一年级数学上册 对应与比较 第一课时教案 沪教版

用心 爱心 专心1 对应与比较对应与比较 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 认识符号 知道它们的含义 读法和作用 2 初步体会 一一对应 方法比较物体数量的多少 并能用符号 表示比较 的结果 3 通过看一看 数一数 比一比等活动 培养同学们的观察能力 比较能力 语言表达能力 4 学会书写 8 教学重点 教学重点 认识符号 知道它们的含义 掌握比较大小的方法 教学难点 教学难点 1 用语言完整表达比较的结果 2 学会书写 8 教具准备 教具准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 创设情景 发现问题一 创设情景 发现问题 1 比较的含义 星期天 小伙伴们去公园玩碰碰车 仔细观察 你看到些什么 出示课件 交流汇报 有几辆车 有几个人 兔子欢欢要考考大家 车够吗 为什么 交流汇报 1 揭题 原来问 车够不够 的问题就是比较人数和车辆数多少的问题 出示 比较 2 一一对应 为了让大家看清楚 老师把车和人排排队 用一个对一个比的好办法 就很 快发现最后一个人坐不到车 所以车不够 用心 爱心 专心2 3 小结 比较两样东西多少的时候我们可以用一个对一个的办法比 这样谁多谁少看起来 很清楚 2 用语言表达比较的结果 1 车 5 辆 人 6 个 车和人比结果怎么样 车少 车比什么少 谁能说完整 谁还想说一说 同桌互相说一说 车 5 辆 人 6 个 车少 车比人少 2 如果先看到人 人 6 个 车 5 辆 人多还是少 人比什么多 谁能完整地说 同桌两个人也用悄悄话说一说 人 6 个 车 5 辆 人多 人比车多 小结 我们能用一句话把车和人数比较的结果说完整 我们还可以用更简单的数学办法来表示 这个结果 想不想知道 3 用数学符号表示比较的结果 认识小于号 出示车和人对应的图片 讲述 车 5 辆 人 6 个 在 5 和 6 之间添上这个符号 就表示车少人多了 这个符号长得 象小鸡的嘴巴 前面是尖尖的嘴巴 很小 倒过来看张得很大 尖尖的嘴巴在前面我们把他叫做 小于 号 读作 5 小于 6 领读 齐读 书空 不等式含义 观察 车 5 辆 人 6 个 车少人多 尖嘴巴对着 5 表示 5 小 大嘴巴对着 6 表示 6 大 5 6 表示 5 比 6 小 谁明白这个小秘密 说给大家听 认识大于号 提问 有的小朋友先数人 人 6 个 车 5 辆 人多车少 还能不能用表示 传授 大大的嘴巴在前面我们叫他大于号 谁会读 跟他读 6 大于 5 板书 含义 6 5 大嘴对着 6 表示什么 尖嘴对着 5 表示什么 6 5 表示什么 小结 同样是坐碰碰车的情景图 我们可以用 55 表示 它们比较的结果 不管用小于号还是大于号表示 尖尖的嘴巴总是对着小的数 大嘴总是对着大是 数 认识等于号 出示图 3 刚才有一个小朋友没有坐到碰碰车 所以走了 现在车有 5 辆 人也有 5 个 车 和人比 怎么样 一样多 一样多应该用哪个符号表示 表示什么 谁再来用等于号说说式子 4 新课小结 小朋友刚才我们知道了两样东西可以进行多少的比较 知道了用一个对一个的 办法比起来很清楚 而且这个比较的结果可以用三个数学符号来表示 哪三个符号 出示副标题 二 二 8