 大型的管弦乐演奏的团体 由弦乐器 木管乐器 铜管乐器 打击乐器等组成 参加者能达 上百人 齐读生字词 3 各自轻声试读课文 4 检查自读情况 分自然段读课文 5 默读课文后分段 概括段意 第一段 说明生活在世界上大家都离不开与别人 合作 第二段 通过具体事例 说明具有协作精神和自 我牺牲的精神 才能合作得好 第三段 指出只有学会合作 才能取得更大的成 功 三 布置作业 1 有感情地朗读课文 2 完成文后练习 2 第二课时 一 复习上节课内容 导人新授内容 第 3 页 共 5 页 二 精读训练 1 理解第一段 激发思考 作者围绕合作 首先谈了什么 自由 朗读第一段 找出文中的重点句 联系生活实际 理解 任何人在这个世界上都不是孤立存在的 不论 也不论 都 只有 才能 小 小 大 大 不 就 通过对上面句子的理解 举出在实际生活中 合 作 的事例 谈谈自己的初步认识 通过第一段的学习 归纳演说词的语言特点 小结 这一段说明了人生活在世界上 都离不开 与别人合作 2 理解第二段 过渡 怎样才能卓有成效地合作呢 理解第 4 自然段 自由读第一个事例 随后播出一段交响乐录音 学生置身交响乐的美妙旋律之中 乐止 介绍交响乐 是由上百人用不同的乐器演奏而成 他们是怎样合作 的呢 思考 团体目标 的 高度统一 和 协作精 第 4 页 共 5 页 神 分别形容 合作 的什么 从这个事例中 同学们明白了什么 理解第 5 自然段 读读 想想 议议 这个实验的目的 要求 经过和结果分别是怎样 的 联系课文想想 依次 是什么意思 外国专家是怎么说的 我在许多地方做过这个实验 从未成功 这 句话说明了什么 从这个事例 你明白了什么 理解第 6 自然段 读读 想想 怎样才能卓有成效地合作呢 小结 文章通过两个具体的事例 说明只有具有 协作精神和自我牺牲的精神 才能合作得好 提问 为了说明怎样才能卓有成效地合作 作者 举了两个事例 只举前一个例子够不够 为什么 3 理解第三段 自由读 谈谈你对既要 竞争 又要
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