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第 1 页 共 4 页 恐龙恐龙 第二课时教学设计第二课时教学设计 教学要求 一 理解课文内容 了解恐龙的种类 形态及生 活习性 二 能正确 流利 有感情地朗读课文 教学过程 一 讲读第 1 自然段 1 我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝了 你们想知道恐龙出现在什么时候吗 当时它们生活的 环境又是怎样呢 我们一起来读一读课文第一自然段 学生读第一自然段 2 读了课文你知道了什么 3 百闻不如一见 我们一起去看看 电脑显 示 二 讲读第 2 3 自然段 1 过渡 在两亿年以前这么多恐龙就在地球上 自由自在地生活 你想知道它们叫什么名字吗 读读 课文第 2 3 自然段 看看课文介绍了哪几种恐龙 在这几种恐龙的名称下画一条横线 第 2 页 共 4 页 2 学生交流 3 这些恐龙中你最感兴趣的是哪一种 找出来 放声读 再说说这种恐龙的特点 4 学生交流 雷龙 大象在我们同学的眼中是很大的动物 雷龙的身体比六头大象还要重 真是个庞然大物 把 雷龙和我们熟悉的大象相比较的说明方法就叫 作 比较 说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫 打比方 指名读 让大家感受到雷龙又重又大 梁龙 二十多米 两个教室连起来那么长 二 十多米能不能换成很长 这种用数字来说明的方法就 叫 列数据 齐读 让同学们都能感受到梁龙很长很 大 剑龙 指名上台介绍 你对他的介绍满意吗 三角龙 想象它的样子 三角龙的脸我们看了 都感到非常害怕 这就是 望而生畏 鱼龙 和海豚相比较 翼龙 刚才我们看到翼龙飞得很轻巧 就象一 架轻型飞机 这里就采用了 打比方的说明方法 再让我们走近翼龙 5 课文中用打比方 列数据 作比较这些说明 方法 使我们对雷龙 梁龙 剑龙 三角龙 鱼龙和 第 3 页 共 4 页 翼龙的形态特点有了很清楚的了解 除了课文中介绍 的 你还知道哪些恐龙 6 小结 同学们了解的可真多 难怪课文第二 自然段第一句就说 恐龙的种类很多 形态更是千奇 百怪 课文的 2 3 自然段就是围绕这一句来写的 三 那么这些恐龙它们吃些什么呢 在课文中找 一找 哪一节能告诉你答案 1 读读第四小节 看看哪些恐龙吃植物 哪些 恐龙吃肉食 2 学生交流 3 霸王龙真有这么凶猛吗 我们来看一个片段 电脑显示 指导读让我们再一次感受一下它的凶猛 四 课文除了介绍恐龙的种类和吃食 还向我们 介绍了什么 1 女生读这一小节 2 看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈 它们 都能细心照料自己的小宝宝 五 恐龙这种神奇的动物在地球上生活了一亿多 年 可是大约在 6500 万年以前 这些恐龙突然神秘 在消失了 你知道这是什么原因吗 你们所讲的原因都只是猜测 恐龙灭绝到底是什 第 4 页 共 4 页 么原因 至今还是一个谜 但是我们相信 在不久的 将来 我们一定能解开这个谜 说不定解开这个谜的
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