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文档简介

第 1 页 共 4 页 孟子孟子 二章二章 教学设计教学设计 知识与技能 积累古汉语知识 体会骈句的表达效果 在理解的基础上 赏析课文 背诵课文 过程与方法 了解孟子的思想及政治主张 理清论证思路 诵 读中体会其流畅雄辩的论证风格 培养学生的分析归 纳能力和思考 辩论能力 情感态度与价值观 帮助学生体会孟子民本思想及忧患意识的进步意 义 让学生懂得 人和 忧患 的实质及重要性 从而培养他们的个人道德修养 理解文章的中心论点 理清文章的论证思路及结构 积累古汉语基础知识 了解 学习孟子文章雄辩的语言风格 布置学生课前预习 了解孟子和 孟子 查工具书扫清文字障碍 第 2 页 共 4 页 教师准备相关课件 课文的朗读磁带 朗读法 学生自主探究讨论与老师讲解相结合 课时 第一节 教学内容 检查预习 扫清文字障碍 积累古汉语基础知识 教学过程 一 导入新课 同学们 谁能告诉我晋代文学家陶渊明的读书习 惯是什么吗 可是我们这些做学生的能用这种习惯来 学文言文吗 对 陶渊明他是大文学家 文学基础好 理解能力强 而且他本人又不想考科举 所以他读书 只需汲取文章中的思想精华就行了 而我们就不行了 我 们是学生 既需要提高我们的文化素养 又必须 参加文化考试 所以积累汉语基础知识 特别是古汉 语基础知识 更是必要的 为了帮助大家学好 孟 子 二章 课前 我布置了预习 这节课 我们就 来检查一下大家的预习情况 二 出示课件 检查学生自学情况 第 3 页 共 4 页 学生分小组口头交流自己的预习情况 听课文朗读磁带 了解句读 并给下列黑体 字注音 米粟亲戚畔之域舜 畎亩傅说胶鬲百里奚 孙叔敖 法家拂士 抽生读文 教师做朗读点拨 如 舜 发于 畎亩之中 傅说 举于 版筑之间 胶鬲 举于 鱼盐之中 管夷吾 举于 士 孙叔敖 举于 海 百里奚 举于 市 故 天将降大任 于是人也 必先 苦其 心志 劳其 筋骨 饿其 体肤 空乏 其身 行 拂乱 其所为 等 看课件 讨论完成以下作业 解释下列句中的通假字 亲戚畔之 曾益其所不能 困于心衡于利 发家拂士 结合语境解释加线的词 三里之城城非不高也 七里之郭多助之至委而去之 是天时不如地利也斯是陋室 舜发于畎亩之中发于声 第 4 页 共 4 页 行拂乱其所为入则无法家拂士 管夷吾举于士法家拂士 环而攻之而不胜发于声 而后喻 国恒亡亡羊补牢今亡亦死 填空 孟子 名 是继孔子之后学派的又一位大师 被推尊为 他在政治上主张行 其 民贵 君轻 的民本思想 千百年来都很受人民的欢迎 孟子 是记录孟子的书 是儒家经典之一 三 小结 学生在预习中的得失 引导学生看课下注释 分 小组
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