一年级品德与生活上册 我上学了教案 泰山版

1 我我 上上 学学 了了 教材分析 背起新书包 活动设计是根据初入学儿童的心理特点 通过孩子们在上学路上的谈 话和初到学校是看到和听到的事物的画面 激发学生热爱学校生活 喜欢上学的情感 学 生有了一段时间的学校生活体验 刚入学时的新鲜感 紧张感慢慢消失了 学习内容越来 越多 本活动旨在引导学生发现并感受小学生角色的转化 从而体验幼儿园与小学生活的 不同 提高对自己的要求 能愉快 健康 安全的生活 教师在组织活动中要依据本班儿童的实际情况 参照教科书范例 灵活设计组织一系 列操作性强 趣味浓厚的活动 创设亲切愉快的情境 让学生在活动中体验乐趣 培养能 力 依照本课教学任务的要求 建议设计以下活动 活动目标 1 引导学生初步感受学校生活 体会上学的快乐 2 引导学生熟悉学校的环境 利用学校的设施解决问题 喜欢学校的生活 3 初步培养学生对小学生活的角色转换意识 学习简单的学校生活常识和纪律规则 注意安全 活动设计 第一课时 背起新书包 活动准备 教师课前将教室布置一新 黑板上写上 祝贺你成为一名小学生 的字样 活动过程 一 激发情感 同学们 现在我们已经是小学生了 坐在宽敞 整洁的教室里 你们感到高兴吗 二 交流体会 入学前 大家肯定对小学生活充满了向往和期盼 自己和家长为上学做了一些准备 工作 请你谈一谈上学前的心情和为上学做了哪些准备工作 三 小组活动 小组内交流 来到新学校的心情 四 心理测试 用 选择下面的项目 我上学了 背起新书包 我们的校园 我是小学生了 2 1 你喜欢上学吗 喜欢 一般 不喜欢 2 你喜欢我们的学校吗 喜欢 一般 不喜欢 3 你喜欢教你的老师吗 喜欢 一般 不喜欢 4 你是怎样来上学的 自己来 父母送来 和小伙伴一起来 和邻居大哥哥姐姐一起来 五 课外延伸 向家长介绍你一天的学校生活 第二课时 我们的校园 1 本节课根据学生的认知特点 以参观学校活动贯彻始终 让学生在自主探究校园秘密 的同时 熟悉校园环境 感受到校园是一个可爱的地方 因而愿意来学校学习 愿意和老 师 同学们在一起 并贯穿对学生的良好行为习惯的养成教育 活动准备 教师准备学校情况录像资料 教学课件 联系高年级的学生协助完成此项活动 活动过程 一 创设情境 师 同学们 今天老师带来了一段录像和图片 同学们想看吗 师播放 生观看后谈感想 师 你们想亲自去参观我们美丽的校园吗 生 想 师 今天老师邀请了几位哥哥姐姐和你们一起参观我们的学校 二 划分小组 教师根据学校设施设计不同的参观小组 学生根据自己的兴趣或需要自由选择小组 每队不超过 5 人 三 提出要求 为了更好的参观 老师提几项要求 1 不大声喧哗 走路要轻 2 上下楼要注意安全 3 要带好纸和笔 做好记录 四 参观学校 学生在教师和高年级同学的带领下参观学校 此活动可以一节课完成 也可以视学校情况二节课完成 第三课时 我们的校园 2 3 上节课学生已经参观熟悉了校园 本节课主要引导学生把参观的过程 结果进行交流 共享活动成果 并把美丽的校园画出来 旨在通过相互交流 描述学校环境等活动 使学 生更加全面 深入地熟悉学校环境 并表达自己对学校的热爱 活动过程 一 汇报交流 1 老师看到同学们都很认真很高兴地参观了学校 并做好了记录 那我们就看看你发 现了学校的哪些秘密 2 学生现在小组内交流感触 然后有代表性的谈自己的观感 3 表达感受 在这样美丽的校园学习 你有什么打算 师生共同谈打算 二 画中生情 1 画画 我眼中的学校 2 小组内进行展示 交流 三 模拟演练 1 课间一名同学不小心碰破了头 你能利用学校的设施帮助他吗 2 帮老师把一本书交给图书管理员 四 课堂小结 教师根据学生活动情况进行总结 鼓励学生热爱学校 热爱学校生活 五 拓展活动 回家后向爸爸妈妈或其他亲人介绍自己的学校 第四课时 我是小学生啦 活动准备 让学生观察 调查小学生在家庭 学校 公共场合中存在的不良现象和行为 活动过程 一 情景创设 播放 上学歌 师 同学们 你们都已经是小学生了 愿意说说每天上学的感受吗 二 交流探讨 1 讨论 小学小学和幼儿园有什么不同 2 以小组为单位交流 怎样做才是一名好学生 三 辨析导行 1 课件出示情景图 让学生辨析一些行为的对错 2 交流 课前观察 调查到的小学生在家庭 学校 公共场合中存在的不良现象和行 为 四 自我评价 4 对照教材中的图画 看看自己哪些做到了 哪些没有做到 做到一条给自己一颗星 通过摘星星 让学生对自己的行为进行评价 五 总结激励 教师根据学生的活动情况进行总结 教学中的问题及对策 1 由于学生刚入学 知识 技能基础较差 特别是口头表达和文字表达能力差 教师 应加强指导 可以让学生根据自己的特点选择喜欢的表达方式 如画画 表演等 2 刚到小学学习 有一些同学对新环境有陌生感 感到不同程度的体验到紧张与焦虑 对有这些情绪的同学 老师要多多关照他们 在允许他们一时达不到其他学生发展水平的 同时 真诚的多鼓励他们 帮助他们消除学生对新环境的疑虑 3 安全教育应该是儿童入学后的第一课 但本部分涉及的安全教育内容较少 教学中 除引导学生上下楼梯讲秩序 注意安全 明确放学时要做到平平安 按时回家外 还应该 让学生了解上学 放学路上应注意的其他问题 如不跟陌生人走 注意交通安全 选择合 适的