33 活化石 教案教学设计

第 1 页 共 7 页 3333 活化石活化石 教案教学设计教案教学设计 33 活化石 1 认识 11 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 初步了解一些古生物知识 有保护珍稀动物 的意识 生字较多 会认生字 会写生字 了解一些古生 物知识 有保护珍惜动物的意识 小黑板 苹果卡片 课前让学生查阅资料 第一课时 一 自读课文 整体感知 介绍一点古代生物的知识 引起学生的求知欲望 学生在班里交流一下自己找到的资料 要求能把 自己复印的 摘抄的卡片整理好 内容不一定长篇大 论 但必须能流畅的向大家介绍 课文中是怎样介绍的 一边读一边想 读后说说 你知道了什么 第 2 页 共 7 页 1 银杏树 古生物 白果树 几亿年前的树种 叶子象小扇子 长得很慢 2 大熊猫 古生物 爱吃竹子 他的祖先是食 肉动物 3 中华鲟 古生物 有一亿多年的历史 大 重 怪 小 再读课文 做到正确流利 二 自主识字 认记生字 这篇课文生字很多 谁能自己把他们认下来呢 出示黑板 1 自主识字 2 指名读 齐读 3 去掉拼音认读 开火车认读 齐读 注意 珍 肉 史 翘舌音 读准子音 三 写字 1 左右结构的四个要重点指导 2 结合上一课的 住 重点指导 化 代 以加强对单立人写法的认识和运用 写好关键 撇不能太弯 竖一定要垂直 3 历史中的 史 和灭绝的 灭 的竖撇也是 指导重点 要先坚后撇 4 示范讲解 第 3 页 共 7 页 第二课时 1 巩固生字词 会写生字词 2 流利有感情朗读感悟课文 3 培养保护珍稀生物的意识 一 巩固生字 自查情况 1 自读生字 2 同桌互读检查 小组给生字找朋友 3 老师检查情况 二 再读课文 做到正确流利 这些古生物已经越来越少 许多人还不了解他们 大家想不想把这些古生物介绍给别人听 并让大家都 来保护他们 现在 请大家认真读课文 看谁把课文 读的正确 流利 1 自由读课文 2 小组内互相检查 3 全班整体检查 三 扩展阅读 同学已经查阅的资料 进行了交流 老师也找到 一些资料 现在发给大家 请大家阅读 课前已经看 过的 就重点看没看过的内容 看后交流 印象最深 写的最好的地方 要求用自己的话讲述 四 迁移运用 第 4 页 共 7 页 鼓励学生向别人介绍自己了解到的古生物知识 五 实践活动 分小组搜集古生物资料 进行动植物手抄报比赛 评奖设一二三等奖 1 认识 11 个生字 会写 8 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 初步了解一些古生物知识 有保护珍稀动物 的意识 生字较多 会认生字 会写生字 了解一些古生 物知识 有保护珍惜动物的意识 小黑板 苹果卡片 课前让学生查阅资料 第一课时 一 自读课文 整体感知 介绍一点古代生物的知识 引起学生的求知欲望 学生在班里交流一下自己找到的资料 要求能把 自己复印的 摘抄的卡片整理好 内容不一定长篇大 论 但必须能流畅的向大家介绍 课文中是怎样介绍的 一边读一边想 读后说说 你知道了什么 第 5 页 共 7 页 1 银杏树 古生物 白果树 几亿年前的树种 叶子象小扇子 长得很慢 2 大熊猫 古生物 爱吃竹子 他的祖先是食 肉动物 3 中华鲟 古生物 有一亿多年的历史 大 重 怪 小 再读课文 做到正确流利 二 自主识字 认记生字 这篇课文生字很多 谁能自己把他们认下来呢 出示黑板 1 自主识字 2 指名读 齐读 3 去掉拼音认读 开火车认读 齐读 注意 珍 肉 史 翘舌音 读准子音 三 写字 1 左右结构的四个要重点指导 2 结合上一课的 住 重点指导 化 代 以加强对单立人写法的认识和运用 写好关键 撇不能太弯 竖一定要垂直 3 历史中的 史 和灭绝的 灭 的竖撇也是 指导重点 要先坚后撇 4 示范讲解 第 6 页 共 7 页 第二课时 1 巩固生字词 会写生字词 2 流利有感情朗读感悟课文 3 培养保护珍稀生物的意识 一 巩固生字 自查情况 1 自读生字 2 同桌互读检查 小组给生字找朋友 3 老师检查情况 二 再读课文 做到正确流利 这些古生物已经越来越少 许多人还不了解他们 大家想不想把这些古生物介绍给别人听 并让大家都 来保护他们 现在 请大家认真读课文 看谁把课文 读的正确 流利 1 自由读课文 2 小组内互相检查 3 全班整体检查 三 扩展阅读 同学已经查阅的资料 进行了交流 老师也找到 一些资料 现在发给大家 请大家阅读 课前已经看 过的 就重点看没看过的内容 看后交流 印象