《世界地图引出的发现》教学设计5_第1页
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第 1 页 共 3 页 世界地图引出的发现世界地图引出的发现 教学设计教学设计 5 5 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 认识 个生字 能借助字典联系上下文 理 解不懂的词语 正确 流利 有感情地朗读课文 大体了解 课文内容 体会科学家勇于探索大自然奥秘的执著精神 并能把读后的感受和同学交流 了解魏格纳发现大陆漂移的过程 理解有关的地理知识 世界地图 地球仪 幻灯片 一 教师导入 法布尔长期观察昆虫 成了著名的昆虫学家 今 天我们要阅读的这篇文章介绍的是德国著名天文学家 气象学家和地球物理学家魏格纳的故事 齐读课题一 张普通的世界地图会引出什么发现呢 让我们带着这 个问题去阅读课文 二 初读课文 说说初读课文应该做什么 第 2 页 共 3 页 标出自然段 画出认读的生字 把带有生字 的句子多读几遍 再读 画出不懂的问题 三 反馈自学情况 读认读生字词 理解词义 按自然段读课文 提出不懂的问题 四 解释从课题中提出的疑问 是谁在什么情况 下发现了什么 分组观察地图和地球仪 找到巴西和几内亚 湾的位置 看看巴西大陆突出的部分的形状和几内亚 湾凹进去的海岸线形状 是不是像书上说的那样惊人 的吻合 反复读第五自然段 了解魏格纳的 假想 是什么 五 师 魏格纳为了证明自己的发现是否正确 他做 了大量艰苦的考证工作 从浩如烟海的资料中寻找证 据 结果发现一份非常有说服力的资料 请你快速的 读读第七自然段看看魏格纳是怎样进行推理的 出示幻灯 理解魏格纳是如何进行推理的 六 出示课文填空 回顾课文内容 第 3 页 共 3 页 七 魏格纳为什么能在一张平平常常的世界地图 中发现重大的地理现象 你从中感受到什么 仔细观察 认真思考 反复论证 是魏格纳获得 成功的不可缺少的几个因素 八 留作业 摘录课文中的好词 课下去查找有关大陆漂移说的其他资料 本课是略读课文 但此文对于启发学生平时做事 要仔细观察 勇于探索大自然奥秘有着重要的作用 在教学中 教师要抓住两个重点问题来引导学生学习 课文 魏格纳的奇妙想法是怎样产生的 有了这个想法以后 他又做了什么 我在课 前准备了大陆漂移的有关资料 图片和动画 通过多 媒体课件演示大陆漂移的现象 让学生从视觉上直接 体会魏格纳的发
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