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文档简介

济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 备课人杨丽莉课型新授课时间 课题 分式的基本性质 教 学 目 标 1 通过分数类比学习 掌握分式的基本性质 2 会运用分式的基本性质进行相关的分式变形 教 学 重 难 点 教学重点 分式基本性质的理解和掌握 教学难点 分式基本性质的简单运用 板 书 设 计 教 学 反 思 济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 教 学 设 计二次备课 一自主探究一自主探究 1 思考 如果分式的分子和分母分别乘以同一个任意的实数 所 得到的分式和原分式仍相等吗 为什么 分别乘以同一个整式呢 2 猜想分式的基本性质 并用数学式子表示结论 3 第 5 页中例 2 中 2 第一个中为什么没有 a 0 而第二个中 为什么有 b 0 4 由猜想 并利用基本性质进行 2 1 2 1 2 1 B A 解释 用语言概括此规律 二竞比展示二竞比展示 1 分式的基本性质内容是什么 需要注意什么 2 下列等式的右边是怎样从左边得到的 1 2 a 0 y x yx x 2 3 a ba 2 2 a aba 3 填空 1 2 2 c a ac 1 6 22 yx x 3 4 a b ab 221 2 ab ab 22ab 三答疑解惑三答疑解惑 1 M 0 是隐含的已知条件 一般情况下给出的分式中的分母 都是不等于 0 的 2 在分式分子的符号分母的符号分式本身的符号中任意改变 两个符号 分式的值不变 即 四巩固达标四巩固达标 1 下列等式的右边是怎样从左边得到的 1 2 a 0 y 1 3 2 y y a a1 2 2 a aa 2 填空 1 2 yx y yx 济源市实验中学五环自主教案 明目标 深钻研 巧设计 细反思 共发展 3 4 2 5 x y y x
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